简介：摘要：在新课改政策的引导下，当前我国教学机构在教学模式及教学理念上有了很大的革新，在推进教学质量的过程中，很多曾经没有给予足够重视的问题浮出水面，比如学生良好道德品质的养成。多数情况下，学生道德品质的教育是通过教师的德育工作来进行的，所以，德育工作质量是否达标将直接影响学生的思想品德教育成果。为了进一步完善传统教学模式存在的不足，全面提高教学质量，帮助学生实现文化水平与养成良好品性的双赢，本文以职高作为本次研讨的对象，从“以生为本”的角度对职高德育工作管理展开分析。

简介：摘要：高中的德育就是在新时代背景下，掌握社会对人才的需求形势，对高中生的思想政治、道德品质、法律常识以及心理素质等进行有效指导，促进其综合素质的提升，帮助高中生建立积极的人生观、世界观和价值观。以生为本的理念为德育明确了方向，提高了德育管理的全面性、个性化和差异性，突出了以高中生为中心的教育理念。基于此，本文提出了以生为本理念下的高中德育管理工作的创新策略，以期能够以学生的发展为中心，构建更加高效的课堂，为国家培养高素质、高修养的人才。

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简介：摘要：当下，越来越丰富且科学的教育理念，开始出现在了教育中，以生为本的教育理念就是其中的一种。所谓以生为本，就是教师所实施的教学策略，都需要围绕学生而展开，需要充分地关注学生的学习情况，多多鼓励学生进行知识的自主性的知识的学习。初中数学教师在进行知识的教育时，需要树立以生为本的教学理念，优化学生的学习方式，以让学生做好知识的学习，使得学生获得更好的发展。

简介：摘要：近年来在提倡全民参与阅读，建立书香校园、书香家庭的大背景下，幼儿园的早期阅读越来越受到家长和学前教育者重视，绘本读物迅速成为学前教育界的热门读物，并与集体活动中的五大领域迅速的结合，成为有效的课程资源。首先是与语言领域的结合。而后是与其它各领域的有机融合，一定程度上推进了五大领域活动的整合性。其中绘本教学在科学领域中的数学活动应用广泛，为幼儿所喜爱。如何利用数学绘本资源,提升幼儿数学学习兴趣，本文以幼儿数学绘本《树叶尺子》教学活动为例，浅析有关利用数学绘本资源的方法，寓教于乐，在具体故事情境中培养数学思维，增强数学活动的趣味性，萌发幼儿喜爱数学活动的情感。

简介：　　摘 要：新课程改革的今天，无论中小学各学科教育教学的核心思想还是基本理念，都告诉我们课堂教学不再只是教师一个人的事情，学生才是当今课堂教学的主体。本文围绕小学数学课堂教学，以小学数学课堂教学为研究对象，从课堂教学氛围的营造、教学内容的优化、学生教学活动参与性的提升三个方面来分析如何使以学生为本的理念得到充分体现。

简介：　　摘 要：新课程改革的今天，无论中小学各学科教育教学的核心思想还是基本理念，都告诉我们课堂教学不再只是教师一个人的事情，学生才是当今课堂教学的主体。本文围绕小学数学课堂教学，以小学数学课堂教学为研究对象，从课堂教学氛围的营造、教学内容的优化、学生教学活动参与性的提升三个方面来分析如何使以学生为本的理念得到充分体现。

简介：摘要：在对小学生进行数学课程教学的时候，教师应该对现阶段小学生的学习状态以及知识接受能力有具体了解，目前来看，新课程改革正在我国中小学课堂教学中不断落实，并且取得了阶段性的教育成果。事实上，我国在很多年以前，就开始全面倡导以生为本的教学理念，提倡教师因材施教，但是往往由于传统应试教育理念根深蒂固，再加上学生个体差异性较大，导致了以生为本的教育理念在实际落实的过程中并没有取得理想的效果，依然时常会受到阻碍。本文也尝试对以生为本的教学理念在小学数学高效课堂创建中的应用策略进行了分析。

简介：【摘要】《语文教学大纲》明确指出“小学各年级的阅读教学都要重视朗读，要让学生充分的读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”因而抓好朗读训练，促进语文教学有着及其重要的作用。

简介：摘 要：随着我国新课程改革的不断深入，小学阶段的教学模式也随之发生了改变。我校在素质教育的大背景下,课堂教学也在逐步优化。以生为本，渗透高效课堂是现代教师工作追求的目标与方向，这既符合素质教育的发展要求，也是新时期评判教师教学能力的重要条件。以生为本才是教学的起点，也是重点。

简介：摘要：若将幼儿园比作一个完整的身体，那么班级就是幼儿园的器官，它组成幼儿园，更直接影响幼儿园的办园质量。要想提高幼儿园的办园质量，幼儿园就必须开展有效班级管理对策。为响应教育要求，我国幼儿园在开展班级管理中逐渐由“关注学科”到“关注人”、“关注纪律”到“关注发展”。本文也将深入分析“以幼为本”视角下幼儿园班级管理对策，以期为其他幼儿教育工作者提供借鉴。 关键词：以幼为本；幼儿园；班级管理对策

简介：[摘要]：当今时代是信息技术高速发展的时代，网络已成为日常生活中不可缺少的一部分，如微信聊天、网络购物、移动支付等等，一部手机基本上能解决所有事情，教学也不例外，传统的教学方式也受到了网络的影响，信息化教育应运而生，所谓的信息化教育，是以现代教育思想和理论为指导，运用现代信息技术，开发教育资源，优化教育过程，培养和提高学生信息素质为重要目标的一种新的教育方法。这种情况下，以网络为载体的“互联网+教育”的出现，为教师的教学、学生的学习提供了很大的助力。高职教师应充分利用信息化教学的方式，让教学变得更生动；让知识变得更形象；让操作变得更具体；让课堂变得更活跃；让学生变得更主动。

简介：摘要：在社会经济快速发展的背景下，人们对于能够促进学生思想水平提高、学生学习和生活行为标准规范的德育教育越来越重视。随着德育教育的深化改革进行生本教育理念的渗透，是促进学生的身心健康的全面发展的重要途径，是对素质教育的深入贯彻和践行。所以本文主要是在以生为本视角下进行初中德育工作渗透策略的探讨，以期培养出新时代高素质综合型人才。

简介：摘要：在当下的教育中，初中时段，是初中学生学习，习惯培养，和初中学生行为举止养成的一个关键的黄金时期。若是没有抓住这个重要的阶段来进行恰当的管理，来使学生的身心得到好的引领和发展，那么就有可能，对于初中生的未来的健康成长也造成不好的影响。也会使，初中生对于初中的教育产生抵抗的心理，从而错过初中这个重要的黄金时间来塑造，和完善初中生自己的人格。所以，对于初中班主任来说，在初中的班级管理中，把学生作为主体，运用灵活的教育管理方式，来进行班级的管理就尤为重要。进而保证和促进初中生的健康，积极的发展。

简介：摘要：鉴于高中英语教学工作直接服务于学生的高考升学以及未来的就业发展等，因此打造真实有效的英语教学是高中教师必须要思考和做到的工作。基于此，本文着重从三个方面探讨了高中英语教学的方法策略，即“运用多媒体手段拓宽课堂阵地”“以学生为主体开展探究”“开展丰富的专题训练活动”，旨在提高教学的方法性和技巧性，帮助高中学生进行高效的英语学习。 

简介：摘 要：素质教育的核心宗旨就是以生为本，以生为本的教学理念就是将学生当成教学的主体地位，不断发挥学生的主观能动性，将不断促进学生自身的综合素质发展当成教学的主要任务。以生为本的教学宗旨是素质教育改革的核心内容，是在以往教学方式上的完善和创新，以生为本的教学方式注重对学生自主能力的锻炼，将学生作为课堂的主体地位有助于对学生学习兴趣的激发和良好学习习惯的培养，从而达到提高学生综合素质和保证课堂教学效果的目的。 

简介：摘要：足球运动是一种全身心运动，可综合优化学生的身体素质，逐步提升学生的运动能力，对于优化学生的心肺功能、提高学生的身体免疫力，以及帮助学生减肥塑形等都有积极影响。因此，大学足球教师要始终秉承着以学生为中心的教学理念，由此重设教学模式，确保学生可以实现自主运动，使其能够长期坚持参与足球锻炼。本文将从实施小组合作教学模式、实施分层教学模式、实施翻转课堂教学模式三个角度来分析大学足球教师应该如何围绕以学生为中心这一理念去重构教学模式，切实优化师生互动。

简介：摘要：学习活动的主人公是学生，学生的自主性以及参与性将直接决定学习效果。但在高中数学课堂上不难发现，很多学生处于被动学习状态，机械化学习导致学习有效性不高。之所以会出现此类现象，是因为高中数学课堂仍受“师本”理念束缚，学生的主体作用无法得到有效发挥。为激活高中数学课堂，改变高中数学课堂“师本”现状。高中数学教师就必须坚持“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”这一教学宗旨，找寻高中数学教学新方向，在突出学生主体地位中落实有效教学。