简介:〔摘要〕化学是一门以实验为基础的学科,物质的性质要通过实验来验证,一些物质的制取要通过实验来完成,上好化学实验课,从中学化学教学实际来看,化学实验具有调动学生学习积极性、巩固和运用双基、发展智力和培养能力、培养学生优良个性品质等功能,对巩固所学知识,培养学生的动手操作能力和创新意识是很有帮助的。
简介:〔摘要〕《中国教育改革和发展纲要》明确指出“谁掌握了面向20世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。”学校现行的课程将成为越来越苍白无力的“形式课程”。对此,我们不应等待、回避,而应以积极的态度,不断进行教育教学改革。
简介:〔摘要〕随着社会经济的发展和应用人才需要缺口进一步扩大,职高院校生源不断增加,学校规模和师资队伍都在不断壮大,得以快速发展,我国高等职业教育得到空前的发展。但在电工学教学实践中还存在着相当一部分问题,如教材选用不合理等等。作为学生学习电工基础理论和知识和学习掌握电工技能的窗口,电工学课程在高职院校应用型人才培养中有着重要的作用。电工学的课程教学改革,应当以社会人才需求为依据,结合培养目标,进一步优化课程设置,创新教学方法,强化实践教学和注重学生能力培养。采用启发式和探究型教学方法,引导学生加以分析,培养、学生学习电工课程兴趣,夯实了学习专业理论课程的基础,提高教学质量,为学生今后专业课的学习打下了良好的基石。
简介:摘要“活动化教学”具有源远流长的理论和实践基础。如何在生物学科课堂教学中开展活动化教学,给学生提供参与课堂教学的机会,同时为学生创造自我实现的条件,从而激发学生主体积极性,让学生在活动中学,在快乐中学,有利于提高生物课堂教学质量,培养学生知识、技能、情感等综合素质,促进学生的全面发展。我在教学设计与实施中抓住活动中的“动点”,设计好“动法”,“激活”学生,取得了较好的教学效果。
简介:〔摘要〕反思教学是当今新课程改革下的一项重要的环节。学生在化学学习中反思力不足,这与当前教与学两方面存在着忽视学生反思力培养密切相关。因此,我们要探索在化学学习过程中如何培养学生反思力的教学策略和如何在化学教学中培养学生反思力。
简介:〔摘要〕记得一位音乐家说过“当语言走到尽头的时候,音乐便出现了”。可以看的出来音乐是这样有魅力。而作为音乐教师,作为课堂的组织者和引导者,他的重要性就更明显了,是让美的音乐增光添彩,还是让美的音乐失去美感?做为教师我们需要美化我们的课堂,做为音乐教师更需要让美在我们的课堂闪现。
简介:〕在新课程改革和新课标的实施过程中,由于一些教师对教学理论、课堂教学的片面理解,在教学实践中产生了一些错误做法,所以面对新课程的改革的形势,我们要积极做好各方面的准备,及时解决好在教学过程中出现的各种问题,切实提高教学质量和教学水平。