简介：说理不管是古代的例案文章，还是当今的法律文书，其说法都一致，即通过对客观事实和问题的剖析评判，从而辩明是非，阐明自己观点，表明自己态度的表达方式。说理，简而言之，也称理由的说明，它主要包括事实理由与法律理由两大部分。事实理由指对法律事实及其证据的分析、认定，法律理由主要是指对具体案情的法律认识和法律适用。

简介：论俄国文学的整体性（１９２０─１９３０）阿·尼加留金林梦译１９３４年８月１７日在工会大厦园柱大厅（原来的俄国贵族大会堂）召开了第一次苏联作家代表大会。在主席台上就坐的有马·高尔基、阿·日丹诺夫、杰米扬·别德内依、费·格拉特柯夫、列·梅赫里斯、彼·巴甫...

简介：摘要： 教育教学当中我们要牢固树立教育是为培养学生思维和思考问题的方法去实践工作的。教育需要去面向未来，面向现代化。以小切口开启大世界。故基础教育不能变化出应试教育，培养学生形成自主探索和思考问题角度的习惯是最终目的。

简介：摘要音乐教育要增强整体性意识

简介：摘要：整体性强的阅读教学法对于小学生来说进行语文整体阅读教学是一种非常有效的教学方法。本研究论文主要对小学整体性语文阅读教学具体方法运用进行了深入的理论分析与案例探讨,以使小学语文阅读教师在实际中能正确掌握这种教学方法,从而有效提高小学生的语文整体阅读教学能力。

简介：摘要：流域生态系统，不仅是确保流域经济社会发展的关键所在，也是解决我国流域生态系统问题的途径，要通过整体性促进流域生态文明建设。本文将分析我国流域水生态系统健康的现状，要想确保流域自然生态系统完整性，构建良好的生态环境，给人们的居住提供舒适的环境，就要从整体性的角度出发。

简介：

简介：　　【摘要】与传统的阅读方式相比，整体性阅读作为一种阅读方法是一种从文章整体结构去把握文章含义的方法，他把文章本身、作者和阅读者看成一个有机联合的意义整体，通过问题引导式的阅读、朗读式的阅读、带入式阅读三种方式可以实现整体性阅读的目标。在实际的教育中，教师必须要用引导式的阅读方式取代拼接式的阅读方式，用朗读式的阅读方式取代默念的阅读方式，用带入性的阅读方式代替实用性的阅读方式，从而使学生真正获得理智和感情的升华。

简介：【摘要】《义务教育数学课程标准（2011年版）》在课程设计思路中明确要求“充分考虑数学本身的特点，体现数学的实质。”所以，数学课程应当使学生真正感受到数学内容本身所具有的‘整体性’——数学是统一的，许多不同内容之间存在着实质的联系，包括内涵与方法。这样的感受有助于学生正确地认识数学的价值、理解数学的内涵，形成应用数学解决问题的能力，培养学生的思维能力。

简介：摘要：小学语文是小学课程中较为基础的一门课程，为学生提供写作、写字、语言表达等方面的教学。整体性阅读帮助学生掌握课堂内容，适合小学阶段的学生，能够把课堂复杂的内容简单化。本文就整体性阅读教学与小学语文相结合的课题进行了深入研究，讨论了整体性阅读教学的重要性和方法。

简介：摘要：在海洋开发活动的强度日渐加大的社会经济活动背景下，要想实现海洋资源的可持续利用，海洋管理活动和相关制度安排就必须接受海洋的整体性的约束，与海洋的自然规定性相一致的整体的海洋观。本文将从海洋独特的整体性出发对海洋管理进行简要分析，为从海洋整体性出发优化海洋管理及相关研究提供理论基础。

简介：摘要：结合当前的教学现状分析，教师在教学过程中都是按照课时开展设计的，在实际的教学过程中并没有认识到整体教学的重要性，致使每节数学课的学习都是零散且互相分割的。教师在开展教学的过程中，只是单纯让学生死记硬背知识，并没有使学生认识到内在联系性，而且也忽略了对学生核心素养的进一步培养。在整体教学过程中，可以帮助学生更好的提高核心素养的认识程度，实现对所学知识的有效整合。因此在整体的教学过程中，要求教师能够巧妙进行单元教学设计，促进学生核心素养的提升，为学生后期更高难度的知识学习奠定基础。

简介：【摘要】：在“双减”的大环境下，要真正达到“减负提质”的目标，必须不断提升初中英语作业设计的质量。教师根据单元整体教学的目标进行教学设计，有助于系统地构建知识结构，提高学生的综合语言运用能力。课时作业是课堂教学的一种延伸，因此，在进行作业设计时，教师要有以单元主题为基础的整体性设计意识。作者认为，只有在课堂高效学习和课时复习巩固的结合下，学生英语学科的核心素养才能得到全方位的提高。

简介：摘要：随着“双减”背景下教育改革的不断深入，教育资源的减少和学业负担的增加成为了当前教育界关注的焦点。针对这一问题，本文提出了一种创新的整体性作业设计策略，旨在通过有针对性的任务和活动，提高学生的学习效果和兴趣，减轻学业压力。因此，本文旨在探讨在“双减”背景下，对初中英语单元整体性作业内容的设计策略展开分析和探讨。

简介：摘要建筑物的消防验收工作是消防安全工作中至关重要的一个环节，消防验收工作做得好，建筑物的消防功能也会得到更好的实现，因此，必须要将消防验收工作做好。通过对消防验收工作的分析理解，要想做好消防验收工作，就要想办法提高消防验收工作的整体性和有效性。如何才能提升其工作的整体性和有效性呢。就需要从这几个方面切入，第一，明确其消防验收的范围；第二，采取合适的消防验收标准；第三，在验收工作中要做到对文件和现场的验收，这两者都对验收结果起到重要的作用。通过对这几个方面的努力，争取消防验收工作取得完美的效果，保障消防设施的正常运行。本文就这些方面分别进行了阐述，通过对消防验收工作多方面因素的综合考量，提升消防验收质量。

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简介：摘要：本文旨在对抗震建筑的结构整体性进行分析，并提出相应的构造措施。首先，通过抗震性能评估、结构完整性和结构耐久性等方面的分析，揭示抗震建筑的结构整体性的重要性。其次，从结构设计原则、结构材料选择、抗震构造形式、隔震与减震措施以及结构监测与维护等方面，探讨了抗震建筑所需的构造措施，以期为该领域提供创新解决路径。

简介：摘要：小学高年级的英语教学要关注语篇的整体性，而不是孤立地看某一个语篇，要在整体中把握语篇，在语篇中发现结构，在结构中理解内涵。整体教学能将零散的知识、技能、情感、态度有机整合，形成一个有机整体。这种整体性的教学模式不是割裂的教学模式，而是一个完整的教学过程。基于此，本文就小学英语语篇的整体性教学方法策略展开探讨。

简介：新教材既要用眼看，更要用心研读。你想了解新教材奥秘吗？我想，如果你用整体观点、系统方法，“用心”去解读教材的体系、结构和潜藏在深层的情感、态度、价值观，就一定能把握其中最“珍贵的东西”。

简介：摘要新课改背景下的小学语文阅读教学应重视学生对文章内容整体进行的心理认知，倡导阅读的整体性，按照阅读教学的客观规律，以培养学生的整体认知为目的，指导学生掌握正确的阅读方法，强化学生阅读学习的主体地位，促进学生语文综合素养的提高。