简介：摘要：随着科技的发展，互联网技术逐渐与人们的工作、学习、生活相融合，在教育教学领域也得到了广泛应用。在这样的背景下，初中信息技术教学也应与时俱进，既让学生了解到先进的信息技术知识，也应实现互联网与信息技术教学的深度融合，为信息技术教学提供新的思路，提高初中学生的信息技术核心素养。

简介：摘要：在初中阶段，计算机课程是一门重要的学科，有利于学生综合能力的进步和发展。在计算机技术的不断进步之下，新课标的要求也在不断的演进，传统计算机课堂教学已经无法适应新时代的要求，计算机课堂教学需要整体改革和进步，使用体验式教学方式能够协助解决传统教学的弊端。在体验式教学过程中，学生能够体验合作性、实践性和情景性相结合的课堂环境与氛围，使用体验式教学法有利于培养学生的知识组织能力和动手实践能力，进而提高学生的综合素养。

简介：摘要：随着时间的流逝，信息创建的速度越来越快，对信息人才的需求也在增加。计算机是初中重要的素质教育课程之一。为了取得良好的教学效果，教师应注意本学科的教学，改进教学方法，激发学生的学习兴趣。

简介：  【摘要】随着信息技术的不断发展，素质教育的不断深入，传统的计算机教学模式无法满足学生获得新知的需求，根据现阶段学生实际求知情况，提出在信息技术环境下进行初中计算机教学模式的改革。在信息时代下的计算机教学，能够根本上提升学生信息素养的培养，优化教学模式，能够逐渐提升科研的教学效果，应该是现代计算技术教学工作者的关注的重点，在实现教育信息化是未来初中计算机教育发展的未来方向，也是未来教育发展的有效策略。基于此，本文积极探索信息技术与初中计算机教学的内涵和影响，探索未来计算机在信息技术环境下的发展趋势，同时积极探索计算机在信息技术环境策略分析，为我国计算机教学提供借鉴。

简介：摘要计算机是一门实用性较强的学科，在实际教学过程中，除了让学生掌握扎实的理论知识外，还需要让学生不断的学以致用。初中阶段是学生学习计算机学科的关键时期，需要从传统的灌输式教学方式中走出来，将有利于学生实践发展的探究式教学方法应用到实际教学中，能为学生营造有趣的探究情境，确定探究主题，指导探究过程，不断提升探究式教学的效果。

简介：摘要：随着我国信息技术的飞速发展，计算机技术已经在各个领域中得到了广泛的应用。很多教师在开展初中阶段的信息技术的教学活动时，为了能够顺应时代的发展，也在不断从创新教学方法，改革教学模式。本文针对信息技术教学在初中阶段的现状以及分层教学的实时策略进行了深入研究，仅供广大教学工作者参考。

简介：摘要案例教学是将学习者带入到一个特定的真实情境中，本着理论与工作、生活实际、生产相结合为原则，以来源于工作、生活和生产的案例为基本的材料，通过分析案例、处理案例、总结案例来完成教学目的、解决实际问题的过程。

简介：摘要：科学技术水平的不断提升使计算机领域得到迅猛发展。因此，学校也不断重视计算机课堂教学过程，要求教师在课堂教学过程中强化成果。在初中学校的计算机课堂教学过程中，教师要首先激发学生的学习兴趣，应用信息化教学法，为学生提供优秀的平台和空间，保证学生掌握正确的计算机学习方式，让学生在熟知的方法和模式下完善学习过程，通过计算机课堂兴趣教学法运用，使学生取得综合全面性的学习成果。基于此，文章中主要分析了兴趣教学法在初中计算机课堂教学过程中的运用策略。

简介：摘要：信息化已成为现代社会的主基调，所以作为社会未来的高素质人才，初中生需要掌握信息化设备的使用，了解基础概念，为未来的学习奠定基础，同时也能对信息化学习模式产生基本认知和兴趣。但由于计算机教学属于新奇事物，学生容易出现注意力不集中的情况，故而教师需要注意尺度，改良教学模式。基于此，本文通过分析计算机教学的主体目标，明确主要的教学方式改制路线，以期提升学生知识掌握牢靠度，同时养成良好习惯。

简介：

简介：摘要：计算机基础教学是现阶段中职院校教学体系的核心组成部分，中职院校计算机基础教学主要以培养学生计算机思维能力为主要教学目的，受传统教学模式的影响，中职教育阶段的职校生在学习阶段所接触与计算机相关的知识是非常有限的，许多中职在校学生都是初次对计算机学习有深入的了解。因此，中职院校授课老师在有关计算机基础知识的授课过程中，要对中职学生计算机思维能力的培养引起足够的重视，以便在在学生后期学习成长过程中发挥积极有效的推进作用。本文笔者将针对中职计算机基础教学中计算思维能力的培养策略展开分析，希望在中职院校教育发展过程中起到一定的参考作用。

简介：摘要：计算机是高中课程体系的重要组成部分，需要教师及时进行教学观念的更新，策划有趣的教学活动，实施不同的教学策略，在学生计算思维的培养上下足功夫，稳步提高学生的思维能力，使学生作为有理想、有本领、有追求的高素质人才，顺利走向社会，实现自我价值。基于此，本文特意对高中计算机教学中学生计算思维的培养策略进行了简要总结，希望能为其他教师提供参考，便于教师更好地改进教学不足，从而打开计算机教学的新局面。

简介：摘要：高职高专教育具有特殊性，高职高专计算机技术教学面向应用环节，教师应当在教学过程中培养学生利用计算机技术解决实际问题的习惯，使学生掌握较强的应用本领。还要使学生掌握创新能力与思维，使学生成为具有较强计算机专业能力和素质的人。基于此，本篇文章对高职高专计算机教学中计算机思维能力的培养进行研究，以供参考。

简介：摘要： 为了更好地适应新时代人才培养目标的转变，现代学科教育教学活动也应该做一定的改变。现如今，计算机科学技术己经广泛应用于社会生产生活的方方面面，将其引入到小学数学课堂教学中同样有助于教学改革的推进。计算机技术可以辅助学生思维激发，提高课堂效率，探讨计算机辅助教学模式创新具有积极意义。

简介：

简介：摘要在信息技术支持下的计算机教学，改变了灌输式的教学方式，借助现代化的信息技术，可以呈现出图文并茂的计算机知识，能够吸引学生的注意力，调动学生主动观看教学课件，进而更好地理解和掌握计算机教学内容，也可以指导学生自主学习播放的内容，渐渐地养成自主学习习惯，逐步加强自主学习能力，从而获得事半功倍的教学效果。

简介：摘要在信息技术飞速发展的今天，计算机的应用几乎渗透到社会的各个领域,其相关专业人才的需求亦日益增多，但中职学校计算机教育却出现了教学和实际工作脱节的现象。本文主要就中职学校计算机教育的现状及存在的问题，发表一些看法，以供大家参考。

简介：摘要：计算机操作性比较强，是学生比较喜欢的学科，但由于高中学生在文化基础和知识结构上有较大的差异，受多方面因素的影响，学习效率不是很高，因此优化计算机课堂教学尤为重要。笔者结合多年的教学实践，来谈谈优化高中计算机课堂教学的经验。

简介：摘要计算机教育是一项基础文化教育和人才素质教育，是一项知识性和技能性相结合的基础性学科教育。加强计算机的实践教学是提高未来建设者的科学文化素质、能力和科技意识的关键。

简介：摘要多媒体网络技术以它软件的多方位、立体化的开发和利用，人机交互性的优越性，以及存储量大、画面等优点，在教学过程中，为学生建立起一个自己控制的发现式教学环境，开阔了视野，解放了学生的想象力，调动了学生的学习积极性可以比较容易地解决在传统教学中，他们的被动地位，变“要我学”为“我要学”从而在学习中发挥不可替代的优越性。