简介：摘要：导入作为一节课的开始，对整堂课起着引导作用。一个好的导入既能够培养学生的学习兴趣，还能引发他们主动思考问题，从而全面提升课堂中教与学的效果。科学、有效的课堂导入，可奠定课堂教学的基调，帮助教师完成既定的教学任务，促使学生以良好的姿态参与到数学学习中。因此，关注数学课堂导入，不断提升高中数学课堂教学质量，已经成为一线数学教师研究的重点。

简介：摘要：课堂导入是整个教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键所在。其中教学导入是十分重要的环节。本文从三个方面探究物理课堂的导入策略，旨在提高物理课堂教学的效率。

简介：摘要：在初中语文课堂教学中，形式新颖的课堂导入能够进一步激发学生能动性，开阔学生的视野，打开学生思路。学生可以在教师课堂导入教学的影响下激发个人的阅读兴趣，因此，语文教师需要做好课前准备工作，重新调整教学思路，创新课堂导入方式。激发学生能动性，进而确保教学质量和效率。其中教育差异的深入研究及解读最为关键，教师可以在此基础上精心设计导入环节，真正实现语文课堂的精彩纷呈，促进教学改革。

简介：【摘要】一堂课的成功，必须注重课堂导入语言的艺术，新课导入语可以起到升华、点明主题的作用。

简介：摘要：导入环节本身在教学的环节中就是相当重要的一个环节，对课堂的教学效果有着至关重要的作用，尤其是进入现代化的教学之后，课堂中以学生为主导，更显示出导入环节的重要性。物理教师要勇于打破常规，以讲故事的形式导入新课，这样能够引起学生对物理的学习兴趣。在导入环节给学生演示实验则可以让学生在观察实验的过程中对即将要学习的知识有提前的了解，还可以利用信息技术播放相关物理现象的动画，启发学生的思维，对物理知识产生不同的理解。物理教师要精心设计导入环节，引导学生从不同的维度去思考和研究，增强学生探究能力的同时提升物理的教学效率。

简介：“简约，不简单”这是一句广告语，当第一次听到这句广告语时我就想到了我们的音乐课堂教学。用“简约，不简单”来形容我们音乐课堂的导入教学最贴切不过了。好的导入要能在短时间内抓住学生心理与情感，能设疑、激趣，深深吸引住学生，激发学生学习的欲望。既要简约又要有效果。谓之：不简单。

简介：“简约，不简单”——这是一句广告语，当我第一次听到时便想起了我们的音乐课堂教学。用“简约，不简单”来形容课堂教学的导人环节最贴切不过了。好的导入能在短时间内抓住学生的心理与情感，能设疑、激趣，深深吸引住学生，激发学生学习的欲望。

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简介：课堂导入是课堂教学环节的重要构成部分,通过有效的导入,一方面拓展课程资源,简化教学内容,加深学生对知识的认识和理解;另一方面,深层次发掘教学内容,帮助学生形成完整的知识体系。本文着重分析初中历史课堂导入环节的设计策略。一、复习导入复习课中导入与复习内容相关的知识内容,是课堂教学中常见的

简介：随着新课程标准（2011年版）的实施，新一轮课堂教学改革在全国如火如荼地展开。在新课改背景下，作为教学开端的基本环节——导入发挥着越来越重要的作用。新课改对教师的课堂教学方式提出了新要求，导入更需要有所创新。若导人设计巧妙，能起到先声夺人、扣人心弦、激发兴趣的妙用，促使学生由“要我学”转为“我要学、我想学”，营造一种主动和谐的课堂教学氛围。下面，笔者就在一些大型公开观摩课、优质课评选中见到的创新性情境导入方式进行策略分析。

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简介：摘 要：中职数学知识难度较低，教师在课堂教学导入中要讲技法，导入有法，而无定法，新颖别致的导入方法是不难设计的。通过分析研究学情，摸索最适合学生的导入方法，让学生达到最佳学习效果，更好地完成教学目标。

简介：【摘要】苏霍姆林斯基说：“如果老师不想办法使学生产生情绪高昂的智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。”那么，如何避免这样不良的教学后果呢？笔者认为课堂导入是课堂教学的重要环节之一，笔者此文就技术资源下课堂教学导入的设计原则，进行一些浅层阐述。

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简介：摘要：在语文课堂教学中，成功的导入能使一节课达到事半功倍的效果。课堂导入在课堂教学中有着举足轻重的作用，它关系着教学效果的好坏。结合教学实际和大家探讨如何设计成功的课堂导入。

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