简介：李大钊在介绍和传播马克思主义美学理论的过程中,继承了马克思主义美学人民性的特点,提出了平民主义的审美观。李大钊从宣传科学、倡导解放思想的角度,重视美学的社会功用,将美学和中国革命事业紧密联系起来,将审美主体、审美对象、审美范畴聚集在人民群众身上。李大钊强调文艺为人民、为社会服务的功能,提出了文艺发展的＂平民主义的旗帜＂和＂真爱真美＂的文艺美学观。

简介：以人民为中心的发展思想,是马克思主义在当代中国的创新与发展,是对西方人本主义和社会发展理论的扬弃与超越,是对中国古代＂人本＂＂民本＂思想的传承与弘扬,是对中国共产党＂人民观＂＂群众观＂的坚持与发展,是对＂以人为本＂科学发展观的创新性发展。

简介：为迎接党的十九大胜利召开，《红岩》杂志再次展开了对党的文艺方针、政策和理论的集中学习。我党历来十分重视领导我国文学艺术活动的大发展、大繁荣，在中国共产党和中华人民共和国的历史上，

简介：党的十九大作出了'中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾'的重大政治论断,这既是我们党把'人民对美好生活的向往'作为奋斗目标的生动体现,也是对郫都区未来工作提出的新要求。我们将全面贯彻落实党的十九大精神,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,把握好成都建设全面体现新发展理念的国家中心城市的系列要求,大力发展新经济、加快培育新动能、加快建设国家首批双创示范基地、打造创客郫都,切实满足居民日益增长的美好生活需求,提升居民的自豪感、幸福感,在全面建成小康社会决胜阶段贡献郫都力量。

简介：以人民为中心,是中国共产党遵循人类社会发展规律所做出的科学选择,是经过实践检验的价值标准。十九大报告是党在新时代带领人民开启新征程的政治宣言,处处凸显人民的重要地位,体现了以人民为中心的治国理政理念。坚持以人民为中心的发展理念,既是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容,

简介：以人民为中心发展思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要内容,是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略。党的十九大基于新时代的历史新方位,在综合考量人民主观需要和社会客观发展的基础上,提出新时代我国社会主要矛盾发生了历史性变化的重大判断,并赋予了以人民为中心鲜明时代内涵。以人民为中心是习近平新时代中国特色社会主义思想的根本立场,是新时代社会主要矛盾变化的判定依据和发展要求,是新时代中国特色社会主义事业顶层设计的内在逻辑,是衡量新时代一切工作得失的根本标准。

简介：

简介：以人民为中心思想是新时代中国特色社会主义思想的重要内核，是中国特色社会主义发展的价值旨向，是马克思主义唯物史观的当代运用，也是新时代中国共产党人行为准则。我们处于中国特色社会主义的新时代，在这新的历史方位、新的发展阶段、新的改革征程中，中国共产党必须坚持以人民为中心，坚定执政根基不动摇，必须始终坚持发展为了人民、发展依靠人民、全心全意为人民服务。

简介：阅读是作文的基础,阅读好像蜜蜂采花,作文好像蜜蜂酿蜜。读和写是相辅相成的,智慧地把握两者结合的策略,学生的作文能力才会逐渐提高。小学语文课本所选的文章都是一些极好的范文,甚至有一些经典文章,在思想教育、题材选取、体裁安排、布局谋篇、遣词造句等方面,无不匠心独运,是学生模仿习作的典范。

简介：摘要在阅读教学中，要让学生充分地读，让学生在读中入情入境，在读中整体感知，在读中训练语感，在读中提高语言表达能力，在读中受到感情的熏陶，从而实现学生素质的全面提升。因此，在课堂上，要坚持以读为本，从而优化教学。

简介：一、严于立德,乐于奉献,为人师表自从走上教育岗位起,我常常告诫自己：不讲奉献不进师门,斤斤计较别做教育。我深知,教育者的价值取向、道德素养、人格魅力、学识水平等,无疑是这种生命关怀活动的决定因素,

简介：随着新课改的实施,学生自主学习能力对教学工作的展开越来越重要。从＂满堂灌＂逐渐转变为＂以生为本＂,我们的教学工作也远离了死板,变得更加生动立体,更容易被学生接受。小学数学的教学内容,很多都是是学生原来没有接触过的,因此在讲课的开始都会比较困难,而通过将以生为本的理念贯穿到教学过程中,能使教学变得更加简单。一、看说结合,理解题意对于小学生来说,尤其是低年级的小学生,阅读和理解能力都不是很强,对数学题意的理解也会有一定的困难。因此,

简介：摘要践行以生为本,一切为了学生发展的理念,需要构建和谐温馨的班集体,提高学生自主管理意识与能力,生成互助提升的良好班集体氛围,从而促进学生个性发展和健康人格的形成。如何以生为本，构建和谐班级是新形势下学校德育工作者研究的重要课题。

简介：在阅读教学中,朗读是重要、基本的训练。语言的内化主要靠朗读。教师如何在阅读教学中指导学生朗读呢？在此笔者谈谈几点体会。一、自读中感知,注重学生自我领悟读书贵在少年时,贵在自悟自得。上课伊始,教师应给学生充分的阅读时间,让学生在扫除字词障碍、读通读顺课文的基础上,读出自己的独特感受。优美的文章是学生学习语言的好材料。在教学时,

简介：摘要无德无以为师，身教重于言教，师德是为师之本，教师要教育学生，首先应具有优良的品德和高尚的情操，要加强自身的职业道德修养，以德为本，身正是范。

简介：

简介：摘要以课堂教学片断为例,阐述如何贯彻“以生为本”“为理解而教”的设计宗旨,培养“理解性探究”的学习方法,让学生充分参与、自主探究、让学生思维活跃起来。

简介：

简介：论文摘要

简介：摘要“以生为本，以学定教”是教学相长的体现。“关注教”是传统课堂中教师的主要表现，它“以教为中心、以教为基础、先教后学”。填鸭式的教育使学生只是记牢了知识，而未能从根本上学握知识，运用知识。如何转变“要我学”到“我要学”，关键是教师要从“关注教”到“关注学”中来。