简介：

简介：所谓原则，是指说话或者行事所依据的法则、标准，实施原则便是经过长期实践检验所整理出来的指导知识管理的合理化规则。遵循领导作用、战略导向、业务驱动、文化融合、技术保障、知识创新、知识保护、持续改进等原则，有益于知识管理实践活动的开展。

简介：摘要在知识经济时代，知识成为经济发展、企业生产经营的主要资本，而知识型员工拥有的人力资本是企业价值增值的重要源泉。如何激励企业员工，调动每成员的积极性是企业管理的首要问题.本文对企业知识型员工激励进行了全面系统的研究。本文认为要真正激励起知识型员工的工作积极性、主动性和创造性就必须明确他们的真正需要，建立一套行之有效的激励机制，来增强员工的工作热情以及对企业的向心力。

简介：虽然知识管理本质上是一种管理思想，但实施知识管理也是组织的一项投资，任何投资都要对其投人效果进行评估和测量。知识管理的评估在知识管理实施的整个过程中，在知识管理实施之前，需要对知识管理实施的风险及收益进行评估和测量，在知识管理每个实施阶段都要对该阶段的实施效果及未来工作进行评估，在知识管理工作实施完成之后，需要对最终的实施效果进行测量和评价，因此知识管理评估应该是一个贯穿知识管理实施始终的重要工作，以保证知识管理的顺利实施。

简介：随着教师专业发展理论的兴起，教师实践性知识研究越来越受到理论界的关注。对教师实践性知识的要求既是对传统的教师知识的进一步深化，也是促进教师专业发展的重要知识基础。因而，关注教师的实践性知识具有重要的现实意义。

简介：摘要当今社会，知识经济飞速发展，经济全球一体化的速度越来越快，独特的知识优势成为企业竞争中不可或缺的基本要素，在这种形势下，企业的管理活动中知识管理就成为一种全新的管理理念。知识经济时代，科技创新是时代的主题，企业要实现科技创新，就必须实施知识管理理念。

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简介：摘要院全球经济一体化的快速发展，使得越来越多的企业开始认识到知识管理不仅在培育企业核心竞争力中起到关键作用，还对企业长远可持续发展有着重要的战略意义。企业对知识管理的重视，也使得企业发展对知识管理能力提出了更高的要求。本文首先对知识管理的基础知识进行阐述，分析目前企业在知识管理方面存在的问题，进而提出促进企业知识管理能力提升的策略。

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简介：摘要本文在回顾中西方人性理论发展的基础上，探索以辩证唯物主义的方法去看待解释人的本性，并在此基础上结合当代知识型员工的特殊性，从实际出发来阐述构建知识型员工激励的指导思想、总体要求、基本原则和具体方法。

简介：摘要当今社会，知识已成为第一生产力，成为最重要的生产要素。最能利用知识优势的个人和组织将会占据优势，成为知识经济中的优胜者。如何有效的对知识型员工进行激励，充分发挥他们的潜能与创造力，将关系到企业的生存与发展。本文在分析知识型员工的特点及当前企业激励策略存在问题的基础上，对现代企业所应建立的知识型员工的激励制度进行了初步探析。

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简介：摘要本文首先对国内外组织学习方式与知识创新理论进行了分析，从不同角度探讨和比较组织学习方式，并对知识创新理论进行了研究。最后分析组织学习方式与知识创新之间的紧密关系。

简介：摘要知识型员工已经成为企业的基层员工和经理层的主力人群。知识型员工需求正向个性化和多元化方向发展，需求层次变得日益无序。本文分析了当前企业在激励方面存在的问题。在此基础上，以需求层次理论、成就需求理论、双因素理论为指导依据，分别从个人成长、工作自主、企业文化、薪酬制度等方面论述知识型员工激励措施。

简介：基于知识的学习方法与学习工具多种多样，有助于形成学习型组织，营造知识型文化，其中经典的有：实践社区、专家黄页、导师制与教练制、干中学、行动后反思和讲故事与对话。