简介:为了适应学校和学科的发展,为森林工程国家级实验教学示范中心构建教学研究型实验教学课程体系是十分必要的。科学地规划实验教师、专业教师、研究生和本科生之间相互指导、相互辅助的关系,形成以学生为主体的四种研究小组的形式。构建从基础实验到拓展实验再到创新实验和科研实验的层层递进式模式,并按照示范中心主要研究方向划分实验项目模块,形成从演示验证性实验到综合创新性实验的不同实验类型,构建四个层次、五个模块及四种类型的教学研究型实验教学体系。不断完善网络实验教学资源,提升实验教学效果,通过网络管理平台实现在线管理。所构建的教学研究型实验教学体系对进一步提高实验教学的质量和水平具有重要的意义。
简介:摘 要:文章从旅游专业培养目标、课程设置、实践教学师资队伍、旅游专业教材建设等四个方面分析了中职旅游专业围绕市场需求培养实用型旅游人才存在的问题,并从上述四个方面提出了相应的对策。
简介:摘要因为素质教育的提出和新课标的指引,新课改是如今小学教育的热门话题。新课改的目标就是培养出德智体美全面发展和成长的小学生,这也是每一位小学班主任的本职。但是目前学校的现状是,由于学生个体性的发展差异,每一位学生都有不同的知识理解能力和掌握程度,所以每一个班级和学校都会存在着一些后进生,也就是我们所说的学困生,这已经成为一种普遍的学校教育现象。但是我们应遵循新课改的原则,坚持以学生为本,尊重每一位学生的个体发展差异。班主任应当把转化后进生作为长期工作,必须坚持完成这个任务,一个班主任的的水平就可以用此来判断。本文是根据我多年工作经验分析研究目前的农村小学的班主任的后进生转化工作。