简介：

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简介：摘要在乡土文化探究性主题活动中，教师应抓住契机，帮助幼儿生成探究主题，构建主题探究网络，并作为幼儿探究活动的支持者与帮助者，与家长社区联动，推进幼儿深入探究，鼓励幼儿富有个性的表达方式，使幼儿变被动接受为主动探索，使幼儿的兴趣得以激发、幼儿的潜能得以开发，让幼儿不断地体验成功感和学习的乐趣。

简介：中国电影发展到20世纪90年代,启蒙文化的影响曰渐式微,多元的文化格局逐渐萌芽,当时既有商业电影《霸王别姬》,也有乡土电影《被告山杠爷》等,各种题材的影片共荣共生。在20世纪90年代社会变革的大背景下,民众不得不面对因此而引起的生存方式变革,这一现象在农村显得尤为突出。城市化与现代化的浪潮猛烈地冲击着中国农村的社会结构与人际关系,传统人情社会的人伦与礼法格局被迫发生改变,城乡二元结构存在明显的对立,但在矛盾重重的大背景下,不乏田园牧歌式的家庭温情。

简介：摘要在我国现阶段，国家对于教育的重视程度越来越高。也就要求在我国教育一线的教师要不断努力探索和学习，来寻找最有效的教学方法，其中在初中的地理教学中，人们也总结出了比传统教学更有效的方法，能充分激发学生的学习兴趣，增加学习效率，那么本文就初中地理教学中乡土地理资源的有效利用展开分析研究。

简介：摘要本文主要结合苹果生长发育对气候条件的需求，分析了万荣县苹果树种植的气候条件，并给出了苹果高产栽培技术，以供相关人士参考。

简介：摘要植物作为一种装饰景观，在城市绿化中合理应用，不仅可以绿化环境，还可以美化城市，改善城市原有生态系统。因此乡土植物在我国城市生态园林设计中有着重要应用。本文就乡土植物在我国城市生态园林设计中的作用进行了详细探讨，并对乡土植物在城市生态园林设计中的运用提出了具体的应用。

简介：摘要伴随着市场经济的飞速发展，人们的主流文化在快速的改变，从而也导致传统文化正在面临着衰落和消亡，乡土文化作为传统文化的一部分，其也在快速的消亡当中，对于乡土文化其实需要保护和发扬的，所以在新课改实施的今天，国家对于保护乡土文化传承有着大力的提倡，希望各级学校在完成规定教育任务的同时，积极开展关于乡土文化的教学课程，通过课本与乡土文化的结合，实行校本课程教学，从而全面的提高学生的综合素质。

简介：摘要在城市快速发展的今天，风景园林景观设计成为了城市建设的重要组成部分，同时在很多方面都会产生特别大的影响。“乡土”景观作为地域文化与传承的特殊介质，其本身的意义不言而喻，它是一种人文与自然的体现，这其中包含着劳动人民的思想、信仰、感受等方面因素。可是由于近年来由于城市越发密集，相应的人口聚集规模也不断扩大，同时对于环境的破坏与污染，乡土文化在一定程度上处于慢慢消失的状态。园林景观设计师要肩负起保护乡土景观的责任，并且还要不断推陈出新。

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简介：摘要农村小学课程资源严重不足，但是又有丰富的乡土资源。如何将这些资源开发利用起来，融入到教学中，不仅是教师、教育研究者的事，也是学生的事。同时，探讨出五种农村小学生开发利用乡土课程资源的方法。

简介：摘要传统村落的植物景观，在一定程度上反映了村落的风土人情以及基本生活状态。在我国大力开展美丽乡村的背景下，研究传统村落的植物搭配原则以及植物在乡村生活中的应用。从传统村落乡土植物的要素、特色及营造原则等多方面研究探讨，结合长坡村典型庭院分析及道路景观分析，为美丽新农村的建设提供一定的依据。

简介：摘要现今在经济的不断发展背景下，我国的城市化建设的步伐也在不断加快。城市园林景观促进了城市环境的改善，不断受到社会的普遍关注。在园林绿化中对乡土植物的应用也非常广泛，乡土植物不仅能够起到观赏的特色，也在一定程度上契合了人们对自然的向往。但是，在现阶段的园林景观建设过程中对乡土植物的应用存在一定的问题，不能够与环境互相协调。基于此，本文在阐述园林绿化中乡土植物的应用优势基础上，总结了乡土植物在城市园林景观中的应用措施，以期为城市园林绿化提供积极借鉴。

简介：摘要乡村振兴，文化为魂。彭水乡土文化丰富而独特，但是彭水乡土文化的传承发展存在淡化弱化、传承断裂、氛围削弱、投入不足等现实问题，要想实现彭水乡土文化的振兴，进而实现乡村的振兴，就必须做到以下几点转变观念，重塑乡土文化的尊严；加大投入，深度开发彭水乡土文化；培育人才，强化乡土文化振兴的根基；推动创新，提升乡土文化的生命力和影响力。

简介：信息时代社会的发展使得核心素养的养成成为当下基础教育阶段的教学变革航标。乡土资源具有生活化、本土化的特征，更接近乡村学校学生的思维图式。将乡土资源运用于课程教学，可以促进乡村学生核心素养的发展。同时，合理地开发利用独具特色的乡土资源，能使学生将生活世界与科学世界相融合，从而有效提升学生的实践交往能力。基于核心素养养成的乡村学校教育，应适时变革教育发展的趋向。在乡土资源运用的基础上探索具有乡村属性和特色的教学方式，致力于在地特色学校的构建，对实现乡村学校的生态发展和可持续发展具有重要意义。

简介：宁波市林业局、宁波市林业园艺学会近日组织召开了“宁波林业乡土专家品牌建设研讨会”,正式启动林业乡土专家“实体店”计划。林业乡土专家“实体店”将采用政府指导、学会搭台、林业乡土专家联盟独立运作的经营模式。建成后的“实体店”将联合林业乡土专家微信公众号“乡人乡品”,形成一个“线上＋线下”相结合,技术交流、科技示范、产品展销“三位一体”的平台,

简介：摘要“乡土”的产生可追溯到人类文明的起源，自人们意识到“故乡”这一概念时，乡土也就存在了。自古以来，乡土对于人们都有着重要的意义，尤其是依恋故土的老一辈中国人，乡土景观便是承载着这份乡愁、思乡情结的重要媒介。但很多人认为，面临着城市的发展，乡土景观必定要受到冲击，乡土景观和现代景观格格不入，在城市发展规划当中，很多乡土景观也受到了破坏。其实这样的看法和做法是完全错误的，本文着重研究的便是现代景观的建设如何向乡土借鉴，而乡土景观对现代景观有何借鉴意义，既做到建设现代景观，又能保护乡土景观。

简介：乡土景观是乡土文化的重要表现载体,在景观设计中合理的表达能够展现地域风情特色。为了提升绿道环境的生态性,推动历史文脉的传承性,将乡土景观应用到绿道景观就显得尤为重要。文章从解读乡土景观的概念入手,结合临安青山湖绿道规划实例,从乡土文化、乡土植物、乡土风貌和乡土材料等乡土元素探讨绿道中乡土景观的营造与表达。

简介：摘要在新颁布的《历史课程标准》中，明确提出了义务教育阶段的历史教育不仅要求学生掌握基本的历史知识，还要结合地区和学校实际情况，因地制宜地开发和利用历史课程资源。在这一理念下，将乡土历史资源应用到初中历史教学中，不仅能有效培养学生的历史兴趣，而且能够让学生在学习过程中将理论与实践相结合，拓展历史知识，培养热爱家乡的情感。本文主要以梅州为例，研究乡土资源在初中历史教学中的应用。

简介：摘要乡土植物是营造绿色化城市园林景观的重要载体，对城市风景园林景观建设的发展起着重要的推动作用。乡土植物一方面可以很大程度上降低城市景观建设的成本，另一方面也能够通过城市园林景观的构建展现城市本身的人文魅力及生态魅力，使得城市的整体得到美化，同时乡土植物的存在也能使居民的生活环境质量得到大大提高。所以，在城市园林绿化中应合理地应用当地乡土植物，做到在推动城镇化发现的过程中同时遵循可持续发展的原则。