简介：我舔着棒棒糖，真甜啊!我告诉妈妈，有一个国家所有的东西都是棒棒糖。“看，他们就这样用棒棒糖刷牙。”我把棒棒糖当牙刷刷起来，咯噔咯噔就像用木棍在敲小石头。刷好牙，我继续说：“如果他们渴了，就把棒棒糖放在阳光下面

简介：最近,我们连续看了六次少年运动员的短跑训练,教练员严肃认真的教态,运动员刻苦努力的作风使我们深受教育,从中学到不少东西。但就发展速度素质的科学训练,也发现一些带有倾向的问题,想提出一点意见,愿与同行商榷。或许能对训练有所帮助。在这几堂训练课中,教练突出安排了百米的重复跑,为加大密度,运动员全速跑完全程后,立即走回起点,开始第二次全速

简介：摘要由任课教师转变为学校管理工作成员，笔者不得不面临思想观念中关于学生“学习上的不足”深层次的积极思考。有些孩子在学校学习没有充分发挥他们的主观潜能，患有教室恐惧症（他们在校园外欢声笑语，在校园内无精打采）。这些学生被老师称作“学业残疾者”。其实，应称其为“学习速度缓慢者”。

简介：<正>作文是一个人语文水平和能力的综合体现。把文章写得又快又好,应当是我们努力的方向。但是长期以来,很多师生辛辛苦苦,出力流汗,却往往油去灯不亮,作文教学水平还是提高不快,原因何在,令人深思。怎样才能改变这种现状呢?我认为应当立足于"两快"。

简介：近日科学家研究发现，求偶时的雄性安娜蜂鸟高速飞行时将承受十倍重力加速度，这足以令最优秀的人类飞行员昏厥。

简介：

简介：日本大地震之后，国际原油和伦敦市场多个金属品种价格纷纷下调，但铅却在这次地震中意外走强。金属铅作为防辐射概念金属，被市场广泛提到。同时，铅金属期货的上市更是对市场有着重大意义。

简介：在处理复杂物理问题时，采用分解加速度的思想，有时会取得意想不到的简化效果．即使这样，在采用加速度分解的思路时，也要慎重思考一下运动的物理过程，以防掉人出题人设置的陷阱．在《物理教学》2007年第6期上看到倪红飞老师的一篇文章“加速度分解的陷阱”，笔者觉得该文代表了中学生在物理学习中由于想当然而常出现的典型问题．倪老师首先按照学生常见思路“对加速度进行正交分解”给出题目的解答，然后笔锋一转，在文末采用对自己结论质疑的方式引起大家的注意，发人深省．

简介：

简介：在比赛之后,运动员究竟跑得怎么样,一般来说,教练员和运动员是没有客观的信息的。他们只知道运动员的准确成绩(电子记时情况下)。甚至有经验的专家也不能单凭肉眼评定自己学员跑的技术,他最多只能发现个别技术缺点,对跑有一个总的印象而已(起跑不好,终点加速好等),而运动员本人的感觉只带有主观性质,不经常符合实际。如果教练员对于比赛技术没有一种准确

简介：1．用导数分析设质点的位置坐标是（x，y），则质点的运动速度是位置坐标对时间t的一阶导数．对于相互关联的物体，如果能找到二者位置坐标之间的关系，利用导数就可以分析二者速度大小的关系．

简介：本文首先分析了影响学生有效阅读理解的不利因素,如学生阅读中的一些不良习惯,较难的预读材料以及有限的快速阅读训练。随后,作者提出了克服这些不利因素的办法,建议加强阅读教材建设,编写出适合学生水平的快速阅读材料来。阅读材料的编写要注重体裁的问题,熟悉不同体裁的阅读材料可有助于快速把握文章大意,学生可以从阅读相同主题的阅读材料来熟悉阅读材料的文章结构和词汇,在此基础上进行快速阅读训练。作者还建议在精读教学中减少课堂讲解时间,从而有足够的时间进行快速阅读训练。最后,作者提出了有效的提高快速阅读的方法,认为不仅要进行基础快读训练,还应有计划、有步骤地进行预测略读和跳读训练,要利用对文章题目或摘要的讨论来培养学生的预测能力,为快速阅读做好准备。

简介：研究了波传播中存在的质点速度、相速度、群速度的概念。分析了这三种速度在数学上的相互联系、在物理意义上的区别，推导了这三种速度的相互关系。

简介：创富历程牛根生,内蒙古蒙牛乳业集团股份有限公司董事长,1958年出生。1978年,20岁的牛根生顶替父亲公职,成为呼和浩特大黑河牛奶厂的一名普通的工人,从事洗奶瓶的工作。因为敢拼肯干,5年后他被提拔担任内蒙古伊利集团(原呼和浩特回民奶食品厂)厂长,1992年升任内蒙古伊利集团生产经营副总裁。

简介：当你手捧一羽信鸽仔细观赏时．那紧薄如丝般亮丽的羽毛和匀称的体形．会让你爱不释手。如果你是一位优秀的赛鸽手．可能还会用放大镜对鸽眼做进一步观察。通过优秀赛鸽的眼志．看到昔日搏击蓝天、曾为主人摘金夺银的优秀基因，如果一羽优秀赛鸽的眼睛中．存有高品质的速度线．那就更是锦上添花了。

简介：短跑是田径运动的主要组成部分,它能有效地发展速度,对提高田径运动水平起着很大的作用。然而,在短跑训练中,不断挖掘和提高短跑运动员的速度潜能并非易事。这里面有速度障碍在作怪。所谓速度障碍就是在短跑训练中,运动员在专项成绩达到一定水平后的某一阶段内,速度增长出现缓慢停滞甚至下降的现象。不同的短跑运动员都有这样的问题。因此,研究短跑的速度障碍,分析原因,采取措施,有效突破,十分重要。

简介：2010年，宝洁公司的网上商店登陆美国市场，这意味着这家世界上最大的个人和家庭护理用品制造商开始开展电子商务，向其对手实施更加强劲的新的竞争手段。其实宝洁早在多年之前就开始实施一种“软功夫”，通过应用移动商务将销售数据采集时间从2周缩短到1天——而这1天如果应用在需要一对一营销或季节性较强的产品领域里，将在供应链方面抛下竞争对手遥遥领先。

简介：题目：甲、乙两人分别从A、B两地同时出发匀速相向而行，出发后8小时两人相遇。若两人每小时都多走2千米，则出发后6小时两人就相遇在距离AB中点3千米的地方，已知甲比乙行得快。甲原来每小时行多少千米？（2010年六年级“走美”教学竞赛初赛试题）

简介：这是一次别开生面的短跑比赛：本来很平坦的操场上，每隔1～2米摆放了一根长长的绳索，整个操场布置得就像一页横格纸，被蒙上双眼的参赛者要从上面跑过去，不能踩到绳索，若踩到绳索就要放弃比赛。

简介：快，还不够，更要快上加快。从F1赛车最能看出。维修站里的10秒，是F1赛车飙速过程中最分秒必争的关键，为了快速、准确地完成维修站的工作，由22人组成的专业维修团队，要经过数千次艰苦的训练，每次先经过数小时的编队演练，再进入监控室看录像画面，然后进行修正，直到每一个细微的动作都成为本能反应，目的是把时间加快0.1秒。