简介:摘要在初中数学教学过程中,不但要使学生学会知识,更重要的是要让学生掌握学习方法,会学知识,从而提高学生的能力、发展学生的智力、提高学生的素质,这是当前每一个教育工作者亟待解决的问题。
简介:〔摘要〕因材施教是教学中一项重要的教学方法,在教学中根据不同学生的认知水平,学习能力以及自身素质,教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学,发挥学生的长处,弥补学生的不足,激发学生学习的兴趣,树立学生学习的信心,从而促进学生全面发展。本篇论文从分层次设计教学目标、教学环节分层指导、分层次设计课堂问题和教学评价因人而异四个方面作了一些探讨,以求在小学语文教学中更好的对学生进行因材施教,努力提高教学质量。