简介：近日，广东省教育厅召开“强师工程”工作推进会，就深入总结各地推进实施“强师工程”、加强教师队伍建设的工作情况，以及推进落实山区和农村边远地区义务教育学校教师岗位津贴制度的情况，进行了讨论研究。广东省“强师工程”实施以来，不断加大工作统筹力度，创新工作思路，目前广东全省教师队伍规模、结构、质量、效益协调发展，整体水平稳步提高。

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简介：进入90年代以来,如何适应经济体制改革和经济增长方式的转变而进行高校教师队伍结构的调整,建设一支更好地面向21世纪的高校教师队伍的问题,成为高校教师队伍建设和管理的中心课题。本文拟就结构调整的有关问题进行讨论。

简介：建国以来的许多年内,教师队伍处于比较稳定的发展状态,管理工作基本未出现大的波动,也没有在全国范围内产生大量拖欠中小学教师工资的现象。而在社会主义市场经济体制逐步建立,综合国力明显增强,人民群众收入水平显著提高,教育的战略地位日益突出,教育意识普遍增强的今天,却在全国

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简介：随着职业院校对于技能人才培养要求越来越高，对实训指导教师提出了新的挑战，

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简介：摘要教学管理是管理者通过一定的管理手段，使教学活动达到学校既定的人才培养目标的过程。教学管理是学校正常教学秩序的保证，是学校管理中的核心环节，向管理要效益，是学校工作永恒研究与实践的主题。然而，在“五严”的背景下，学科课程内容没有减少，教学要求也没有降低，教学时间长度却严重缩水，如何进一步提升教学管理的质量和效益，这是每一位教学管理者必须深思的问题。

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简介：大力发展高等职业教育,企业提高教学质量,师资队伍建设是其重要环节,尤其是"双师型"教师队伍建设

简介：教师是实施新课程改革的主体。地方课程的设置和开发给教师专业发展带来新挑战，也为教师成长带来了新的机遇。教师只有更新观念，不断学习新的理论知识才能适应课程改革的需要，才能促进地方课程的健康发展。

简介：党校学习型教师队伍的建设,一要明确意i义;二要提出总体规则;三要加强管理和领导,做到学习与工作两不误;四要发扬团队精神,重视团队学习的重要性.

简介：截止2010年底，陕西省从事幼儿教育工作的保教人员共48559人。全省幼儿教师具有幼儿教育专业（或学前教育专业）背景的教师（获幼教资格证书的教师）20368人，所占比例仅为40．67％，有多达59．33％的教师不具备从事学前教育专业的资格。榆林市幼教专业学历（含中专、大专、本科）到2010年底共有961人，只占总人数2759的34．8％，陇县幼教专业幼儿教师仅占16．9％，洛南县幼教专业教师只占2．8％；

简介：近几年来,襄城区教委从建设文教大区着眼,从创新管理机制着手,狠抓教师队伍建设,着力树立襄城教师的良好形象,促进了襄城教育事业的健康发展。一是实行全员聘任制,激活教师队伍。1999年8月我们在全区各级各类学校推行了以全员聘任制为主要内容

简介：实施双语教学是实现高等教育国际化,培养面向现代化、面向未来、面向世界的复合型人才的有效途径.文章对双语教学的含义、性质、目的,双语教学模式,双语教师的基本条件,双语教师的培养途径等作了初步探讨.

简介：当前,我国基础教育改革的核心是变"应试教育"为"素质教育",而这种转变的实现直接受到教师素质水平的制约.本文通过对我区中学英语师资现状的分析,说明提高我区中学英语教师素质的重要性和迫切性.

简介：摘要：随着近年来的快速发展，对于初中阶段的教育教学提出了高度要求。在这一发展背景下，教师师德师风建设成为了重要的教学基础。通过对教师进行师德师风建设，能够有效提高教师的思想认知，满足学生学习与发展的教学基本前提要求，最终咱能够促进教育教学工作的高效发展。通过进行师德师风建设，能够有效引领教师队伍不断创新发展，满足初中阶段的教育教学工作发展要求，提高教师专业素养与教学水平，促进初中教育教学工作的发展。因此，本文将通过对师德师风建设，引领教师队伍成长与发展的路径进行探索，从而为初中教育教学不断提高师资力量，促进师德师风发展，完善初中教育教学工作要求。

简介：为适应学院的快速发展和社会对高级技术人才的需求,教师队伍素质也需不断提高,本文从提高教师道德修养、提升教师业务水平、更新教育观念三个方面进行简述。

简介：教师队伍建设是正值转型时期的广东开放大学变革传统的人才培养模式、教学模式、服务模式、管理模式的关键工作。传统广播电视大学教师队伍的结构与配置、职能分工、专业能力与培养、评价与管理难以应对开放大学新的教育服务与组织管理模式需要。借鉴国外远程教育实践的成功经验与已有研究成果,根据开放大学的办学实际与需求,师资队伍应从人员结构、角色划分与配置、角色职责与能力等方面进行建设,打造一支结构合理、素质卓越的优质教师队伍。