简介：

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简介：【摘要】目的：探讨临床路径在精神科精神分裂症护理安全管理中的应用效果。方法：将我院2019年1月-2020年1月62例精神分裂症患者，信封随机法分两组。对照组给予常规护理安全管理，实验组实施临床路径护理安全管理。比较两组护理前和护理后简明精神病评定量表评分、汉密尔顿抑郁量表评分、安全事件发生率、满意度。结果：护理前两组简明精神病评定量表评分、汉密尔顿抑郁量表评分比较，

简介：摘要目的讨论流浪精神分裂症患者抗精神病药物使用的性别差异。方法现随机选取2016年12月10日-2017年12月10日期间在我院收治流浪精神分裂症患者200例，分成男性组100例、女性组100例，采用一日法，对比患者的治疗情况。结果男性组100例患者单一用药为60例、女性组100例患者单一用药为80例，男性患者单一用药人数低于女性组，组间差异明显具有统计学意义（P<0.05）；男性组100例患者联合用药为40例、女性组100例患者联合用药为20例，男性患者联合用药人数高于女性组，组间差异明显具有统计学意义（P<0.05）。结论在男性流浪精神分裂症患者治疗中应选择联合用药，在女性流浪精神分裂症患者治疗中应选择单一用药，在治疗中，应性别的不同而选择不同的用药模式。

简介：摘要：目的：在对患有精神分裂症的患者进行治疗护理时，引入情绪管理训练的护理模式对其相关影响以及具体分析。方法：随机抽选患有精神分裂症状的患者66例，分为①组（33例，情绪管理训练联合常规护理），②组（33例，使用常规的护理模式）将两组在接受不同护理模式的干预后，其效果和影响进行比较。结果：①组情绪管理训练模式下的患者的精神症状呈下坡走向，以及其认知功能明显提升。结论：在对患有精神分裂的患者进行常规护理时，结合情绪管理训练模式有助于精神分裂患者的精神症状减轻，同时还可以有效提升患者的认知能力。

简介：目前我国精神病学教学的对象分为两部分,即少量的精神病学专业医学生和大量的非精神病学专业医学生。一直以来,精神病学的教学模式采用按疾病诊断分类的方法,讲授各种精神疾病的基本概念、临床表现、诊断与处理,并把教学重点放在重性精神病的诊断与治疗上。

简介：摘要目的非典型抗精神病药治疗精神分裂症的临床应用效果分析。方法选取我院2015年3月至2016年3月收治的精神分裂症患者88例，采用动态化随机单双号的方式进行分组，共分为2组，对照组患者44例，采用氯丙嗪进行治疗，观察组患者44例，采用利培酮进行治疗，对比两组患者治疗效果以及不良反应发生情况。结果观察组患者治疗效果以及不良反应发生情况均明显优于对照组，对比有显著差异（P小于0.05）。两组患者治疗前PANSS评分对比没有显著差异（P大于0.05），治疗后观察组PANSS评分明显优于对照组，两组对比有显著差异（P小于0.05）。结论采用非典型抗精神病药氯丙嗪，可以有效治疗精神分裂症，并且不良反应少，值得推广。

简介：目的探讨精神分裂症患者精神症状及持续累计时间与社会功能的相关性，为临床干预提供依据。方法对114例住院精神分裂症患者采用住院精神病人社会功能评定量表评定社会功能，于入组第1周末起每周末评定1次；对其中50例患者在出院时采用简明精神病量表评定精神症状，统计患者精神症状持续时间，并进行相关分析。结果入组第4周末起，患者社会功能量表总分与精神症状存在时间呈负相关，第10周末达中度负相关。精神症状存在时间对社会功能恢复的影响随住院时间的延长呈逐渐增加趋势，第10周末影响度达23．01％。简明精神病量表中缺乏活力因子与住院精神病人社会功能量表总分及日常生活自理能力因子呈负相关（r=-0．2862、-0．2814，P〈0．05）、敌对猜疑因子与社会功能量表中日常生活自理能力呈正相关（r=0．318，P〈0．05）。结论精神分裂症患者精神症状存在和持续时间越长，社会功能减退越明显，可能与精神症状引起的内在性应激导致大脑神经突触保护性关闭和神经细胞萎缩、神经元退化有关。

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简介：【摘要】目的：分析长期服用抗精神病药物对精神分裂症患者脂代谢的影响。方法：选取我院82例精神分裂症患者，采取随机分组法，分为对照组和观察组，各41例，对照组服用抗精神病药物＞3年，观察组服用抗精神病药物＜3年，对比两组脂代谢水平。结果：观察组脂代谢水平优于对照组（P＜0.05）；观察组焦虑、抑郁程度低于对照组（P＜0.05）。结论：精神分裂症患者长期服用抗精神病药物会产生脂代谢异常，会提高患者安全风险，应予以重视。

简介：摘要：据中国第6次人口普查结果提示，我们国家已步入老龄化社会。精神病始终被人们忽视，但其带给社会的危害是非常大的。通常状况下，精神病可伴随各种心理异常活动。于病态心理的作用下，甚至出现伤害、攻击他人及自杀行为。所以，对老年精神病的有关研究日益重要。抗精神病药物主要包含两类，即典型与非典型。对此，文章对老年精神病患者使用抗精神病药的具体状况进行综述，以期给临床科学用药做出正确指导，具体如下。

简介：摘 要：目的：探讨抗精神病药联合帕罗西汀在精神分裂症治疗方面的临床价值。方法：从我院接收的精神分裂症患者中随机抽取76例作为本次研究对象，并将他们平均分成两组（对照组和观察组），每组各包含38例患者。对照组患者采取常规的抗精神病药物治疗，观察组患者在此基础之上联合应用帕罗西汀进行治疗，然后对比分析两组患者的PANSS评分、临床效果及不良反应发生率。结果：治疗前，对照组和观察组患者的PANSS评分、临床效果及不良反应发生率均无明显差异，但治疗一段时间后，PANSS评分、治疗效果及不良反应发生率方面，观察组均优于对照组，且差异明显，体现出一定的统计学意义（P

简介：摘要：在精神卫生护理领域，同理心是一种重要的品质和技能。精神疾病患者常常承受着来自社会的误解和歧视，而精神科护士作为他们最亲密的护理者之一，其同理心水平与对患者的态度显得尤为重要。同理心使护士能够更好地理解和感受患者的痛苦和困惑，从而更有效地满足他们的需求和提供个性化的护理。

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简介：摘要：信息技术正在支持传统教育向信息化教育跃迁，促进形成一个网络化、数字化、智能化的教育环境。教师制作优质教学资源是有效组织网络教学的重要基础。微课是近年兴起的适用于网络教学的元素，文章从高职《生物化学》实验课教学角度介绍基于翻转课堂的实验操作演示型微课的设计和制作过程，希望对同仁制作一节类似微课有借鉴意义。

简介：摘要：目的：观察微课教学模式在护士护理实训课教学改革中的应用效果。方法：选取2021年3月至2022年12月该院新入职的88名护士进行前瞻性研究，按照随机数字表法将其分为对照组和观察组各44名。对照组采取常规教学模式，观察组采取微课教学模式。比较两组考核成绩、自主学习能力评分、批判性思维能力评分和培训满意度。结果：培训后，观察组理论成绩、操作成绩均高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的：探讨慢阻肺患者肺康复护理的效果及FVC、FEV1指标水平的影响。方法：研究2019年1月-2021年12月进行，入组观察对象（慢阻肺患者）64例，以随机数字法进行分组，共两组，分别对不同组患者应用肺康复护理（观察组，n=32）与常规护理（对照组，n=32），就不同护理模式对患者肺功能（FVC、FEV1）、生活质量指标的影响进行分析。结果：经护理干预，观察组患者肺功能（FEV1、FVC、FEV1/FVC）指标各评估值与SF-26生活质量指标评分值均高于对照组患者，（p＜0.05）。结论：针对慢阻肺患者患者的护理服务，采用肺康复护理模式，能够有效改善患者的肺功能对应指标水平，提升患者的生活质量，效果显著，值得应用。

简介：【摘要】目的：分析4项凝血指标结合CA125指标检测诊断良恶性卵巢肿瘤的临床效果。方法：选取40例卵巢癌患者为观察组，40例良性肿瘤患者为对照组，分析4项凝血指标结合CA125指标对其检测诊断的价值。结果：观察组CA125、TT、FIB、D-D、PLT水平比对照组高（P＜0.05）；5项指标联合检测的ROC曲线下面积（AUC）、灵敏度、特异度均增加显著，AUC=0.981，特异度=100.00%。结论：4项凝血指标结合CA125指标检测在诊断良恶性卵巢肿瘤中发挥重要作用。