简介:红船时代的粤剧艺人从艺后大多不使用本名,而启用艺名。艺名的启用,一般要与所习行当相吻合。如武生多取"架子某"、"声价某",以突出其稳重、能唱;小武多取"周瑜某"、"英雄某",以突出其少年英雄;小生多取"太子某"、"风情某"等,以突出其帅气、儒雅;其他如大花面之"曹操某"、"高佬某";二花面之"大牛某";男丑之"蛇仔某"、"鬼马某"等。行当与行当之间界限分明,尤其是女性扮演者如花旦、女丑等,艺名较之其他行当则更为讲究。如花旦之"美人某"、"贵妃某"、"扎脚某";女丑之"婆乸某"等,都体现出十足的女人味。艺名中的跨行当通用现象,主要表现在对声、色、艺的共同追求上,如"靓某"、"子喉某"、"新某"等。
简介:摘要进入21世纪以来“和平与发展”是当前世界的主旋律,但近年来,越来越多的人在课本中传颂和弘扬的革命精神已经与年轻一代的生活渐行渐远,在这种情形之下,对年轻一代进行革命精神教育的强化就显得比较突兀。这种观点显而易见是禁不住推敲的,是有悖常识的。对中国共产党的奋斗历程进行回顾梳理,不难发现“革命精神”是促使中国共产党走向最终胜利的关键之一,革命精神不仅是激发中国共产党人对理想信念执着追求的力量源泉,而且是中国共产党的精神象征,同时也是中国共产党得到人民拥护的根本原因。革命纪念馆是开展革命精神教育的重要场所,其在革命精神教育活动中发挥的作用是其他部门场所无法替代的,本文就革命纪念馆开展革命精神教育来展开几点思考,希望能够对革命精神教育工作的开展起到积极的推动作用。
简介:【摘要】红船精神归结为开天辟地、敢为人先的首创精神;坚定理想、百折不挠的奋斗精神;立党为公、忠诚为民的奉献精神。红船精神作为中国革命的源头精神,开设以“红船精神”为主线的德育课程,借助特有的地方德育资源来实施,可以让幼儿从小就了解、认识“红船精神”,实现“把红色资源利用好,把红色传统发扬好,把红色基因传承好”的美好愿望。基于本地红色文化的特点,我园大班开展了“红船精神”引领下的课堂深化活动——我骄傲,我是中国娃。
简介:本文重点分析战后国际金融秩序对美国国内政治经济的影响,美元关键货币地位与美国为国际经济提供流动性而导致的国际收支赤字,最终导致了国际金融秩序中流动性创造机制的铸币税问题和国际贸易秩序中国际收支调整机制的"善意忽略"(benignneglect)问题。这些制度性缺陷在三个方面影响了美国:首先,联邦政府把政策自主权放在首位,通过发行大量债务同时为多重政策目标融资,由此产生的美国政府预算赤字和联邦债务是全球流动性过剩的主要来源;其次,美国金融业强调信用创造方面的竞争力,把社会上的各种资产债券化,进行高杠杆放贷,逃避政府监管,这些做法直接造成的变化导致了次贷危机的爆发;最后,受到美元关键货币地位的影响,再加之美国制造业引领全球生产体系的发展,这就造成了以出口为导向的国家和欧佩克成员国为核心的全球储蓄过剩,随着跨国企业大举在海外投资,美国制造业创造就业机会的能力被严重削弱。
简介:摘要:爱国主义教育是一个系统工程,科学、合理、有效地为学生不同阶段的成长提供精神动能。我们可以纵向衔接突出连贯性与递进性,横向联动开展跨学科融合,构建大中小学一体化的爱国主义教育机制,建设爱国主义教育“大课堂”。学校与博物馆、纪念馆联动,采用研学、综合实践、学术研究等形式,打造以红色革命为载体的大思政课程资源和爱国主义教育“大课堂”。