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简介：烟花三月，春光明媚，“APEC蓝”的天空上点缀着朵朵白云，此景最宜携侣同游，登高望远。但若此时，您不解风情，望着天上流云发愿：“我要搞明白这朵云彩到底归谁？”或用学术化的语言陈述：“我计划界定此云的物权。”那么同伴不是觉得您疯了，便是觉得您学傻了。然而，若是把时间调回到十余年前的河南。

简介：文章从当代教师幸福的现状、教师幸福指数提升的重要意义、学校管理如何让教师感受到幸福三方面来论述教师教育幸福的重要性.作为学校的管理者,应该关注教师幸福,为教师创造幸福的氛围,让幸福成为一种文化,进而激发教师的教育创新和实践.

简介：摘要：仪式感是一种极其强烈的自我暗示，这种心理暗示虽然看起来微不足道，但它却能够对人们的行动产生极强的促进效果，在学校开展教学活动的过程中，通过融入仪式感教育能够有效提升学生的行动力，促进学生的成长，而仪式感教育作为学校德育教育重要的环节，对于德育教育的开展起到了极强的促进作用。本文将针对学校仪式活动存在的问题进行深入地探讨和分析，并结合当前学校仪式感教育的德育实践活动的开展状况提出合理的调整措施，促进德育教学活动的顺利开展。

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简介：一、问题的提出我国语音从上古至今,一直处在不断发展变化之中。而发展变化之中有何规律可循呢?对于这个问题,历代学者进行了许多研究和探索,并在研究和实践的基础上提出了不少很有见地的见解。清代学者钱大昕先生提出了“古无轻唇音”和“古无舌上音”之说;章太炎先生又提出“娘日二组归泥”说;近人曾运乾先生亦考订出“喻三归匣、喻四归定”的结论。这些科学结论对我国上古音到中古音的语音变化作出了符合实际的解释。

简介：台湾作为中华人民共和国的一个省,匆庸置疑主权属于中国.这是由历史、地域、经济、文化等原因长期形成,又是中国人民经过近现代多次反殖民主义民族解放斗争,以流血牺牲换来的,并依联合国宪章为国际社会所公认.

简介：自上个世纪七十年代以来,社会学家以及心理学家便开始对现代人的主观体验加以关注,其中之一便是“主观幸福感”。在中职教学中,不少人会对“从负到零”的预防任务更加关注,但是却对学生“从零到正”的发展任务有所忽视。这样一种问题的存在,会在很大程度上对学生的主观幸福感产生影响。由此,教师需要采取措施来进行改善。

简介：摘要采用孙华平编制的学校疏离感量表对280名大学生生进行调查。结果①男大学生的学校疏离感显著高于女大学生。②来自城市的大学生的疏离感显著高于来自农村的大学生。③独生子女的学校疏离感高于非独生子女。④重点大学学生的学校疏离感高于非重点大学的学生。⑤不同年级的大学生的学校疏离感存在差异，其中一年级学生的学校疏离感显著低于二年级和四年级的学生。

简介：摘要：众所周知，学校建筑形式的变化基本上是与时代的发展相适应的。而随着我国市场经济不断的发展，当今的教育已逐渐从一种义务教学制度，加上社会普及性质的教育演变为一种教育消费的现象。使得教育具有商品相应部分的特性。并且在教育界参与市场经济的自由竞争之后，作为不同学校信誉品牌的重要标志部分，当今学校建筑的质量及形式，也已成为一个对学校名气影响非常重要的因素。需要理解的一点是，当今时代教育的发展趋势是趋向于普及性质的，并且教育教学的地点还有形式，也已经由传统的课堂向多媒体信息的载体方向发展，基于信息化科技的背景，教育方式也由单纯的灌输向师生之间的互动教育方向发展，教学教育的状态由学生被动接受向学生的人性化(素质教育)学习发展，教师的教育手段更加丰富而多元，各种阶段教育的特色逐渐凸显了出来。

简介：摘要笔者在对技工学校学生的教育中充分意识到，技能可让学生在岗位上表现优秀，但个人修养能让学生在岗位上更被青睐有加。一个优秀的人才可以做好本职工作，一个卓越的人才可以在岗位上发展的更长远，笔者认为，从优秀到卓越的飞跃，基于素质教育的道德感教育是其中极为重要的环节。本文从道德感的概念出发，分别从班主任工作管理和语文教学两个方面探讨如何加强学生的道德感教育，从而有效地加强学生良好的道德感的形成和发展。

简介：摘要：在国家建设中教育发展是非常重要的内容，推动教育改革能够有效优化教育环境，为国家培养出具备综合素养的专业人才，教育工作者承担着为国家输送社会人才的责任，这也是增强国家软实力的重要途径。在教育教学发展过程中人们逐渐关注教师职业的幸福感，期待在教育发展过程中营造更加良好的教育发展环境，推动教育事业向着健康、高维度的层面发展，本文主要分析了提升教师幸福感的重要性，并提出了一些具体的开展策略。

简介：摘要：随着社会的不断发展和进步，文化艺术教育的重要性也越来越被人们所认识和重视。作为一种重要的文化艺术形式，舞蹈艺术在中职学校的教育中扮演着重要的角色。然而，目前中职学校舞蹈教育中存在一些问题，例如学生舞蹈素养不高、舞蹈感受能力不强等。因此，如何有效培养学生的“舞感”，提高学生的舞蹈素养，成为了中职学校舞蹈教育中亟待解决的问题。

简介：<正>一、引言“楚语”这个术语,早在西汉语言学家杨雄(前58—公元18年)的著作《方言》中就使用了,至今已有两千年左右的历史。后来北宋著名的文学家苏轼(1037—1101年)在黄州(今湖北黄冈县政府和黄冈地区行署所在地)任团练副使时,于元丰7年(1084年)写的一首《满庭芳》词中也提到“楚语”:“坐见黄州再闰,儿童尽楚语吴歌。”这是“楚语”在文学作品中较早的出现。“楚语”这个名称一直沿用到现代。但用“楚语”确指湖北东部一带方言还是40年以前的事。1948年,赵元任、丁声树等合著的《湖北方言调查报告》,将湖北省东部地区的17个县和西北角的竹溪、竹山共19个县的方言都划在第二区。作者指出:“这第二区可以算作典型的楚语,——如果要独立一种楚语的名目的话。”1960年,由湖北省方言调查指导组负责编写的《湖北方言概况》(油印本),也将鄂东和鄂东北一带的19个县市加上竹山、竹溪共21个县市的方言划为楚语区,其分布地域与《湖北方言调查

简介：高句丽史的归属问题，史学界见仁见智，意见不一。从历史事实看来，应“一史两用”，即：高句丽史首先属于中国史，但它又属于朝鲜历史的一部分。

简介：南唐曾铸篆、隶二体开元通宝对钱，目前似已为泉界公认。十多年前，西安王卿先生及笔者先后对此提出质疑。此后，持相同看法的泉友渐多。近年来，笔者在整理研究唐开元钱的过程中，进一步发现，所谓南唐隶书开元，实乃地道的唐钱。也就是说，南唐并未铸造过隶书开元。

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简介：摘要：仪式之于人的感染和教化作用基于仪式所产生的仪式感，仪式感就是在仪式过程中参与者产生的内心感受，在中职学校德育活动过程中强化仪式感，重视仪式感的渲染和营造，能有效提升学生素养，扩大教育影响力，让学生从仪式中规范行为、积累体验，促进学生良好道德品质的养成，提高学生德育行动能力。

简介：随着我国教育水平的不断上升,教育改革也在多方面进行.而在高校中最明显的教学改革就是教学的班级形态渐渐消失,在大学很多时候学生的学习和出行都是以宿舍为主要的基本单位,而学生宿舍的情况也会直接对学生的学习和生活带来相应的影响.所以构建宿舍的优秀学风以及幸福感十分重要,学风的构建可以促进学生之间的学习和交流,让学生形成相应的竞争意识和学习意识,而幸福感的构建会对学生的性格有着直接的影响.由此可见,针对高校学生宿舍中学风和幸福感的构建是十分重要的,本文将围绕着如何构建优良宿舍学风以及幸福感为中心进行说明.