简介:摘要:幼儿同伴交流能力在幼儿成长的过程中占有很大一部分的重要性,每个幼儿都需要与周边的同伴进行交流交往。同伴交往能力是幼儿社会化的重要内容之一,本文通过幼儿在幼儿园教学及日常生活中与同伴之间的交往、互动的观察,了解以及收集多种资料,运用观察法等研究方法对中班幼儿同伴交往能力进行调查研究分析,发现幼儿与幼儿之间存在同伴交往能力有高有低。针对这一现象,本人运用原有结果进行更深入的研究,尝试探讨中班幼儿同伴交往能力常见问题。提出更帖切实际的建议及策略。
简介:摘要:在婴幼儿生长过程中,婴儿的妈妈应该是最先发现小婴儿也是有情绪的,起初的表现就是饿了会哇哇大哭,当奶嘴靠近嘴巴的时候,婴儿会很焦急,当吃到奶嘴的时候会很急切,吃了一些不会太饿的时候会放慢吃奶的速度,吃完奶之后会露出满足的小微笑,当婴幼儿一天天长大就会在看到妈妈时亲昵的咧嘴笑,这些都是小宝宝最初表现出来的小情绪,但这也是最初的交流表现,婴幼儿会注视着你的眼睛,感受到你的爱意,等待幼儿慢慢长大,接触到妈妈以外的人,交流交往能力就会逐步增强。在孩子由婴儿变化成幼儿的过程中,孩子的情绪就会多样化,有积极的情绪,也有消极的情绪,当我们发现情绪多变的时候就应该对孩子进行情绪管理的训练,只有有效的管理了自己的情绪,关注幼儿健康的情绪,久而久之也就提高孩子的交往能力。
简介:【摘要】培养幼儿良好的交往意识和交往行为,已引起广泛的重视。本研究通过观察法、访谈法和问卷调查的方式,了解了中班幼儿的交往意识和交往行为状况,并在此基础上提出了有利于幼儿交往能力发展的培养途径。