简介：从语义上看,他人意味着“他我”。在将他人视为所思—存在者状态上的存在者的前提下,胡塞尔从能思—所思的平行关系出发,层层深入,先后在习性和本性的现象学阶段将他人理解为我的镜射物,即我的被动的结对联想的对象,以及在我的意义的原初创中的原共在者。尽管胡塞尔没有进一步追问意向融合中的原共在者所具有的“绝对的那里”的绝对性的起源,但他在前—自我阶段对他人构造的细致探讨还是为现代哲学对他人问题的研究提供了重要的参照。

简介：不清晰的定位、边缘化的处境以及薪酬收入落差,都注定法务事业是一条布满荆棘的道路，

简介：促进人的超越性存在，推动社会的跨越式发展，构成了思想政治教育切近而又高远的实践主题。思想政治教育内容体系在理论逻辑、结构层次和建构过程上具有鲜明的超越性特征。把握思想政治教育内容的超越性，需要遵循时代的理论和实践逻辑，加强思想政治教育的前瞻性研究，建构“层次鲜明、结构合理、生成有序、张弛有力”的内容体系。

简介：国外关于服务购买中政府与社会组织关系的研究经历了多元主义、法团主义、治理主义三种理论范式的转换.尽管三种范式各不相同、不断论争,但都得到国内学界的积极回应,成为解释我国服务购买中政府与社会组织关系的主流工具.这种将中国经验现象置于西方理论范式下的分析虽以中国为研究对象,但事实上属于主体缺席的研究,无法描绘出我国服务购买中政府与社会组织互动关系的复杂图像.循着＂以中国为方法＂的理论研究路径,从理解社会组织的性质差异、公共服务的性质差异以及政府与社会组织的目标差异三方面现实出发,提出我国服务购买中政府与社会组织关系研究的＂三轨分析＂新视角：政府、市场、公益三种逻辑分别从传统社会中分化出来,其力量格局决定了服务购买中政府与社会组织的关系性质与状态.

简介：2016年12月8日上午,《广州文艺》第三届“都市小说双年展”(以下简称“双年展”)暨都市文学座谈会在广州举行。作家周李立的《透视》、邓宏顺的《良妻》、刘荣书的《空中小姐》等七篇作品获奖。参会评论家与作家们就都市文学的发展状况进行了深入交流。现摘录研讨会发言如下,以飨读者。

简介：自圣经出现以来,对圣经的解读就层出不穷,并且伴随着不同的解读方式。其中,圣经的文学解读就是极为重要的一种。在20世纪初,圣经的文学解读掀起了一股新的浪潮,为圣经带来了一种全新的面貌。

简介：我1950年出生在新疆乌鲁木齐。小时候，我喜欢听故事，也特别爱看书，这主要是受家庭的影响，我母亲当时是乌鲁木齐市第二女子中学（是为少数民族女子办的学校）的老师。我父亲也是老师，他是新疆实验中学的第二任校长。当时，我家里有一些维吾尔文藏书，有维吾尔族传统的经典之作，也有苏联作家的翻译作品，家里的这些藏书基本都被我读完了。阅读使我爱上了文学。

简介：写作就是与寂寞的对抗宁肯：祝勇《故宫的风花雪月》由东方出版社出版之前,是在《十月》杂志专栏发表,专栏名字就叫《故宫的风花雪月》。2013年做了一年,2014年又开设了一个专栏,叫《故宫的隐秘角落》。《十月》杂志是双月刊,他一共写了六篇,我是祝勇这些文章的责任编辑。祝勇：宁肯老师是第一个看这些文章的。

简介：A如今的文学江湖,成了一个名利场。一些不入流的写作者,削尖了脑袋,利用各种机会,极尽各种手段,想千方设百计,绞尽脑汁也要混进场子里去。去干嘛？沽名钓誉,出人头地。

简介：幼年立志上大学、留洋、戴博士帽，孰料小学毕业后我便进入了一个小县城的川剧团学唱戏。1960年初，物质生活和精神生活都很贫乏，所幸县城南门口有家新华书店，我便到那里看书。书店四壁都是摆满书的书架，书店里有两个乒乓球台，台上也摆着书。

简介：文学使人灵秀，我想这是我能用来评价她的最好的文字了吧。陈逸聪，一个活泼开朗且有主见的女孩，与她的相识还有一个有趣的小插曲。那是开学前的某天，我在办公室整理东西，正当我要将多余的书清理掉时，

简介：立场,是人们观察、认识和处理问题的立足点。有＂点＂,才能＂立＂得住。在立场、观点与方法三者的多向关系中,立场无疑决定着观点与方法。从这个意义上说,立场是基础性的,是第一位的。文学是有立场的,文学主体是有立场的,文学课程教学也是有立场、有方向的。前些年,有不少学者探讨文学的＂民间立场＂问题。

简介：后期创造社以《文化批判》为平台大力提倡革命文学,并与鲁迅等人展开了革命文学论争.通过夺得象征资本、借用权力资本等策略,后期创造社在论争中实现了重新划分文学场域的愿望,并巩固了自己在文坛上的地位.《文化批判》对左翼文艺理论和作品的译介,在为其树立革命文学旗帜的同时推动了整个左翼文艺的发展.

简介：在新世纪以来的少数民族文学学科史中，“多民族文学”无疑是学科内最重要的理论关键词。从少数民族文学到多民族文学，命名的变换带来的不仅是词汇前缀的变更，更体现了学科的范式转移和观念更新。“多民族文学”蕴含的理论能量不可小觑，因此就更有必要对此一概念的来龙去脉以及它产生的意义进行考察和分析。将“多民族文学”重新放回少数民族文学学科的历史脉络与文化场域是一种有效的方法．通过与当代少数民族文学的各种议题进行对话和互动，“多民族文学”的理论意义与历史意义被凸显出来。而“内部的构造”的提出，则是对“多民族文学”进行新一轮理论建构的尝试。

简介：开设地方史课程是近年来高校历史学专业教学改革的重要内容。集宁师范学院于2009年在历史学专业开设了察哈尔史课程，但在教学实践中存在着诸多问题，如缺乏适宜的教材，缺乏专业的教师团队，课程体系设置不合理，学生的史料意识淡薄，新方法的掌握较为滞后等等。为解决这些问题，学校采取了相应的措施，为扬名集宁师范学院与再创乌兰察布市辉煌做出了应有的贡献。

简介：摘要响应中央及省市号召，在学校里践行“追赶超越”，笔者从副校长的角度提出了“五个扎实”和“四个意识”。作为副校长首先应当扎实做好带头作用，同时扎实推进安全教育、扎实提升学校软实力、扎实管理团队、扎实沟通联系；扎实走好每一步的同时不忘四个意识，即增强整治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。从而实现“追赶超越”。

简介：在萨义德提出'东方主义'之后,这一研究视角给予各学科、各领域的学者看待东西方问题的新颖视野,从而在诸多领域丰富了我们的思考和理解。而络德睦教授的《法律东方主义:中国、美国与现代法》(以下简称《法律东方主义》),同样展现了新颖的研究视角,在法学研究的领域为读者生动而精彩地讲述了一个'奇特但却几乎被遗忘的故事',并且从理论上向读者阐述了为何这个

简介：从理论基础、实质肉容、实践结果三个方面比较毛泽东民主思想和民粹主义的异同不难发现,毛泽东民主思想在理论基础上以唯物主义和群众史观超越了民粹主义,在实质肉容上以人民民主超越了民粹主义,在实践结果上以成功的民主实践超越了民粹主义.

简介：作为基础教育课程改革与课程结构调整的产物,校本课程开发既要体现出时代要求和国家课程改革的基本精神,也要能满足异质性学生的学习需求并形成自我的理念特性。换言之,校本课程开发是以学生全面和谐的发展为依归并体现自身内在价值的。因此,为了切实提升小学校本课程开发促进学校课程结构体系调整与完善、提高课程适切性与促进学生全面个性化发展的功能,对其内涵的重新界定与澄清自然是小学校本课程开发在理念上实现从＂师本＂走向＂生本＂的超越的前提与必然。

简介：阮青在2015年第6期《中共中央党校学报》撰文指出,价值观自觉是政治坚定的前提,价值观自信是道路坚定的基础,价值观超越是实现中华民族伟大复兴的根本保证。实现价值观超越必须注意处理好五种关系：一是主导地位与统领多样的关系,既要坚持核心价值观地位不动摇。