简介：【摘要】通过对体育选项课的实验研究，发现蒙古族大学生的身体素质呈下降趋势，提出改善体育选项课内容，以适合蒙古族大学生的学习，为不断提高蒙古族大学生身体水平提供科学依据。　　【关键词】蒙古族大学生；选项课；身体素质　　随社会的发展，“健康”是社会发展理念的重要组成部分，世界卫生组织把健康问题定为当前社会发展议程中的核心问题。健康，并不仅仅是不患病，还应包括心理健康以及社会交往方面的健康。体育新课程标准是以“健康第一，培养终身体育意识，以学生发展为中心，关注个性发展”为基本理念的课程改革。通过实验研究，了解排球选项课对蒙古族大学生的体质状况的影响，为蒙古族大学生选项课的体育教学计划的制定提供一定的理论依据。

简介：培养适应全球化时代的跨文化交际人才是外语教学的主要目的,翻译的跨文化交际本质,为培养跨文化交际能力开辟了一条新途径.基于翻译与跨文化交际的关联性,本文分析了民族院校蒙古族大学生的跨文化交际能力现状,试图构建出以典籍英译为渗透手段的民族院校蒙古族大学生跨文化交际能力培养模式,探讨并明确了该模式下的目标、原则和内容.

简介：本文基于班杜拉自我效能感理论分析蒙古族大学生的英语学习情况,并阐述培养自我效能感的必要性,最后提出如何培养蒙古族大学生英语学习的自我效能感的一些具体措施。

简介：摘要：蒙古族悠久的历史和文化是中国悠久文化中不可或缺的一部分，我们有责任将民族优秀文化传承下去。在幼儿教育中，美术教育便是我们继承和发扬民族文化的最佳方式。通过引导幼儿接触民族文化，激发幼儿对民族文化的喜爱，增强民族认同感，提升幼儿对蒙古族美的事物的欣赏和创造能力。

简介：吉林省松原市前郭尔罗斯蒙古族中学坐落于风景秀丽、气候宜人的科尔沁草原东部。学校创建于1956年，历史悠久，文化底蕴深厚，具有浓郁的民族特色，现任校长兼书记为何风国。

简介：摘要：新疆蒙古族刺绣在蒙古语中称为“哈塔戈玛拉”，是流行于新疆维吾尔自治区巴州博湖县及硕县、静县、焉耆县等周边地区的一种蒙古族民间刺绣艺术。元代以前，蒙古人就很注重刺绣艺术，刺绣在其社会生活中的应用也非常广泛。新疆蒙古族刺绣有绣花、贴花、缉花等几种主要的技艺方式，多用于生活用品，尤其是服饰的装饰。其日常袍服和摔跤服、赛马服的衣领、袖口、边缘处及靴子、帽子、褡裢上都有刺绣，绣线多浮凸于布帛或皮革之上，图案纹样如浮雕一般富有立体感，在绣面上形成突出的触觉肌理和视觉效果。因此本项目决定从蒙古族刺绣纹样、特点、色彩搭配等元素进行有效利用，在传统的形象设计基础上融合现代元素，并加以适应市场需要和时代变革，来更好的促进蒙古族刺绣的传承和发扬。

简介：

简介：内蒙古中部地区蒙古族牧民在生产活动和生活中形成了系结习俗，这一习俗从一个侧面表述了游牧文化的广泛内涵。这些系结方法普遍具有简便、快速、易结、易解的特点，同时这些系结类型和方法的形成，不仅与牧民长期的经济生产活动的对象、方式等密切相关，而且与人类赖以生存的自然环境有着一定的联系

简介：摘要文章论述了怎样让蒙古族民俗文化走进幼儿园，分析了如何让本民族服饰文化走向幼儿园，及研究了蒙古族歌舞与幼儿园艺术教育的整合。

简介：蒙古族人口在清朝初期约２１７万，较明末稍有回升。但由于清朝统治者长期实行削弱蒙古族力量的政策，１８４０年后我国又沦为半殖民地、半封建社会，致使蒙古族人口出现持续下降趋势，清末降至１７２万。民国时期因外蒙古独立，我国蒙古族人口减少５４万以上。１９４９年中华人民共和国成立时，全国蒙古族人口为１３１．６万。民国时期蒙古族人口虽略有增长，但各地并不平衡，有的地区主要是农区、半农半牧区增长幅度较大，有的地区主要是牧区则下降甚多

简介：我国改革开放以来,培养造就了一批又一批蒙古族大学生。他们思维敏捷,接受新生事物快,他们身上体现着新时代的特征。但是,社会经济的发展以及社会对人才需求观念的变化,对蒙古族大学生在社会适应方面提出了更高的要求,致使不少大学生在社会适应方面力不从心,即缺乏社会适应能力。这种缺乏社会适应能力的现象,正在从大学生的就业、择业、创业过程中逐渐显现出来,成为影响他们融入社会、寻找平台、自我发展的瓶颈。培养蒙古族大学生社会适应能力,增强其社会适应性,无论是对大学生成功就业以及就业后的前程,还是对社会繁荣和发展,都具有极其重要的现实意义。通过对蒙古族大学生社会适应现状进行原因分析,认为应从五个方面的途径来提高蒙古族大学生的社会适应能力:第一,要重视大学生成长过程中的社会实践活动;第二,要加强蒙古族大学生的情商教育;第三,转变就业观念,适应社会发展;第四,高等教育要强化大学生的健康人格培育工作;第五,蒙古族大学生要追求自我发展。

简介：摘要：安代舞是蒙古族民间舞蹈的一种重要形式，在漫长的历史发展过程中，形成了个性化的动作舞姿与程式化的表演方式，蕴含着深厚的宗教文化内涵与丰富的功能。因此，文章通过安代的舞蹈文化内涵、舞蹈功能演变、舞蹈传承方式，借此深化对蒙古安代舞的认识，为更好地学习与传承该舞蹈提供必要的指导。

简介：英语专业蒙古族学生的人才培养质量直接关系到我国民族教育水平的提高,而人才培养方案是提高培养质量的关键.本课题旨在探索英语专业蒙古族学生的培养新思路,逐步建立以蒙古族学生为中心的个性化英语教学体系.实施过程中,采用问卷调查、测试数据统计、课堂实践教学、对比分析等方法发现问题,查找根源,通过制定新版人才培养方案、调整教学大纲、课程、编订教材等方面工作的实施解决问题,达到了提高英语专业蒙古族学生的培养质量的效果.

简介：

简介：一、调查的基本情况介绍蒙古族是我国少数民族大家庭中的重要成员，也是经济和社会发展较迅速、现代化程度较高的少数民族。但与此同时—个不容回避的问题是，在汉族主流文化的冲击和影响下，城市中的社会交往、信息获取等活动几乎都要借助于主流语言，导致城市中民族语言使用功能减弱，长此以往将不利于民族语言和文化的传承与发展。因此在这种隋况下，我们需要唤醒人们热爱本民族语言的情感和态度，强化立足现实，保护、传承和发展民族语言的意识，促进双语发展，使民族的发展能面向世界、面向未来、面向现代化。

简介：敖包和拉卜则是蒙藏两个民族民间信仰的产物,河南蒙古族自治县的敖包祭祀,随着蒙古族文化的变迁,更多地融入了藏族拉卜则祭祀的元素。早期的游牧民族,大多依靠口述或仪式的形式来保存和强化记忆,河南县的敖包（拉卜则）祭祀同样具备类似功能。如济农敖包的祭祀除了宗教的功能,还有纪念祖先的作用。在对济农敖包纪念仪式的操演中,河南县的蒙古族加深了对于蒙古族祖先和民族精英的记忆,同时也巩固了族属认同。

简介：摘要：蒙古族拥有着悠久的历史和灿烂的传统文化，其中蒙古长调音乐就占据了一席之地。长调音乐旋律优美，深情动人，节奏舒展，演唱方法具有独特性，在宽广的大草原上其具有震撼人心的艺术魅力。随着社会思想文化的发展，蒙古长调音乐逐渐成为流行音乐的创作素材，流行音乐与蒙古长调这种民族传统音乐元素相碰撞，带来了不一样的风格和感觉，进而提高了大众对蒙古长调的兴趣，这也促进了蒙古族音乐和流行音乐的多元发展。

简介：摘要沙力博尔式摔跤是蒙古族传统体育项目，同时也是我国非物质文化遗产，但现在已经有三百多年的历史。阿拉善蒙古族完全中学是全盟唯一一所蒙古族完全中学，显著的民族特色是该校的主要特征，沙力博尔式摔跤项目是该校重点教学项目之一。本文采用访谈法、问卷调查法，以阿拉善蒙古族完全中学师生为调查对象，对沙力博尔式摔跤项目的开展进行研究。

简介：蒙古族大学生学习适应不仅影响蒙古族大学生个体学习成绩的提高和心理素质的发展,也影响高等教育的质量与公平,以及蒙古族地区未来社会经济和教育事业的发展。为探究蒙古族大学生的学习适应特点及影响因素,本研究采用问卷法对844名蒙古族大学生的学习适应状况进行调查。结果表明:蒙古族大学生学习适应状况良好;整体学习动机较好,但也存在学习指向性差的问题;汉语沟通能力较弱导致了教学管理适应性不良;学习能力发展迅速,但存在不平衡现象;学习态度较端正,但也存在"功利主义"现象;人际关系问题阻滞学习适应发展;具有丰富民族文化内涵的性别成为影响蒙古族大学生学习适应的重要因素。

简介：摘要黑龙江蒙古族中小学生对蒙语作文不感兴趣。面对作文题目，或是闭门造车，或是生搬硬套，或是缺少真情的表达，导致学生对作文产生应付、逆反的心理，作文能力较差。面对种种情况，结合多年的教学经验，谈谈自己培养提高黑龙江蒙古族中小学生作文能力的有效方法。