简介：理顺高等职业院校德育与美育关系，探讨新时期高职学院的美育工作教育的新方法，充分认识美育的地位，高职学院美育教育对学校的美育工作者以及美育环境提出了更高的要求。

简介：摘要：中小学音乐教育是实施美育教育的不可分割第一部分，是推进中小学全面素质教育的切入点，是提高学生审美能力、表现能力、创造能力的重要途径。近些年来，虽然全面素质教育的呼声很高，但由于中、高考指挥棒的作用，中小学仍然实施的是应试教育，作为全面素质教育重要组成部分的艺术教育开展效果的却不是很好。音乐美育是艺术教育的重要组成部分，做为一名普通音乐教师，为改变这种局面做了一些自己的探索与尝试。

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简介：【摘要】美育是国之大计、教之良策，强化学校美育，必须充分用好学校 “主战场”，抓住教师“主力军”、把握课堂“主阵地”、开发课程“主旋律”、服务学生“主人翁”，把“五主”贯穿于学校日常教学之中，方能达成以美育人、以美化人、以美培元之目的。

简介：摘要：在新时期的教育变革进程中，学校教育教学活动需要重视学生德智体美劳的全面发展，而且美育又是其中比较重要的教学内容，在初中教育教学中需要得到美术老师的重视和强化。只有这样才能够给学生提供针对性的教学内容，在强化学生的美育素养的同时，提升学生的审美能力。因此，在本课题研究过程中，美术老师要重视美育素养的渗透与教学，以此来优化初中美术环境。

简介：近代学人视美育为滋养人格的要途,其境界是'美育可以代宗教'。通过分析蔡元培的美育实践理性、美育对成就人格的影响,演绎近代美育思想的发育、生长和实践过程,意在借鉴美育如何滋养国民心性和人格发展,为建构现代人的精神世界提供有益的借鉴。

简介：1919年,五四运动如火如荼之际,由上海艺术专科师范学校和爱国女学的教职员工联合发起的,吸纳全国各地数百名艺术教师,成立了以学校艺术教师为主体的美育学术团体＂中华美育会＂。作为＂中华美育会＂会刊的《美育》杂志于1920年4月20日正式创刊,它不仅是中国第一本美育学术刊物,而且其所刊发的各类文章及其表现的审美思想和内涵充分体现了五四时期的文化精神。

简介：先秦儒家“修养”美育思想强调内修,以“仁”“义”“礼”“智”“信”“情”的内容,通过“诚”“静”“壹”“正”“独”的方法,实现生“和气”成“气象”,产生感应影响人们的“乐仁”行为,最终实现圣人不言而“大而化之”之“圣”、“圣而不可知之”之“神”的君子人格.这种思想在现代社会仍然具有借鉴意义,同时需要赋予当代实践美育新内涵,即把先秦儒家拘于“心”的道德行为的“修养”转化为现代劳动实践的行为修养.

简介：高职院校的美育应与德育、专业教育相结合，使美育在高职教育中发挥应有的功效。高职院校美育的主要途径有公共基础课、选修课、课外活动、校园环境建设等。

简介：该文从家庭审美教育的意义、功能、目的及途径四方面对家庭美育的理论和实践进行了探讨。

简介：笔者听了本校一位数学老师的一节《椭圆的标准方程》一课，感触颇深。现将授课实录（片段）和自己的感想记录下来与大家分享。

简介：【摘要】美育是为培育学生心灵美、行为美服务的。在小学教育阶段对小学生的人格、心灵甚至以后的人生产生重要影响。加强美育是21世纪经济发展的直接要求，有利于培养小学生想象力和创造力，有利于促进人的全面发展。美术学科中美育的内容十分丰富，既可以是自然风光美，也可以是道德情操美，还可以是艺术表现美等等。在小学美术课堂教学中，教师要善于挖掘美的因素，不断增强学生感知美、表现美、创造美的能力以此丰富学生美的体验，培养他们高尚道德品质，提高他们的欣赏水平与鉴赏能力。

简介：摘要：泥塑是我国传统技艺，入门简单，投入少，受广大人民喜爱。新课标要求促进学生全面发展。然而，当下小学美术教学存在一定问题。本文结合教学美术课堂引入泥塑教学的意义，结合教学实践，提出了小学美术美育教学的有效策略。希望通过泥塑教学，提高学生美术学习兴趣，加强学生审美，促进学生发展。

简介：摘要: 现代化社会快速发展下，教育教学不仅重视学生学科内容教育，更注重学生素质教育与人文教育。“五育并举”下，实现“德智体美劳”全面发展至关重要，而美育作为其中一项教育内容，有助于学生更好地认识、了解和感受“美”，培养学生个人情操。学科教育是教师进行美育教育主要渠道，而美育在学科内容教学中发挥着重要作用，是培养学生美育思想的重要途径。基于此，本文就对小学英语学科教学中的美育进行了探究分析，旨在更好地让美育走进课堂。

简介：摘要：我国的教育方针是将幼儿培养成为德智体美劳全面发展的社会主义接班人，在幼儿园开展美育教育其实质是提高幼儿对美的鉴赏能力，让他们能够在审美过程中沉浸于对美的感受，并通过对内心情感的调节来发展幼儿的表现力。幼儿阶段开展美育教育对幼儿的感官体验具有明显的影响性，作为教育工作者应该在幼儿的启蒙阶段，让每一个幼儿都能够在教育教学活动中去发现美并感受美，通过自己独特的方式去创造个性发展魅力，这样才能够落实美育教育发展幼儿的多元化能力。因此，本文以以美育人——幼儿园美育的实施策略初探为题开展论述，希望能够为幼儿园教育教学的创新改革提供参考，更为幼儿阶段幼儿的全面发展提供帮助。

简介：摘要: 通过生态式的主题选择及自然、社会生活、艺术美中人们对美好人、事、物的感受和体验，探索生态式美育，创设富有生态特点的主题、艺术活动、构建生活化、综合化的课程。通过一系列的活动，提高其审美能力，教师顺应孩子发展的需要提供必要的支持和帮助，“以美润心，以爱育德”让每个孩子在生态式美育的滋养下，启迪幼儿的心灵的同时，热爱艺术、热爱生活。促进幼儿全面健康和谐发展，使美育真正落到实处。

简介：本文从论述家庭美育的定义出发,阐述了家庭美育的重要性,提出家庭美育的内容及实施家庭美育的主要途径.

简介：摘要：在社会全面发展教育的过程中，小学古诗词的美育工作可以说是必不可少的关键组成部分，在现如今全面推行素质教育的时期，如何追随时代的发展步伐、迎接时代挑战，培养适合时代进步与发展的高水平人才，是值得教师研究的。学校的美育工作会直接的关系到学生的鉴赏美、创造美能力的培养，甚至会影响到学生智育等诸多方面的发展，对社会的物质文明与精神文明带来直观影响。从学校的角度来说，需要增强教师队伍的思想政治建设以及师德师风的建设，将美育相关工作充分重视起来。本文主要分析了小学语文诗歌教学的美誉实践措施。