简介：一、顶层设计，双合课堂构建双合课堂是传统课堂和导学课堂优势互补的新型课堂。传统课堂的优势在于课堂节奏紧凑，知识系统性强，重难点突出，整体推进有序。导学课堂的优势在于课内外打通，课外有导学案引导下的学生自主学习，课内有小组交流、当堂练习，利于激励学生主动参与，便于生生合作学习，课堂气氛比较活跃，一些知识理解比较深刻，个别学困生能获得收益等。

简介：一篇精彩的诗文，讲究起、承、转、合，元·范德玑《诗格》之谓作诗四法：起要平直，承要春容，转要变化，合要渊水．小至一堂好的物理课，大到高中三年的物理教学，也是有章法可循的．那些优秀的物理教师其实也是很讲究物理教学中的“起、承、转、合”．当然，物理教学的“起、承、转、合”与作诗相比，别有意趣．

简介：摘要：2018年，习近平总书记在民营企业座谈会上指出，我们要在合法合规的基础上增强企业竞争力[1]。伴随着互联网企业的高速发展，公司间的频繁合作使合规经营逐渐成为了我国企业关注的焦点。强化企业的合规经营是目前我国所有公司都面临着的一个重大问题，也是企业发展新趋势。为适应全球企业竞争的新局面,中国企业不仅要学习全球经营战略,还要学习全球经营的新规则,特别是强化企业合规经营,坚持与投资所在国互利共赢的原则,促进中国对外投资和中国跨国公司的健康发展[2]。为此，本文从机构合作和作者合作的角度，选取中国知网1998-2019年间所有CSSCI文献，探究我国在合规经营方面的研究形式，并提出相应的建议。

简介：在目前的面试工作中，有两种合分方法：“总分去高低分法”和“分项去高低分法”。究竟哪一种面试合分方法更为科学，已经成为当前面试工作者关注的问题。通过对这一问题的数学分析，得到如下研究结论：在面试合分方面，“分项去高低分法”是消除各考官之间的相对不合理性的最佳途径，要比用“总分去高低分法”进行面试合分更趋于合理。

简介：摘要在我们的数学课堂内，或多或少都存在一些成绩差的“弱势群体”，我们小学数学教师都要全心全意做好“弱势群体”数学学习的“服务器”，帮助他们走出困境，确立数学学习的必胜信心。

简介：如果把服务客户的银行柜台看成是“前方”，那么合规部更加类似一个“大后方”，工作内容既包括银行日常业务的监督监管，也包括信贷经营和审批责任的认定，还包括风险管理、反洗钱工作等。

简介：狐狸笨笨就住在百合花盛开的地方，那里的百合有着雪一样的颜色，棉花糖一样的芬芳，漫山遍野的百合，生长在晶莹透亮的阳光里，有时微笑，有时沉睡。

简介：<正>本校高二(1)班是个青一色男生的线下性。学生的自律能力差,其表现在:上课不能进入学习状态:作业不能按时完成,纪律松驰,不尊敬老师的现象时有发生。究其原因,这些学生大多数家庭经济环境较好,不少家长忙于工作,疏于对孩子的严格管教,放任自流,用钱打发孩子的一切需求。孩子的童年、少年没有体验生活逆境的磨难,忧患意识淡薄.缺乏理想,不良行为习惯形成惯性,直到高二该把握人生定向的冲刺阶段.

简介：在高等代数中矩阵是研究问题很重要的工具,在讨论矩阵的乘法运算时给出了对合矩阵的定义,它不管是在矩阵理论方面,还是在实际应用方面都有重要的意义,我们在研究矩阵及学习有关数学知识时,经常要讨论这种特殊矩阵及它的充要条件,文章先给出对合矩阵的定义,然后给出了对合矩阵充要条件的几种证明方法,以供参考.

简介：摘要:苏轼因“乌台诗案”而不断流贬，于元符三年（1100）六月终获赦，被朝廷安排从海南儋州量移廉州（今广西合浦县），同年元符三年（1100）八月离开。苏轼在合浦生活了两个月左右，在合浦期间苏轼游山玩水，进行了多次休闲活动，也留下了不少优秀的诗文，合浦至今依然存在不少与苏轼相关的历史古迹以及民间传说，这也对合浦的历史文化发展产生了重要的影响，在合浦的历史文化长河中留下了重要的痕迹。

简介：这盆百合花是一个月前到我们家的。你看,大红色的花盆和绿色的茎十分搭配;三四根翠绿的茎从土里笔直地伸出来,个子几乎一样高;细长的绿叶整齐地排着队;绿色的花苞们小小的,水滴状,看上去特别娇嫩,却又蕴蓄着力量。

简介：

简介：摘要：我国近年来企业合规不起诉已经大规模开展，亟须对适用不起诉的企业合规计划进行监管。企业合规不起诉的监管机制应当是企业合规不起诉的条件和后续工作。域外一些国家在处理企业合规案件中大量利用不起诉和可撤回起诉机制，通过比较研究，归纳得出合规计划有效性评估、内外部独立监督体系设置以及合规补救措施的成效性三个方面共同构成企业合规不起诉的监管框架。我国应结合不同类型企业的现实合规监管探索，重视完善中小微民营企业合规不起诉的监管机制。我国构建企业合规不起诉的监管机制，可以从提高检察建议的约束力、增强内外部监督体系的独立性和加强合规成效评估的检察主导性三大路径进行完善。

简介：摘要：现如今，我国的教育在不断改革完善，在开展小学语文阅读教学时，教师需要把教学的内容条块化，让纵向的教学可以循序渐进，让横向的教学能够得以拓展。我们教学的总体目标是为了提高学生的综合素养，小学语文教师要以这一目标为导向开展阅读教学。

简介：摘要：为了实施和深化素质教育，小学数学教师在教学中应重视学生综合素质和综合能力的培养。小学生应具备的数学综合能力主要包括自学能力、洞察能力、思考能力和合作能力。在小学数学教学中培养学生的综合能力，是落实素质教育的重要举措，有助于增加教学厚度。文章重点研究在小学数学教学中提升学生综合能力的策略。

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简介：摘要：本文围绕全环境立德树人的教育理念，探讨了在小学阶段如何通过道德与法治学科有效培养学生的核心素养。文章首先解析了全环境立德树人理念的内涵及其在小学教育中的重要性，强调了德育工作在小学阶段的基础性作用，并指出了培养学生核心素养的迫切需求。随后，文章详细阐述了小学道德与法治学科核心素养的具体内容，包括道德品行、法治素养和实践能力。最后，提出了在全环境立德树人背景下，通过整合优化课程资源、创新课堂教学模式和营造育人环境氛围等策略来有效培养学生核心素养的方法。本研究旨在为小学道德与法治教育提供理论与实践指导。

简介：记得在我们中学时代，语文课本中节选有当代女作家茹志鹃的《百合花》这部短篇小说，当时对它还没有多深的理解，可是那些素雅的百合花却映在了脑海中，带给我一片纯净的天地。时隔二十年，重读《百合花》，那静静散发的芬芳依然不绝如缕……

简介：摘要：《百合花》是中国现代文学的经典之作，其中充满了精彩的细节描写。细节描写作为文学作品中的重要元素，可以帮助读者更加深入地理解作品的内涵，增强作品的艺术感染力。通过分析《百合花》中的细节描写，可以更好地认识到细节描写在文学创作中的作用和意义。基于此，本文章对绽放的百合，青春的底色——以《百合花》教学为例，分析细节描写的作用进行探讨，以供相关从业人员参考。