简介：王佐良先生是我国外语界的著名学者，他对英语的研究做出了重大的贡献，尤其对翻译理论和实践的探索建树颇多。文章通过对王佐良先生所译的戏剧作品——《雷雨》的译例进行分析，探讨王佐良先生在忠实传递原文内容和文体风格等方面的翻译特色。

简介：“近年来儿童图书市场发展迅猛,儿童戏剧还有待重视.实际上,戏剧离孩子们更近,那短暂的演出时间可能会给他们的-生带来不可磨灭的印象.”著名儿童文学作家、剧作家张之路近日在“《十月少年文学》原创文学与戏剧教育论坛”如是说.

简介：有人说人生就像一场戏，这句话很有道理，但不全对。其实，人生就是一场戏。看别人的戏，演自己的戏!社会是个大舞台，每个人，每时每刻，都在不同的角落演出：或激情，或悲壮；或果决，或缠绵；或温情脉脉，或义愤填膺；或令人气壮山河。

简介：

简介：席勒的美育思想，既是对“艺术创造”与人的发展关系的深刻理解，也是从政治和哲学上对传统与现代社会进行的一番重新认知。他有意从人类历史的广博资源中寻找艺术再加工的素材，挖掘可能激活今人改造社会之热情的人类普遍天性。席勒的一系列杰出历史剧有意在“古希腊人”的典范指引下塑造人性自然完整的“常人”，而且在不同的“失败英雄”之悲剧中深描社会力量的常态分布和政治势力的日常运作。当他用激情引发的智慧之光照进挤满观众的剧院时，他也通过剧院这个“公共渠道”，让“美育”高尚人格的柔和光线照彻了整个国家。从经历时间之严苛考验的角度看，席勒“古为今用”的众多戏剧如同莎士比亚的诸多杰作，实现了通古博今、跨越时窄的艿术弹想之埔。

简介：摘要笔者对戏剧表演中的形体语言进行了分析。

简介：“教育戏剧”（Drama—in—Education）概念起源于欧美，也被称为应用戏剧（Applieddrama），指以戏剧或剧场的技巧为方法来从事教育、教学。它不以表演为目的，是借用戏剧途径推进人的社会学习，对人的认知发展、情绪、个性、社会性的发展发挥积极的促进作用。

简介：教学设想《房间里的船》描述了六只形态迥异的动物组成一支'探险小队'从'发现船'—'寻找船'—'摆放船'—'借用船'—'制造船'五个部分内容来说明合作的重要性,因此,我让四年级的学生从这五个方面以小组合作的方式去创作小剧本,在教室小剧场里演一演,把成果展示,进行评价。创作性

简介：本文通过对明代佚本传奇《泰和记》仅存于《群音类选》等曲选中的十几折曲文进行考释,从而勾勒其大致情节和剧作风貌,并由此对剧作的作者、本事来源、代表的戏曲现象进行了分析与解释。

简介：五十年代中期,由于科技进步和影视事业的发展,前苏联剧坛满目萧条,很不景气.亚历山大·沃洛金(1919—)的戏剧创作,如一石击水,荡起千层浪;如春风鸟语,为戏剧园地增添了葱绿苍翠,花香花色.其处女作《工厂姑娘》(1956)象是“一颗炸弹”引起论争的激烈程度与罗佐夫的《祝你成功》相比,毫不逊色.其中褒扬者甚至说道:前苏联四十年来的戏剧文学史应该从马雅可夫斯基的《宗教滑稽剧》到沃洛金的《工厂姑娘》为标志.时隔三年,他的《五个黄昏》又引起了一场文坛大地震,其规模之大,是从1954年阿尔布卓夫的《漂泊岁月》之后所不曾有过的.1979年,他的两部作品同时搬上银幕.其中《秋天的马拉松》曾先后在西班牙,意大利和法国等地获四次国际电影大奖,一次前苏联电影节(1980)主奖,被誉为前“苏联电影艺术高度技巧的典范”.

简介：<正>前言本文是由几个独立的理论部分所组成的,但有其内在的联系,主要是“冲突说”的原则,贯串于其间;可以说,它是属于“冲突说”的一个理论体系的。“危机说”在戏剧理论中,本无关重要,不过,借此论及偶然性在戏剧中的作用问题,故仍另立一章。作者限于学力,所论必多谬误,切望专家读者,不吝教正!戏剧的基本法则——「冲突说」戏剧理论上的“冲突说”,它的目的在于说明一个重要问题,就是“什么才是戏剧的主要题材”?十九世纪法国著名批评家布雨纳丹(Brunetiere)接受了黑格尔戏剧理论的暗

简介：摘要：戏剧教育已经被引入到幼儿教学中，多采用舞台、游戏的形式，情节简单、故事情节单一。但是除了传统的形式以外，将儿童戏剧应用在生活中，可促进幼儿之间、幼儿与教师之间的交流和沟通。本文在探讨儿童生活戏剧特点的基础上，通过戏剧在不同情境中的应用，激发幼儿的创造性，丰富幼儿的内心世界，调节幼儿的情绪，达到很好的陪伴教育效果。

简介：莎士比亚和汤显祖作为东西方文学史上的杰出代表，在戏剧创作上，分别突破了当时传统的创作手法，“三一律”和李渔的减头绪立主脑的束缚，不约而同的采用了双线索或多线索形式，主副线相辅相成，既增强了戏剧的情节的丰富性和生动性，又展现出丰富的社会层面。

简介：“参与”作为幼儿学习的过程和获得经验的方式，直接关系到幼儿学习的质量和戏剧教育的效果，因此关注戏剧主题活动中幼儿的参与状态，以及教师如何看待和对待幼儿的参与显得至关重要。一、幼儿的参与类型戏剧主题活动中，幼儿因角色承担能力不一，扮演角色的状态也不同。按照幼儿角色承担的复杂程度，可以将幼儿的参与分为假性扮演、角色扮演、角色投入多种类型。

简介：摘要：戏剧品格，是由戏剧家的创作个性所表现出来的戏剧作品的艺术特色。戏剧品格的形成和显现，是戏剧家和戏剧作品趋向成熟的重要标志。其基本因素是戏剧家的个人风格。戏剧家因个人经历、审美熏陶等方面的因素，形成了各自不同的戏剧品格，在宋元时期，由于时代背景的动荡更迭，也会对南戏的品格产生相应的影响，从而会主导南戏作品的内容与情感走向。

简介：摘要 ： 中国戏剧小品以其独特的表演形式和接地气的创作题材，不仅掀起了一股戏剧小品的表演热潮，深深赢得了观众的心，也逐步发展为一门独具一格的主流艺术表演形式，产生广泛的影响。下面将介绍戏剧小品的发展现状，分析戏剧小品的发展方向，并进一步探讨戏剧小品的发展措施，最后进行总结反思，希望能为戏剧小品的长远发展献出一份力。

简介：20世纪,学术界对湖南影戏剧本、剧目的记载、研究都不是有意而为之,显得非常随意。21世纪后,这方面的研究不仅取得了较为丰硕的成绩,而且研究视角、方法也呈现出多元化的特点,此外,研究队伍也有所扩大。但总体而言尚仍比较零散,缺乏全面、整体性的思考;不少成果处于资料搜集、整理的初级阶段。

简介：广西戏剧是中国戏剧的一部分。研究广西戏剧的发生、发展、性质和意义,可以丰富和扩展中国戏剧史的现有认识结构。中华之＂乐＂,有礼乐、巫乐、俗乐之别。辨别＂乐＂文化的差异,有助于更好地理解不同地区某些戏剧类型的文化背景及其构成特点。

简介：

简介：<正>高尔基在《和青年作家谈话》中指出:文学的第一个要素是语言。如果说,奇妙的情节是引导读者进入一部作品的手段,那么,准确、生动、优美的语言则是表达主题思想的媒介。人们在评价一个作家的才能时,又往往首先是针对他调遣和提炼语言的能力而言。可见,语言在文学中所占的显著地位。曹禺先生为我国的戏剧文学宝库储存了一颗颗璀璨的珍珠,而他那精彩纷披的语言,更加不同凡响。现在,我想谈谈曹禺先生在使用语言方面的技巧,请同行们批评指正。