简介：摘要目的分析脑肿瘤儿童手术前后护理方式。方法将我院2016年8月－2018年10月的70例手术治疗脑肿瘤患儿，随机分为两组，常规性护理干预组给予常规性护理干预，全方位护理组开展全方位护理。比较两组对护理满意度；围手术期脑肿瘤儿童手术时间、脑肿瘤儿童手术后住院时间；护理前后应激性的监测指标；手术治疗后感染率。结果全方位护理组满意度、应激性的监测指标、围手术期脑肿瘤儿童手术时间、脑肿瘤儿童手术后住院时间、手术治疗后感染率优于常规性护理干预组，P＜0.05。结论手术治疗脑肿瘤患儿实施全方位护理效果良好，可减轻机体不良应激和降低感染风险，缩短诊疗时间。

简介：摘要：术前访视是手术室核心制度之一，是与手术患者沟通的重要渠道。如何在有限的医疗资源下开展高效的术前方式，是我国手术室领域学者们共同面临的难题。本文立足于文献，阐述了国内手术室术前访视的现状及沟通方式的研究进展，旨在为临床提供可靠依据。

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简介：摘 要：中职教育是学生接受良好职业技术教育、通往就业之路的重要途径，具有专业性高、门槛低等特点。但正是该原因，学子的能力层次具有一定差别，对其实行心理健康教育更加迫切与关键。学生在中职学校中的心理健康发展势必会影响其未来的成长。从事中职学子心理的引导者，则必须对该群体常见到的心理问题做出分析，及时在教学中设计方案予以引导纠正。

简介：摘要目的分析妇科阴道炎护理健康教育方式及效果。方法选择我院妇科自2015年7月—2016年7月期间收治的阴道炎患者82例，依据来院先后顺序进行平均分组。接受常规护理的患者设为参照组，接受健康教育护理的患者设为研究组，最后对护理效果进行统计。结果两组患者经不同方法护理后，研究组患者的护理有效率同参照组比对明显较高，组间数据结果由统计工具进行检验，统计学意义产生。结论妇科阴道炎患者治疗期间予以健康教育护理，可以提升治疗效果，具有临床应用价值。

简介：摘要目的分析健康教育作用于肾盂肾炎患者护理中的方法及效果。方法以我院2014年8月至2015年10月期间收治的40例肾盂肾炎患者作为研究对象，随机将40例患者分为观察组（n=20）和对照组（n=20）；对照组患者行常规护理，观察组患者加入健康教育。结果两组患者在并发症发生率、住院时间及患者满意度上比较，观察组均占优（P＜0.05）。结论科学的将健康教育作用于肾盂肾炎患者的护理中，能够有效提高护理质量，方法值得借鉴。

简介：摘要目的探究健康教育对心衰患者所产生的影响。方法选取我院2014年1月-2014年3月期间收治108例心衰患者，采用回顾性分析方法探究心衰患者的发病原因，同时对患者进行相应的健康教育。结果所有患者通过健康教育后，对自身的疾病有一个不同程度的了解，改善了生活习惯，完善自身的饮食习惯，并按照医嘱进行用药。结论对心衰患者进行健康教育后，有利于患者采取良好的生活方式，提升患者的生存质量，有效缩短住院治疗时间，并能够延长患者的生命。

简介：摘要目的探究健康教育护理方式对盆腔炎住院患者的护理效果。方法选取2014年7月至2015年7月在我院住院治疗的盆腔炎患者80例，按照随机数字表法分为观察组42例，对照组38例，观察组采用健康教育护理模式，对照组采用常规护理方法，对比两组患者对疾病相关知识的掌握情况和护理满意率。结果观察组患者对疾病相关知识的达标率明显高于对照组，P<0.05，而且观察组的护理满意率也高于对照组（P<0.05），差异都具有统计学意义。结论对盆腔炎住院患者应用健康教育护理模式能有效提高患者对疾病相关知识的认知度，改善护理满意度，值得在临床上推广和实践。

简介：摘要：近些年来，素质教育愈发受到人们重视，人们对于学生心理问题引起足够重视，特别是小学生，其正处在性格养成以及心理发展的关键时期。所以，需要对儿童心理健康方面教育加以重视。基于此，本文旨在对小学阶段班级管理当中心理健康方面教育的具体渗透策略展开探究，希望能给小学教师提供些许参考。

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简介：摘要目的探讨健康教育在产妇围产期中的应用及效果。方法按照随机抽样法抽取我院产科86例初产妇分为观察组和对照组，每组43例，对照组围产期采用常规护理，观察组在对照组的基础上加强健康教育，比较两组产妇的分娩方式及产后泌乳情况。结果观察组的阴道分娩率显著高于对照组(P<0.05)。观察组产后母乳喂养满足新生儿的比例、母乳喂养的比例显著高于对照组(P<0.05)。结论健康教育有利于提高产妇的阴道分娩率，促进母乳喂养，值得临床推广。

简介：摘要目的研究分析小儿心肌炎护理及健康教育方式。方法此次研究的对象是选取我院2015年1月～2016年1月收治的小儿心肌炎患儿75例，将其临床资料进行回顾性分析，并随机将其分两组。组a给予常规护理和口头告知注意事项；组b给予人性化护理及健康教育。评价（1）父母对护理工作的满意度；（2）合理膳食、遵医用药、适当休息和活动、避开公共场所等遵医行为评分。结果（1）组b患儿父母对护理工作的满意度显著比组a高（P<0.05）；（2）组b合理膳食、遵医用药、适当休息和活动、避开公共场所等遵医行为评分显著比组a高（P<0.05）。结论小儿心肌炎患儿给予人性化护理及健康教育，可有效提升患儿遵医行为，有助于病情的康复，也提升了患儿父母的满意度，值得推广。

简介：摘要了解孕产妇对艾滋病基本知识、态度和性行为情况，评价健康教育方式效果，制定孕产妇艾滋病宣传教育策略和措施。阻断母婴传播。方法采用《大众人群艾滋病基本知识知晓率专题调查方案》，对105名孕产妇艾滋病基本知识状况进行专题调查。结果宣传教育前后孕产妇艾滋病基本知识知晓率、态度、行为均有明显提高，但仍需要加强孕产妇艾滋病宣传教育工作，提高母婴阻断率。

简介：摘要近年来，随着经济的发展，生活水平的提高，肥胖正日益成为影响人们生命健康的一大公害。因此，要加强护理人员对肥胖患者的健康生活方式教育与管理。本文介绍了肥胖的定义及其危害性；介绍了肥胖的治疗；着重描述了护理人员对肥胖患者生活方式管理及教育。

简介：摘要目的研究并探讨慢性心力衰竭患者自我护理中健康教育方式对患者及其病情的重要影响。方法以我院2009年10月—2012年2月期间我院共收治的80例慢性心力衰竭患者为研究对象，并运用随机分组的方式将所有的患者分成两组，即一般健康教育组和个性化健康教育组，每组分别由40例慢性心力衰竭患者组成，两组的教育方式具有一定的差异，在为患者进行健康教育一段时间之后，对比两组患者对于自我护理知识的理解与认识，并详细分析自我护理中不同健康教育方式对患者的影响。结果个性化健康教育组患者的自我护理意识及知识的掌握明显优于一般健康教育组的患者，其无论是在对于该项疾病的基本了解上，还是在自我护理知识的理解及掌握上均优于一般健康教育护理组的患者，对比P<0.05，具有显著的统计学意义。结论对于慢性心力衰竭的患者而言，对其进行必要的个性化健康知识教育，不仅有助于其对该项疾病相关知识的了解，更加有助于提高患者自我护理的效果，值得在现代的临床中进行大力的推广与应用。

简介：摘要目的探讨孕期健康教育对高龄产妇分娩方式的影响。方法选择2016年8月至2018年10月在我院建档的80例高龄产妇，根据随机数字表法分为观察组及对照组，每组40例，对照组产妇给予常规的护理方法，观察组在对照组基础上给予孕期健康教育。对比两组产妇的分娩结局及总产程。结果观察组的自然分娩率为92.5%，对照组的自然分娩率为62.5%，观察组明显高于对照组，P<0.05。观察组的总产程为（641.7±48.9）min，对照组为（845.1±51.9）min，观察组明显低于对照组，P<0.05。结论孕期健康教育有助于降低高龄产妇的剖宫产率，缩短总产程。

简介：摘要目的观察孕妇学校健康教育对孕妇分娩方式的影响。方法收集我院2017年6月—2018年6月114例孕妇，按照随机数字表法分为观察组和对照组。对照组仅进行定期孕期检查，观察组在对照组基础上，接收我院孕妇学校系统的健康教育，比较两组产妇的产程时间及分娩方式。结果观察组第一产程时间为（7.93±1.24）h，第二产程时间为（0.43±0.11）h，比较对照组的（10.62±1.61）h、（1.23±0.16）h，差异显著，具有统计学意义（P＜0.05）；观察组剖宫产率为24.56%，对照组为43.86%，差异显著，有统计学意义（P＜0.05）。结论对产妇进行学校健康教育，可有效降低剖宫产率，缩短产妇产程，值得在临床上进行推广。

简介：摘要目的探讨健康教育干预对高血压生活方式的影响。方法选取2015年5月-2016年5月期间我院收治的124例高血压患者为研究对象，随机划分为两组，各62例，其中对照组给予常规护理干预，在对照组基础上研究组行健康教育，对比两组患者的护理效果。结果研究组的各健康行为所占比重均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。研究组的健康知识认知评分、健康生活方式得分、生活质量评分均高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论高血压患者经健康教育干预，建立了良好的生活方式，提高了其生活质量，值得推广。