简介：“一切成功的教育莫过于少年儿童主动的自我教育,自我要求,自我完善。”小学阶段是孩子们成长的重要阶段,德育活动是整个学校德育教育的重要组成部分,我们要在活动中注重充分调动学生认识与实践的主观能动性,通过开展一系列德育主题活动来培养学生的自主能力。而如何提高和体现学生的主体性成为老师们所困惑的问题并成为他们不断努力的目标。

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简介：园本教研是倡导每一位教师发出自己的声音，在思想与观点的碰撞中，主动地进行研究与探索，主要通过教师的思考来实践。而思考是人的内隐行为，是外部因素无法控制的，内部动机在园本教研中起着决定性的作用。怎样使教师对园本教研发自内心地热爱，激发起教师的内在动机，

简介：摘要：创新是国家发展的动力和源泉,幼儿是国家未来的希望，在国家教育系统大力改革背景下，培养幼儿创新精神成为了幼儿教育中一大重要内容。在幼儿园美术课上，教师通过为幼儿讲解有创意的美术作品，引导幼儿创意手工制作，可以有效启发幼儿的创新思维，不断地提高幼儿审美能力，丰富幼儿的情感体验。基于此，本文简要分析了目前创意美术教学活动存在问题，并且提出了相对应的有效策略，旨在为幼儿的成长和发展提供指导和支持。

简介：摘要参与式教学是近二十年来发展起来的一种新型教学方法，它凭借新一轮的课程改革而得到了专家的认可甚至推崇。但是，不少教师对自己在参与式教学活动中的角色认识还比较模糊，根本不能准确定位。为此，本文试图从学生成长的“领跑者”、教学活动的“设计师”、课堂活动的“总舵手”、先进方法的“传承人”等四个方面进行角色定位。

简介：摘要质量管理小组活动（QC小组活动）是全员参与质量改进的有效形式和抓手，企业可通过全员培训、建立完善的制度、合理的激励手段等多种方式提高员工参与质量管理小组活动的热情，让员工发挥其工作的主动性、积极性，从而减少不良品的发生，实现产品质量提升和降本增效。

简介：今年2月起,莆田市委政法委、市综治办、市法学会依托湄洲日报及东南网等新闻媒体,开展＂拥抱法治新时代、踏上平安新征程＂系列宣传活动,进一步创新宣传方式,强化宣传责任。

简介：摘要：音乐实践活动是兼容实践性、娱乐性、体验性为一体的多元化教育体系，其通过音乐元素的引入，为学生音乐技能提升与发展需要满足提供引领与铺垫，以激发学生的实践能力与参与热情，让学生在丰富多彩、鲜活生动的实践体验中获得综合素养的切实增强。而为了切实增强、全面提高小学音乐实践活动的针对性、实效性、发展性，为幼儿提供更多实践与参与的机会，让幼儿在深层次感知、多视角实践中更好提升自己、发展自己，也成为新时代小学音乐实践活动设计的基本导向，更是凸显音乐实践活动育人功能的直接体现。因此，教师在构建小学音乐实践活动时，应该以实现学生主动参与为导向，就活动的形式、内容、目标、定位等予以延伸、拓展、优化，将诸多与小学学生认知特性比较贴近的生活性、趣味性、探究性、娱乐性元素深度融合至小学音乐实践活动领域，以切实调动学生的参与热情与实践兴趣，为确保小学音乐实践活动效能凸显，目标达成，作用发挥而提供助力，让幼儿在音乐实践活动的引领与驱使下获得全面发展与更好提升。

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简介：摘 要：在对幼儿的学校教育中，增强孩子艺术兴趣的内容是不可或缺的。对于孩子艺术方面的培养，能够有效地提高孩子的审美，促进其更好的发展。幼儿园素质教育明确提出要给幼儿的艺术领域活动学习提供充足的机会和条件，但是仅仅提供机会和条件是不够的，最重要的是幼儿的参与。参与是幼儿有效学习的关键，只有当幼儿实际的参与到艺术领域活动中，才能够使艺术领域活动的教育发挥它的作用。所以，对艺术领域活动幼儿参与度的现状调查研究是很有必要的。

简介：摘要：教学活动在幼儿园的教育活动中占有起着重要的作用，而保育员与幼儿的接触时间较长，彼此之间较为了解，关系较为密切，因此幼儿园保育员能够有效的参与到教学活动中极其重要。本文深入剖析了幼儿园保育员参与教学活动的现状，并有针对性的提出了引导保育员参与教学活动的建议，旨在帮助保育员有效的参与到幼儿园的教学活动中，提高幼儿园的整体教学质量。

简介：以湖北高校女生为对象，调研了高校女生参与休闲活动的行为模式，包括参与休闲活动的种类、习惯和方式、驱动因素和阻碍因素等；分析了该模式的成因及其启示；提出了在教学实践中如何有利于实现以人为本的理念、有利于促进学生养成健康积极的休闲模式的建议。

简介：一位著名数学教育家曾说过:“衡量课堂教学效率高低的唯一标准,是学生的参与程度。”这一数学名言,对物理教学也具有实用性。在这里我们姑且不去争论“唯一性”,但学生的“参与”肯定是使知识内化的条件,用学生的参与程度来衡量课堂教学效率高低与教师在课堂上的主导作用并没有矛盾,教师的主导作用恰恰是要想尽一切办法,让学生去参与,而不是照本宣科。现就如何组织教学,培养学生能力作一浅析。

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简介：新课程标准倡导创建以学生为本的自主、合作、探究的课堂,强调学生主动参与到学习过程中。参与式活动课堂正是这种理念的有效实践。那在参与式活动课堂中要如何使自主、合作、探究的学习方式进一步具体化,具有更强的操作性呢?将微课巧妙运用到参与式活动课堂中就能够很好地满足这一要求。因为微课能让学生在短时间内学习和积累知识点,突破学习过程中遇到的难点、易错点,同时营造良好的课堂氛围,激发学生的学习兴趣,提高课堂效率。

简介：摘要 ：在幼儿学前教育中，更多的人开始重视戏剧主题活动中对于幼儿的综合发展培养，加强对幼儿的感知学习，认知理解，创造创新能力的培养，幼儿园戏剧主题活动的创设能够有效的在活动促进对于幼儿的全面发展，参与是幼儿学习和获得经验的重要方式，让教师可以对幼儿外显的参与状态进行科学评估，根据幼儿的行为表现、参与的状态，参与度多个方面优化活动设计，提升教学的成效以及对幼儿的个性化发展培养。

简介：女生在体育教学中的学习兴趣普遍不高，不能积极地主动参与体育活动锻炼，因此女生体育课的教学效果、教学质量不好。要解决这个问题，就必须提高女生参与体育活动的积极性。

简介：幼儿参与质量是衡量早期幼儿教育机构质量的重要指标。本研究在广州市12个区200所幼儿园中随机抽取的400个活动班级为样本，对半日活动中幼儿参与质量的现状进行考察与分析。结果发现：半日活动中幼儿参与质量整体水平偏低；不同活动类别下，幼儿的参与度存在显著差异，其中自由活动是幼儿参与度最高的活动。为提高幼儿在半日活动中的参与深度和质量，真正体现幼儿在课程实践中的主体性地位，可从调整课程安排、转变教师观念、改革管理制度三方面入手，切实落实幼儿园“以游戏为基本活动”的课程理念。