简介：摘要新课改背景下，计算机学科教学的重要性越来越凸显出来，计算机教学过程中，老师需要始终坚持以生为本的教学原则，加强对学生操作能力和创新能力的培养，让学生从小养成利用计算机获取信息和处理信息的习惯，提升自身信息素养的同时，为后续更为全面性的发展奠定扎实基础。本文基于初中计算机教学的现状，对新课改背景计算机教学需实施的策略进行了分析。

简介：摘要信息技术的操作技如读、写、算一样重要，成为人们在信息社会中学习、工作终身有用的基本技能。初中信息技术（计算机）课程包括有信息技术简介、操作系统简介、文字处理的基本方法、用计算机处理数据、网络基础及其应用、网页制作、计算机系统的硬件和软件等几大模块的教学内容。现代教育强调重视学生的主体性作用，教师的作用要体现在引导上。面对丰富多彩的计算机世界，每一个学生可能都会有不同的想法和喜恶。而作为一名计算机教师又必须在有限的课时内完成较繁重的教学任务。那么如何兼顾二者进行初中计算机的教学呢？我在几年来从事计算机教学过程中进行了一些尝试，总结了一些较实用有效的教学模式和教学方法。

简介：摘要计算机技术是信息社会的主要技术。初中计算机教学让学生初步掌握计算机的基本操作技能并应用于实践，注重培养学生的信息素质和创新思维以及自学能力。作为一门信息学科，如何提高教学质量与增强教学效果，需要初中计算机教师积极探寻简捷有效的计算机课堂教学方法。

简介：摘要中学计算机课是一项融知识性和技能性为一体的基础性学科教育，是一门新兴学科。与传统学科相比较，它的教学理念体系、教学模式、教学思想还没有定型，因此决不能完全沿用传统的教学方法，而应有其独特的教学方法。

简介：摘要随着时代的进步，科学技术的不断发展，二十一世纪人类已经开始迈入一个全新的信息技术时代。所以职业学校对于计算机的教学更要重视起来，以保证能为国家培养出有用的人才，让学生在毕业后可以找到满意的工作。本文就是根据多年的教学经验，谈一谈关于计算机教学的策略。

简介：随着社会信息技术的发展,'互联网+'时代的到来,计算机利用能力已经成为当代大中专学生走出校园开始职场生活的必备素质。大中专院校计算机教学要突破机械式的工具性教学问题的障碍,在培养大学生掌握应用计算机知识和能力的同时。加强对大学生计算思维的培养,使之具备对复杂事物抽样、分解、提取、分析、整合的意识和能力,通过约简、嵌入、转化和仿真等方法来解决问题,具备计算机技术学习和应用的创新创造能力。

简介：摘要随着现代信息技术的不断发展，电脑、平板电脑、手机等通讯设备已得到了普遍的应用，再加上校园网络的建设，这些都为微课教学的顺利推进提供了有利条件。将微课教学手段运用到初中计算机课程的教学中，能促进课堂教学模式的不断创新，也能促进学生获得全面性的发展。本文笔者先对微课运用到初中计算机教学中的必要性进行了分析，然后对其具体构建策略进行了探讨。

简介：摘要随着社会信息技术的迅猛发展，初中计算机教学逐渐受到人们的重视。作为培养初中生科学文化素质的重要组成内容，培养学生有效掌握计算机技术对学生未来的学习和发展有着至关重要的作用。因此，在实际教学中，教师需要重视计算机教学的重要性，及时更新自己的教学观念，结合科学有效的方式来提升计算机教学的有效性。基于此，本文针对提升初中计算机教学的有效性进行探究。

简介：摘要计算机是很重要的一门新时代课程，对发展新时代人才有着重要影响。在我们这个信息技术快速发展的时代，不能掌握计算机技术的学生是不利于我们发现全面人才的。对于现代人来说，电子科技已经是必不可少的了。无论是生活，学习还是任何的商业活动，都离不开电子信息技术的参与。时代科技的不断推进，使得我们的教育教学也不得不有所改善，跟随时代的步伐，为培养新时代人才奠定良好的基础。计算机是电子科技中一个伟大又重要的发明，对现代人的生活和学习产生了巨大的影响。最初，我们还不够了解计算机的性能和结构，它也没有对我们的生活产生翻天覆地的变化，我们就没有很重视它的教育性。但在当今的时代里，我们已经不能缺少它的存在了，这也就给了众多教育者一个启示，我们必须将计算机课程放入学生的学习计划中，这样才让教育跟紧时代，让时代不断进步。

简介：摘要随着互联网在国内广泛的普及，计算机成为我们生活和学习中重要的组成部分之一，越来越多的人重视计算机的作用。初中是开始学习各种技能、培养兴趣的关键阶段，因此培养学生的计算机能力显得特别重要。本人结合多年的教学工作经验，对目前初中计算机教学存在的问题进行了细致的分析，并针对这些问题提出了与之对应的解决措施，以期提高初中生的计算机上课学习效率，提升计算机应用能力。

简介：摘要教育部改革中要求在计算机教育中渗透一定的德育内容,基于教学实践,主要就初中计算机教学德育渗透过程中存在的一些问题进行阐述,并提出了一些改善初中计算机教学中德育渗透的具体措施。

简介：

简介：摘要随着信息技术的发展，计算机技术已然得到全面普及应用，给人们的学习、生活与工作带来深刻变化，因此计算机课程对初中生未来发展至关重要，需要引起学校、教师与学生的充分重视。基于此，本文对加强初中计算机教学的意义及其措施进行了论述分析。

简介：摘要计算机是一门实用性较强的学科，在实际教学过程中，除了让学生掌握扎实的理论知识外，还需要让学生不断的学以致用。初中阶段是学生学习计算机学科的关键时期，需要从传统的灌输式教学方式中走出来，将有利于学生实践发展的探究式教学方法应用到实际教学中，能为学生营造有趣的探究情境，确定探究主题，指导探究过程，不断提升探究式教学的效果。

简介：摘要自新课改以来，提出了许多新的学习和教学方法，有效性课堂学习就是其中之一，由于其具有许多优势，自一实行就广受关注，越来越多的学科开始引进这一方法，本文以该方法在高中计算机教学中的应用为主要研究对象，对其做了简要分析。

简介：摘要随着信息化趋势愈演愈烈，计算机也逐渐应用于各个领域，逐步渗透到国民的日常生活中，尤其是在教育领域应用信息化教学手段，可有效提升教育教学工作的实效性。本文为探究初中计算机教学的实效性，认真分析教育信息化对初中计算机教学的影响，并提出教育信息化背景下初中计算机教学的发展途径，以期为一线教师提供参考。

简介：摘要我国信息技术的发展水平已经得到了显著的提升，人们生活和网络之间的连接关系也开始变得日渐密切。在信息化时代的背景下，开展计算机网络基础教学课程已经成为时代发展的必然，更是教育事业的客观需求。可以通过计算机网络基础教学课程来强化学生们计算机方面的知识内容，培养学生们的综合素养。在高中开展网络基础教学活动时，必须要注重其实际的教学方式，了解学生们的个性发展需求，科学性的开展探究工作，强化学生们的创新意识，帮助学生们提升其实际的操作能力，尽可能的彰显出计算机网络基础课程的实用性，端正学生们学习计算机网络基础理论知识的学习态度。

简介：初中计算机课堂教学中,教师必须要创新发展出全新的教学方法,建立起来全新的教学模式,才能够真正地培养学生的计算机应用能力,基于此,本文针对初中计算机课堂教学中的体验式教学展开深入的分析,以期为计算机教师提供参考。

简介：摘要伴随着我国科学技术不断发展和进步，计算机已经成为人们学习和工作中必不可少的一部分。同时也成为高中学生必须学习的一门课程。为了适应我国教育体制改革的需要，在高中计算机教学中实施自主学习的模式。本文主要是分析自主学习模式在高中计算机教学中的应用。

简介：摘要如今是信息化的时代，计算机被越来越广泛地应用于人们的生活之中，而为了适应现代社会对于计算机人才的要求，计算机教学的方式必须进行改革。对于一名职工来说，无论是刚刚上岗，还是在岗位上任职多年，掌握一些计算机基础知识还是有必要的。所以企业对职工开展计算机应用能力的培训是当前职工培训的一项重要工作。