简介:80年代初,根据供给学派的理论,英国政府几乎所有的改革都实行了市场化。许多公共设施如水、电、气、通讯等被拍卖给私有部门,并由政府制定必要的规则以维护消费者的利益。然而对于教育、卫生以及其它社会服务部门,完全的市场化是不适宜的。因而准市场的概念被引入这些领域。英国政府对于高等教育的改革采取两种策略,一是削减高教经费,迫使大学与多科技术学院通过与外界相联系来寻求其它资金来源,从而形成一种市场机制;二是采取准市场的措施,由国家代表消费者的利益,向大学与多科技术学院购买服务。英国政府对高等教育的这些策略是在改革过程中逐渐形成的。
简介:自20世纪90年代以来,职业教育集团作为职业教育创新发展的一种实践形态,有了长足的发展。特别是2005年国务院《关于大力发展职业教育的决定》提出“推动公办职业学校资源整合和重组,走规模化、集团化、连锁化办学的路子”后,职业教育集团的发展呈现出了快速发展的态势。但职业教育集团化发展作为职教发展的一种理论建构所受到的关注程度远不及人们对实践的热衷。由于理论研究的缺位,人们对职业教育集团的概念、性质、组建动因、运营机制及发展趋势等没有形成应有的共同体认,导致了职业教育集团化发展过程中的盲动和随意。因此,对职业教育集团化发展基本问题作进一步的研究,无论是在理论方面完善职业教育理论体系,还是在实践方面为职业教育改革发展提供科学性、前瞻性的理论指导都具有十分重要的意义。
简介:[摘要]高等职业法制建设在西方国家有不同的发展历史和特色,探求其他国家高职法制建设的模式与进程,有助于完善具有中国特色的高职法制体系。