简介:摘要:在当前这个信息技术高速发展的时代,将数字化网络教学手段应用于课堂已经不是新鲜事。《大学英语教学指南》中提出,大学英语教学改革的探索应向结合信息技术教学手段的教学方式靠拢。越来越多的教育工作者开始重视网络教学手段在课堂中的多样化应用。这一现象也给学生的自主学习能力和教师对学生自主学习的管理带来新的挑战。本文通过结合自主学习的内涵和超星学习通平台的特点,探讨基于这一平台的大学英语学生自主学习监控策略。最终得出,要有效监控学生自主学习,需要采用学生自主监控和外部辅助监控相结合的方式。这样才能激发学生学习动力,强调学生主体地位,系统科学地因材施教,培养学生自主学习能力和策略,进而提升大学英语教学质量。