简介：摘要：通过数学建模，我们能够将理论知识运用于日常生活。在高等教育阶段，采取此种方式，可以帮助学生形成一个完整的思维、独立学习和解答和研究相关数学问题的过程。此举既给予学生展示个人潜力的机会，也能够对他们的所有技能进行有益的训练。因此，这篇文章的重点是解释数学建模能力的产生过程，同时也给出了实际的教育方法，目的是帮助学生塑造优秀的数学建模能力。

简介：摘要：高中数学建模作为一门重要的学科，对学生的数学素养和综合能力提出了更高要求。培养学生的数学建模核心素养，既是适应时代需求的要求，也是推动学生学业发展的关键。本文将探究如何培养高中学生的数学建模核心素养。

简介：摘要：地形建模是测绘工程中的关键技术之一，通过获取、处理和分析地形数据，实现对地球表面的数字化表示。本文首先介绍了测量技术的基本概念，包括光学测量仪器、遥感技术、全球定位系统（GPS）和激光测量技术等。随后，深入探讨了地形建模的定义、目的以及多样化的数据获取方法，包括高程数据采集技术、三维扫描技术和遥感数据获取。进一步阐述了地形建模在城市规划与管理、自然资源管理以及环境监测与灾害预防等领域的应用。最后，对地形建模技术研究进行了概括，包括地形数据处理与分析方法、三维模型构建技术以及模型精度与精确度评估。本文旨在为测绘工程领域的专业人士提供全面了解地形建模的基础知识和应用前景。

简介：

简介：

简介：摘要：CAD在平面二维方面有着不可比拟的优势，除了二维绘图、详细绘制和设计文档外，它的三维建模功能也包含信息模型。一直以来，建模技术就是CAD的核心技术，从20世纪50年代至今建模技术的发展经历了二维建模、三维建模、特征建模（包括参数化和变量化建模）及产品集成建模的发展过程。二维建模是最初CAD技术用来解决二维平面绘图问题的，后来不断发展成了如今的三维建模技术。二维和三维最显著的区别在于两者给人直观的视觉效果，二维图形缺乏立体感，在房产测绘中，未经专业培训的人很难看懂其中所表示的确切意思，如房屋的门窗位置、楼梯过道的表示等。但是，三维图形则不同，绝大多数人都是能一眼看出房子整体结构以及各部件的表达。因此，通过三维建模的方式输出实体的三维图，那么与非专业人士的交流就相对直接。本文将通过分析CAD、Revit两者的三维建模技术，借助CAD平台和Revit平台可以更准确、更高效地实现房产测绘的三维建模。

简介：摘要：小学作为九年义务教育起点，担负着启蒙教育的重任。数学是小学教育体系中重要组成科目之一，知识多为抽象的性质，对初步学习数学的学生而言，存在较大的阻碍以及挑战。而建模思想的提出，为小学数学教师提供了全新的教学理念。数学建模思想能够将抽象的概念以具体的物体进行展现，在一定程度上降低了数学知识的学习难度，能够帮助学生更好地理解数学知识，进而吸收知识，转化为具体的学习成果。因此，教师应当将建模思想渗透到小学数学课堂中。

简介：

简介：

简介：摘要：近年来，随着现代信息技术的深入发展，我们逐渐步入到信息时代，大数据时代，大数据技术，对我们的生产生活方式产生了深刻的影响，社会的各个方面都在不断进行着变革。本文主要结合实际工作经验，首先探讨了大数据环境下企业财务审计的挑战，并提出了大数据环境下企业财务审计的工作措施，希望通过研究对广大同行有所帮助。

简介：摘要：在科教兴国、人才强国的国家战略下，应用型人才越来越受到人们的重视。在人才培养的过程中，数学作为一门逻辑型学科在各个领域都发挥着巨大的价值和作用。数学建模教学可以更好的对学生的思维能力以及应用能力进行有效的培养，是培养高科技应用型人才的有效途径，更是将数学知识转化为核心技术的有效方法，是为国家未来发展培养应用型人才的重要手段。

简介：

简介：

简介：摘要：物理在学生的高中时期是一门非常重要的学科，物理成绩的好坏直接关系到学生的高考成绩，但是物理知识距离学生的日常生活较远，比较抽象，学习起来存在一定的难度，对学生的物理综合素养有很高的要求，因此教师要灵活运用教学方式，优化课程设计，找到跟学生更适配的学习方法，帮助学生更好的学习跟理解物理知识。教师通过在物理课堂上引入物理建模构建的学习方法，将物理知识化化难为简，使学生可以直观的观察到物理知识，同时通过这种学习方式，也可以培养学生的建模思维，使学生可以更好的吸收复杂的物理知识，实现物理学习能力的显著提升

简介：摘要：随着双减政策的提出，为当前的学校教学提供了全新的方向指导。为了实现减负增效的目标，在课程教学实践中，要提高有限的课堂时间利用效率，强化课堂实践过程，促进学生思维的发展，增强知识的应用能力。因此，在初中数学教学中，就要加强对学生建模思想的培养和训练。本文首先概述数学建模思想，之后提出在初中数学中建模思想的训练策略，以供参考。

简介：摘要：随着教育改革的不断深化，目前我国高考政策也相应发生转变，各地相继开始实施高考选科政策，考试重心也发生了变化，更加注重对学生学科素养的考核。在高考中需要对学生的综合能力进行培养和考查。物理作为高中阶段一门难度系数较高、分数占比大、能力培养效果突出的学科,备受广大师生的重视。新高考下如何培养考生物理建模能力,是一项重要的教学工作,对此，本文深入理解新课改背景下构建高中物理建模的必要性，积极探究培养学生物理建模能力的可行策略，从而能有效培养学生的物理学科核心素养。

简介：摘要：数学建模，就是建立数学模型，解决实际问题。它是一个创造性的活动，涉及到各个方面。它是一种思维方式，可以培养我们的逻辑思维能力和创新能力。在现实教学过程中，由于数学本身的逻辑性和理论性都比较强，学生很难理解，也就难以提升数学学习的兴趣。随着新课改的不断推进，数学建模教学方式受到教师的广泛关注，它有利于促进学生综合素质的全面发展。本文结合初中数学建模在初中数学教学中的渗透意义，提出了一些有利于建模思想渗透在教学中的策略。

简介：摘要：经过大量的调查研究我们发现，高中阶段学生在学习物理知识的时候往往会遇到诸多的困难，这主要集中表现在课堂上能够跟上教师的教学进行知识的学习，但是在课下的时间里，往往在自主做题的时候会遇到大量的问题。高中物理知识具有较强的难度，主要是因为处理物理问题的时候，学生无法准确的对物理情景加以综合分析，所以还需要教师积极的引导学生形成良好的物理建模意识，促进学生物理建模能力的不断提高。

简介：摘要：装备保障对于保持和恢复装备性能，保证装备战斗力的持续输出起着至关重要的作用，装备保障效能的高低影响着战局的最终走向，而装备保障效能评估是对保障作用发挥的度量，能够检验装备保障现状和发现不足，通过科学有效的方法进行效能评估达到促进装备保障能力提升的目的，具有非常重要意义。

简介：摘 要  本文主要针对空气尾流影响下的直升机定点着陆模型进行了方法分析，不仅给出了在空气尾流作用下直升机定点着陆模型建立的难点以及气动载荷分析，而且从计算流体力学的角度对建立的模型进行了仿真分析，提出了模型建立过程中一些看法和见解，对模型建模和飞行模拟器的研制提出了新的要求。