简介：陶渊明诗歌“质朴自然”、“真”意永存的美学特质与他的创作心态息息相关。他的创作始终钟情于“意静”，且不同于文艺理论家常提到的“意境”。“意境”强调主观感情必须与客观环境结合(情景交融)；而陶渊明的“意境”强调的只是其主观感受(主观心态)，不着意在特定的“境”上，它的目的是为了突出作者那份独有的心情——静。

简介：钱锺书先生在散文《一个偏见》中将偏见视为“思想的放假”，是有思想者的星期日娱乐。人类善闹，当人的声音太过热闹，头脑就很难冷静，偏见也就产生了。关于艺术作品中三观的谈论，常常就被放置在这样的背景下：人人皆可为上帝。各执判词，各取所需，较易落入偏见的窠臼。诚如钱先生所言，“偏激二字，本来相连：我们别有所激，见解当然会另有所偏。”

简介：进人初三以来，第一个晚自习前，很多同学像疯了似的，手舞足蹈；下自习更是乱成一锅粥，与班规“静中显竞，竞中取胜”显然格格不入。

简介：隆冬凛风逝去，古藤老树峥嵘，金樽对月邀婵娟，旭日晨钟，待春风。

简介：1＂快给我打气。＂急促的呼吸声扑进小店,然后是一张略带黝黑但青春漫溢的脸。李向前有些麻木不仁——小店每天都有许多这样的脸光顾。仰在竹躺椅上看电视的他仅仅歪了一下脑壳,电视机里正放着＂非常6＋1＂,李咏那张长锄脸持久地占满整个屏幕。一台鸿运扇悠悠地吹着。

简介：雪刚刚停下时，地上的雪较松软，中间有许多小空隙。声音碰到小空隙会被“吸收”掉。所以大雪停后，周围显得特别安静。

简介：我在这里要说的卢静,是一位非常有特点有素养有思考有潜力的山西青年作家.卢静一直居住在黄河禹门也叫龙门的那块沃土上,但是,她却没有许多黄河人的粗犷、爽快、喜欢热闹的普遍性格,除了工作、家务,经常一个人找个安静的地方遐想,或者读书、写作,用她自己的一篇文章《谁谓河广》中的话说是:'常常徘徊在峡口,眺望着母亲河.抬头是大河旭日,飞鸟长啼,低头水上波纹,自成文章,而环顾四周,茫茫沃野环抱着苍山,我在这里思考,我在这里写作.写作已经成为我生命中不可缺少的构成.'

简介：摘要余映潮老师，是我们语文人的骄傲，是高效课堂的领军人物。余老的课看似朴实无华，实则在朴实的背后渗透着的是大国良师的风范，渗透了余老的巧思妙想，是武林高手的“无招胜有招”。不张扬，不做作，不哗众取宠，不生硬随意，以自己精湛的语文功底和深厚的驾驭课堂的语言能力，引领着学生在安静的课堂沉潜到语言文字的深处，在读、写、品、悟中提升着他们的“语文本领”。

简介：<正>1星光散落,像一场迟迟不曾抵达的雨。我们像渴着的孩子,等待一场甘霖,仰望着它。它们是否向我们飞来?就像想象中草地上莹澈的露珠,带来慰藉孩子无知与苦闷的清甜。整个夏天,我都在等待那架成熟的葡萄,小而光亮的果实,有流星的味道,像是玉琢一样娇小可怜,气息酸涩。宽厚的叶片,遮住斑驳的阳光,那些与之相比显得更细小的果实绿莹莹地,羞怯地躲在叶片下,几乎晒不着,果实上挂着一层薄薄的霜。而我一直认为阳光会赋予果实更快地成熟的色泽,难怪那棚葡萄老是焕发着绿的光泽,不肯成熟。原来水果也是如此,像被呵护惯的孩子,长大了,还是一味地淘气不肯老去的感觉。

简介：心灵的平静是智慧美丽的珍宝，它来自于长期、耐心的自我控制。心灵的安宁意味着一种成熟的经历以及对于事物规律的不同寻常的了解。

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简介：一个朋友,做着一份文职的工作。让很多人羡慕的是,这工作清闲,有大把的时间休息。可朋友把这些时间用来感怀。无论在QQ上还是见面聊天,她说的最多的话就是:"真是心烦意乱,好想静一静。"困扰她的事情太多了,工作上的压力,朋友间的应酬,还有家人要照顾,哪一桩哪一件,都让她静不下心来。直到有一天,朋友在单位待不下去,重新换了一份工作。这份工作,对她来说,充满了挑战,每天都有做不完的事,每件事都不能出一点差错,她必须全神贯注。她的工作计划,不是按

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简介：近年来，由于市场经济大潮的冲击，纸醉金迷的生活方式、灯红酒绿的花花世界让一些教师眼花缭乱，站不稳讲台了，拿不稳教鞭了，工作散慢、懈怠，没有责任心，有力不出、有劲不使，抱着“当一天和尚，撞一天钟”的心态，得过且过。更甚者搞有偿家教、乱收费，谋第二职业，不正之风盛行。

简介：龙静云，法学博士，华中师范大学马克思主义学院教授，博士生导师，国家特色专业思想政治教育专业负责人，湖北省有突出贡献中青年专家；兼任中国伦理学会常务理事，中国经济伦理学会副会长，湖北省伦理学会会长。

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简介：喜欢我喜欢雨后的空谷湿漉漉的鸟鸣。叮咚的流水枝叶上的雨露，安静、澄明如果我还原成一株草它就是穿越尘世的眼睛

简介：每次走进吵闹不安的教室，总有一股莫名的的烦恼困扰着我。虽然我装作满脸的微笑，一副和蔼的样子，但这骗不了学生，更骗不了自己的眼睛。我感到自己的内心有一团烦躁引发的火焰在燃烧。