简介：根据算式的特征、计算规律，可把算式中的每若干项作为一组，整个算式又可分成若干组，每组中若干项的计算结果相同，这样可很快巧算出题目的结果。这种巧算思路称为分组法巧算。

简介：

简介：2005年是我国全面实现第十个五年计划目标的最后一年，也是我国推进全面建设小康社会进程的重要一年．在这年里，将认真落实科学发展观，把祖国建设得更加繁荣昌盛、国泰民安．在此祝愿广大读者身体健康，好好学习，与时俱进，

简介：制定一个改革方案,出台一项改革措施,必须“算帐”,这是肯定的.从宏观的角度讲,作为代表人民利益的国家,改革必须要有“赚头”,“赔本”的改革肯定是不行的.但“帐”怎么算,却是很值得研究的一个问题.

简介：

简介：1．动物学校举办“巧算巧填”比赛，题目是：把1—10这10个数填在图中的圆圈里，使每边的数相加的和分别等于18、19、20、22。老师要求每个参赛者任选一个结果在图中填数。

简介：星期天，阳光明媚，蓝蓝的天空中飘着几朵白云，爸爸带着我和小妹妹一起出去游玩。

简介：听说＂慧聪文具超市＂今天有促销活动,乐乐准备去买一支钢笔.可乐乐去晚了,所有的钢笔都被抢购一空.乐乐非常失望,正准备打道回府时,遇到了好朋友冬冬和亮亮.亮亮买了一支钢笔和一个文具盒,冬冬买了同样的两支钢笔和一个文具盒.

简介：今天，猴妈妈买了一些水果回家，小猴兄弟俩很开心。猴哥数了数，说：“两个苹果，两个梨，还有两个菠萝呢!”猴弟高兴地问猴妈妈：“我已经把手洗干净了，现在能吃水果了吗？”猴妈妈说：“等等，想吃水果要先动动脑筋。

简介：麻辣鲜师丁走进教室，满面春风，高兴地对同学们说——同学们，你们好！先给大家讲一个数学故事：有一次，爱因斯坦卧病在床，一位朋友去看他，寒喧了一阵之后，他要这位朋友出一道数学题给他做。朋友想了一下，就出了个乘法的运算题目：“2976×2924＝？”

简介：最近，大嘴兔子听到一个好词——公平。老山羊爷爷说：“人人都要讲公平，只有到处都充满了公平，我们的生活才会幸福。”

简介：我们已经知道，方差是反映一组数据波动大小的基本量，其计算公式是s^2=1/n[（x1-x^-）^2＋（x2-x^-）^2＋…＋（xn-x^-）^2].方差越大，数据的波动越大；方差越小，数据的波动就越小．应用这一结论，可以解决许多实际问题．但我们也发现，在应用这个公式进行方差的计算时，有时计算较复杂，容易产生错误．因此，我们有必要来探索一些计算方差的简便方法，以提高解题的速度和计算的正确率．

简介：在刚刚过去的2005年“卡西欧杯”全国初中数学竞赛中有这样一道有趣的填空题：

简介：数学在古代被称为“数”、“算数”、“算术”，意即“算数之术”。唐宋时期，数学的地位提高，被称为“算经”。“敦煌算经”指出土于敦煌藏经洞的一批手写算书（算表），其中直接与算学相关的文书目前发现有21件，分藏于英、法、俄、中、日等国。“敦煌算经”蕴含着丰富的数学、教育、社会信息，是中算史、教育史、历史学研究的重要史料。研究“敦煌算经”．有助于我们了解唐五代宋初敦煌乃至西北地区数学教育的发展程度及应用范围。也有助于我们进一步全面认识唐代算学。

简介：<正>今天是星期五,叉要过周末了,我的心情非常好。一路哼着小曲往家走,到家门口时,就听见屋里忽高忽低的谈话声,进门一看,原来是隔壁的张阿姨来了。我大声地说:"我回来了,张阿姨好!"张阿姨冲我笑了笑,我接着说:"妈妈,我在门外面就听到了你们的笑声,什么事儿这么开心?"只听妈妈笑着说:"我们正在谈论今年温室里草莓的收成。"我问道:"今年的收成一定很好吧?"

简介：节爷是做小本生意的，他把每月的收支情况记录得清清楚楚，下面就是他本月的收支情况统计表。

简介：数学兴趣小组活动课上，老师出了这样一道题：

简介：美国大发明家爱迪生，年轻的时候曾经和普林斯顿大学数学系的毕业生阿普顿在一起工作。阿普顿总是觉得自己在大学深造过，天资聪明，头脑灵活，因此喜欢处处卖弄自己的学问，把卖报出身的爱迪生不放在眼里。爱迪生是一个沉默寡言的人，他从不炫耀自己。对阿普顿的装腔作势，言过其实，他从内心感到厌烦。

简介：美国某城郊外，有块闲置多年没法利用的不毛之地，有一天，土地所有者终于想出了一个主意，他找到当地政府部门，对官员说：“我这块地不要钱，给你们盖所大学如何？”当地政府欣然接受他的建议，并马上调拨资金，组织施工，一年多的时间里建起了一所颇具规模的高等学府。有大学就有学生，有学生就要消费。地皮老板因赠地建校的义举，轻易地取得了政府支持，在校门外建起了公寓、饭店、商场、影剧院等，形成商业一条街。

简介：<正>“訾算”是汉代的税目之一,对后世颇有影响。但由于史文简缺,对这一税收制度中的重要课题,长期以来存在不少疑窦。这里根据现有材料,拟就汉人计訾范围与户等差品、訾算的征收办法与税率、以及訾算在实施中的利弊等问题作个初步探索,不一定成熟,目的在于抛砖引玉,向师友们请教。