简介:摘要在本文中,笔者结合多年教学经验,认为化学核心素养下化学实验的教学策略应从调查研究,了解化学实验课的现状;集思广益,归纳解决问题的有效对策两个方面进行分析、探索。
简介:联合国第63届大会决定将2011年作为国际化学年(IYC2011),委托联合国教科文组织(UNESCO)和国际纯粹与应用化学联合会(IUPAC)负责以“化学——人类的生活,人类的未来”为主题在全世界范围内安排,庆祝化学取得的成就和化学为人类文明进步所作出的重要贡献。组织此项活动旨在“增进公众对化学重要性的认识,鼓励青年人热爱化学,憧憬化学的美好未来”。在2月14日出版的《科学时报》第一版(2011-2—14A1要闻)刊登了陕西师范大学校长、化学与材料科学学院博士生导师房喻教授的文章《再造化学——兼谈2011国际化学年》。为了庆祝2011国际化学年,也为了进一步提高广大师生对化学的认识,积极为化学科学事业作贡献,我刊特对其进行转载。
简介:摘要 :绿色环保节能理念已经慢慢的走入到了人们的日常生活当中,所以绿色化学在一定程度上也是各个国家大力提倡的一种较为新型的化学学科,主要是因为是用绿色化学在一定基础上可以对于资源进行节约,防止因为化学实验而造成环境污染。教师在教育教学过程当中可以充分的运用绿色化学的教育理念以及教育原则来为化学实验做好指导教学。通过对高中实验室情况以及教师和学生做实验的实际反馈情况来看,在化学实验当中不断的培养学生运用绿色化学化学实验做指导是非常有必要的,也是符合目前高中化学实验的现状,可以有效的使得学实验绿色环保的典型,避免造成实验室污染的情况,这样就能够从根源上解决实验室污染的缺陷。