简介：摘要：随着社会的进步和信息技术的发展，市场对高职人才提出了更高的要求。在高职公共英语教学中，采用多元化评价，能够更好的促进学生的发展，培养行业需要的高素质人才；同时，将信息技术引入英语教学评价体系可以有效提升学生对英语学习的积极性和对课程活动的参与度，促进教师教育理念和教学模式的不断革新，进而提升高职公共英语教学的效率和质量。

简介：本文基于'经营单位组合分析法',分析了中国研究生公共英语教学正处于'幼童'培养单位的状态及其中存在的问题,并指出'明星'培养单位的学生更符合社会及学生自身发展的需要,据此提出了研究生公共英语教学相关的改革策略:以ESP教学为主要方法,进行合理的分级分类教学和课程设置,建立教师、课堂、校企三维共同体培养模式,完善相关的软硬件设施,提升学生能力,促进研究生的就业竞争优势。

简介：该文在分析高职公共英语教学特点的基础上,分析了语法翻译法和交际法两种教学流派的优缺点,提出高职公共英语教学必须将这两种方法结合使用,以达到最好的教学效果。

简介：

简介：英语多媒体网络教学是实现学生自主学习的一次全新尝试，可以激发学习者在英语学习中的能动性和创造性，克服英语教学长期存在的弊端。此外本文还提出建立科学的评价体系，保证自主教学的成功实施，使传统的英语教学转变成踞络媒体、教学软件、课堂教学三位一体、综合运用的主动式学习模式。

简介：在高职公共英语课程的教学实践中,微课的运用取得了一定效果,得到了师生的认可。针对微课教学中存在的问题,结合教学实践提出几点建议。

简介：摘要：微课是一种主题突出、资源多样、短小精悍的学习资源，将微课应用到高职公共英语教学中，在推进公共英语教学改革，满足学生个性化学习需求方面发挥着重要作用。本文分析了微课在高职公共英语教学中的应用现状，提出了微课应用的教学对策，期望对实现微课资源利用价值，提高公共英语课程教学效果有所帮助。

简介：  摘要： 高职院校公共英语教学与职业能力培养的协同机制是当前教育领域的热门话题。本文旨在探讨如何在高职院校中建立有效的协同机制，将英语教育与职业能力培养紧密结合，以更好地满足学生职业发展的需求。通过文献综述和案例分析，本文提出了一些建设性的建议，强调了教育与职业需求的对接，以及教师培训和课程设计的重要性。

简介：摘要：在现阶段，传统教育受到了现代教育、网络教育等的冲击，面对更多需求、个性化突出的学生，传统英语教育已经不能有效完成教学任务，科学的教学改革势在必行。在高职，公共英语课程教学的开展，能够提升学生的英语素质，使其能合理应对后续学习、生活及职业生涯中的英语挑战。

简介：摘要：为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，高职公共英语教学改革要与课程思政有机融合，对教学目标、师资队伍建设、课堂教学和教学评价等方面进行优化和完善，不断开拓创新，细化研究，为社会培养具有中国情怀、国际视野，能够在日常生活和职场中用英语进行有效沟通的高素质技术技能人才。

简介：摘要：为了全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，高职公共英语教学改革要与课程思政有机融合，对教学目标、师资队伍建设、课堂教学和教学评价等方面进行优化和完善，不断开拓创新，细化研究，为社会培养具有中国情怀、国际视野，能够在日常生活和职场中用英语进行有效沟通的高素质技术技能人才。

简介：摘 要：培养学生职业能力是高等职业教育的重点目标。公共英语作为高职高专教育中的主修基础课程，应为培养和提升大学生职业能力发挥积极作用。本文从分析目前高职高专公共英语教学的主要困境入手，提出了公共英语教学立足学生职业能力发展的四项措施。

简介：摘要：本文旨在探讨以就业为导向的高职高专公共英语教学改革。随着中国经济的不断发展和全球化的进程，高职高专院校毕业生的英语水平已成为他们融入国际社会和适应职场需求的重要标志。因此，如何有效地改革公共英语教学，提升学生的英语综合应用能力，已成为当前教育改革的紧迫任务。本文从课程设置、教学方法、教材选择等方面探讨了高职高专公共英语教学改革的策略与措施，旨在为相关教育工作者提供参考和借鉴。

简介：教师作为教学活动的策划者和组织者,对教学效果的影响不应忽视;信念是行为的主导和前提,在教学工作中,教师的信念指引并影响着教学活动的展开。在高职公共英语教学这一特定语境下,教师信念及其对教学的影响自有其特点。

简介：

简介：摘要：英语是一门语言，学习语言是为了用于交流，我想这是语言学习的最终目的。所谓交流就需要人与人之间的互动，我认为小学英语教育应抓住学生爱说爱闹、敢想敢说、好奇心和求知欲强的心理特点，创造一个开放宽松的教学环境，使学生们怀着轻松愉快的心情投入学习，自然就敢大胆发言，积极思维，不断产生学英语和施展能力的兴趣。

简介：【摘要】优化教学步骤，改进教学方法，激发学习兴趣，养成良好的学习习惯，注重对学生听、说、读、写技能的训练，提高教学质量

简介：

简介：摘要：英语是小学阶段的重要课程，不仅关系着学生语言能力的发展，还影响着他们的思维能力以及文化素养的提升，所以英语学科教学质量的好坏对于学生的成长发展至关重要。而课堂是学生学习的主阵地，是培养学生语言技能的核心场所。如果课堂教学质量欠佳，那么学生不仅学不到知识，反而会影响学生综合能力的发展，因此，提升英语课堂教学质量是教师的重点任务，教师应当积极地探索有效的方式，以不断促进学生的积极性与能动性，实现课堂教学质量的有效提升。基于此，对小学英语教学质量提升策略进行研究，以供参考。

简介：　　新从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和'任务型'教学途径极其有利于教师教学方式的改变.它提倡以人为本,以学生的生活经验和兴趣为出发点,注重学生的学习方式和学习策略.……