简介：摘要：坚持育人理念，落实思想道德教育，提升学生核心素养是教育教学工作的基本要求和目标，是每一位教师积极教育工作者必须遵循的工作准则。工作中要坚持育人理念的思想原则，牢牢把握落实思想道德教育的主体和关键，确保全面提升学生核心素养，教育培养学生成为国家合格人才。

简介：

简介：作业设计是课堂教学的延续和补充,当前,作业设计应改变过多对知识的重复模仿、机械记忆的题目,而应变化呈现方式、关注思想方法、引导学生探究、促进自主学习。

简介：摘要：新一轮课改注重学生思维能力和创新能力的培养。在数学课堂中，作为教师要关注学生提问能力的培养和提升，运用提问策略进行教学已经成为激发学生学习兴趣，主动参与课堂活动的主要途径。同时，还可以提升学生的思维能力和创新能力，进而提升课堂的教学质量。本文就课堂中提问策略进行探讨。

简介：作文教学在语文教学中占有重要的地位，抓好作文教学，提升学生的写作水平是每一位教师应尽的职责，怎样提高学生的写作水平是每一位语文教师非常关心的话题。现结合教学实践作一总结。

简介：摘要:新课程标准明确规定:要培养学生的语文素养，提高学生的综合能力。此外，学生的阅读是积累语言的过程，而写作是学生运用语言能力的证明。对小学生来说，有效的写作与阅读教学相结合是提高他们综合能力的必要条件。只有这样，我们才能激发学生的兴趣，提高他们的语文素养。因此，在日常教学中，教师需要选择一种阅读与写作相结合的方式，创造有效的语文课堂。

简介：摘要版画的创作改变了以往单纯的绘画形式，它具有造型自然、构图灵活、用色纯朴等特点，与稚拙的美感特点是相吻合的，教学时更易于唤起其绘画灵感，发挥个性，大胆构思，发展其绘画表现力和创造力；而且版画创作中，需要脑力与肢体劳动协同工作，有助于培养学生的动手能力和创造作能力，对学生综合素质的提高又有重要的意义。

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简介：小学生具有活泼好动、好奇心强、探索未知的特点，最忌讳枯燥、古板的课堂教学。所以，体育教师应创新教学方法和手段，为学生呈现多样化的体育教学，激发学生的参与激情，配合教师做好课堂教学，促进学生体质的提高。

简介：农村高中生语文素养不尽如人意,主要表现在书写不规范、错别字多、语文知识面窄、口头表达能力和写作能力较弱等方面。对比,尝试从课外阅读素材、当地语文资源、语文活动、多媒体教学、教材等方面构建平台,提升学生的语文素养。

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简介：摘要《新课标》更加强调激发学生写话、习作的兴趣，树立写好作文的信心，学生对作文的兴趣怎样，有无热情，信心如何，是能决定其学习效果的。可见，为师要善于从学生的习作中发现闪光点，并对这些闪光点给予恰如其分的评价与鼓励，从而突破“作文难”的心理障碍。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我将千方百计探索育才良方让学生在习作路上“千树万树梨花开”。

简介：课堂教学应以语言为主体,指向语言文字的运用,促进学生语用能力的不断发展。笔者结合自身的教学,谈谈对语言文字运用的实践与思考。

简介：摘要小学数学是一门非常重要的课程，直接关系到学生逻辑思维及数学思想的形成。数学思想方法就是指在数学当中应用相应的研究问题的方法及思想。在进行实际教学的时候，如果教师能够科学运用数学思想方法，可以大大提高学生的学习效率，从而保证教学效果。

简介：前苏联数学教育家斯托利亚尔言：“数学教学也就是数学语言的教学。”叶圣陶先生也有一句名言：“教是为了不教。”要想使数学素质教育目标得到落实，使学生最终能独立自主地学习，就必须重视数学阅读教学。

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简介：幸福是人生的目标和诉求，教育是对幸福的成全与眷顾。学前教育是人生发展的奠基性教育，关系个人幸福和国家未来。当前我国学前教育在整个国民教育体系中普及率只有50％，不仅远低于发达国家水平，而且落后于世界平均水平、周边及经济发展水平相当的国家和地区，是整个教育体系中最为薄弱的环节。学前教育短缺成为群众反映强烈、社会高度关注的民生问题。

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简介：摘要把“一校一品”分解为“一级一品”，三年不同项目的学习与训练，最大限度地调动了学生运动的积极性，让全校学生走到阳光下锻炼身体。让学生感受到体育永恒的魅力。创建了健康、积极向上的校园体育氛围。