简介：中国教育学经过几十年的建设，到现在已经形成了庞大的学科群，可以说取得了巨大的成绩。今后当然还要开辟新的领域，形成新的分支学科，但是主要的任务和困难不在这里，在于加强学术建设。教育学的学术建设，是要解决其在中国现代化过程中的定位问题，解决它的质量高低的...

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简介：除非发生极特殊的情况（如发生非典疫情），国家或某个地区处在紧急状态下，否则，中小学推迟放假或提前开学都是教育法规所不容许的。然而，今年暑期前后，江苏某些地区的中小学竟“大面积”地推迟放假、提前开学，理由更是出人意料——为了推进新课改!被许多人（包括不少专家）寄予“减负”厚望的新课改，现在竟成了加重学生负担的又一祸根，不知新课改的倡导者、

简介：李端棻对中国以及贵州教育的贡献是：最早提出改革中国封建教育的方案，在戊戍变法中，改革科举，废除八股取士，设立学堂，提倡西学，开办京师大学堂等等，晚年在贵州继续鼓吹改革，传播启蒙思潮。发展新学。在中国的近代教育中，从理论到实践，都作出了开拓性的贡献。

简介：中国各层次的民办学校正在大规模增长.本文正是要设定一种情景,从而更多地理解和引导这种现象.作者首先解释了在拥有庞大公立教育系统的国家缘何出现私立学校.基于埃斯特尔·詹姆斯的划分,私立学校是对过度需求、差异需求以及非营利组织大量出现的回应.中国的特点是在公共教育资源短缺的地方存在过度需求,特别是在中学阶段那些无法就学或是达不到中学教育和高等教育入学标准的学生中;差异需求也明显存在,民办精英学校的出现为学生在现有公立教育体系之外提供了另一种选择.其次,作者讨论了评价私立学校功能和运作的四个目标:自由选择权、效率、公平和社会凝聚力.再次,他提出三个政策性工具以使私立学校达到上述目标,即财政、法规和支持性服务.最后作者考察了中国民办教育中存在的一些问题,特别是公平性问题.虽然中国在努力实现这些目标,但是对于民办学校的定位和监管法律依然含糊不清.今后需要澄清和完善这个民办教育的框架.

简介：世界银行行长詹姆斯·D·沃尔芬森先生5月29日在北京大学做的演讲中谈到中国教育问题。他认为，中国过去的成功因素是农业改革、对世界市场开放以及扩大投资和贸易。现在，这些因素不再能失去今后的增长。

简介：中国教育现代化：回顾与前瞻曹运耕中国教育面向现代化的理论与实践问题作为改革开放以来的一大热门课题早已引起学术界的关注，今年五月举行的中国教育学会中青年理论工作者专业委员会第八次学术研讨会即以“中国教育现代化的理论探讨”为主题，这无疑是中国教育的幸事。...

简介：试论中国教育的早期现代化黄小燕自邓小平同志提出教育的“三个面向”以来，教育现代化问题便成为教育理论界的研究热点之一，从以往成果来看，绝大多数的研究注重对教育现代化的现象和趋势的描述及理论探讨，而对我国教育演进过程本身，尤其对我国现代教育启动时期各种状...

简介：热爱母语，学好中文，提升中国教育品质，这原本是一个常识性问题。但现在的情形是：我们大中学生的中文水平不是提高了，而是降低了；我们对母语的重视程度不是加强了，而是削弱了；我们中小学语文教育工作在很多方面不是前进了，而是后退了。

简介：一中国旅游团在夏威夷海边看海龟时。团里的一个小朋友拾起海边的小石块扔向海龟，旅游团的人都觉得好玩。这时,一个在海边晒太阳的老外大声叫喊，说不能向海龟扔石头。后来，大家赶往下一个景点。在路上,导游接到一个电话，之后十分慎重地告诉全车人：警察局来电话说这个团有一个小朋友扔石块打海龟,这在当地是违法行为．有人向警察局举报了。这让全车人十分惊讶，这么一件小事，居然就告到警察局。

简介：1、当21世纪的钟声即将敲响之际,各界人士都在思考以怎样的姿态迎接新世纪。学术界奉献出对世界各种变化及对人类影响的预测,经济界表现为对寻求全球经济一体化的适应性对策,政界则谋划发展与变革的方略,但对教育独特功能的关注却不约而同。美国著名学者保罗·肯尼迪在其论著《为21世纪做准备》中指出:“必须强调三个关键因素:教育的作用,妇女

简介：陈至立与中外记者畅谈中国教育教育部部长陈至立、副部长张天保最近应邀出席在北京长富宫饭店举行的中外记者招待会，与近２００名中外记者一起共话我国教育改革与发展。陈部长就今后将如何进一步实施素质教育、教育投入、中国民办教育的现状、远程教育、我国高等教育的现...

简介：数学大师丘成桐先生最近给中国基础教育泼了盆冷水，他说，“中国学生基础知识掌握得比美国学生扎实”这种想法是可怕的自我麻醉。我相信，丘先生出此言是对中国基础教育的善意提醒，中国教育界应该致谢。但就我个人而言，并不完全认同丘先生的评判。

简介：20世纪上半叶，杜威实用主义教育思想在中国的传播是近代中西文化交流中的一个亮点。为了更好地从异质文化中吸取更多的经验，推动本国文化更好地发展，文章试图从文化传播的角度重新认识这一史实．

简介：第二次世界大战结束后，根据波茨坦公告精神，各战胜国可对被俘战犯自行审判。但由于内战，中国没有条件和能力对日本战犯进行关押审讯，苏联便将在中国俘获的日本战犯押送到西伯利亚，进行监禁和强制劳动。中华人民共和国成立后，1949年12月毛泽东访问苏联，在同斯大林会见时，提出将关押在西伯利亚的日本战犯移交给中国，由作为主权国家的中国自行审判。此提议在1950年得到苏联的同意。

简介：建国三十三年来,高师院校对中国教育史学科曾编印过几本交流教材,出版社也先后出版过几本中国教育的断代史、思想史及制度史等。现在却非常需要有一部体系严谨、内容充实、具有高度科学水平的中国教育通史教材。这种教材不但高师院校教育系必修课需要,而且在没有教育系的高师院校也需要。因为五十年代中期,在一些没有教育系的高师院校里曾开设教育史作为公共必修课,当时我们沈阳师范学院也建立了教育史教研组,并给文科高年级

简介：约翰·杜威(JohnDewey)生于1859年10月20日，于1952年6月1日逝世。虽然这位世界著名的教育家离开我们将近50年了，但人们永远不会忘记这位伟人对世界教育所作的贡献。

简介：经过新文化运动的洗礼，中国教育出现了改革的新高潮。学校教育改革是作为新文化运动的组成部分发展的，它本身也带有反帝反封建斗争的性质。加上平民主义和实用主义思潮的深入影响，整个２０年代成为中国教育发展的一个新时期。学制改革是２０年代初期学校教育改革的主题...

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简介：各专业委员会，各省、自治区、直辖市及计划单列市团体会员，“十一五”课题组各有关电教馆、学校：我会承担的国家社会科学基金（教育学科）“十一五”规划国家课题《信息技术环境下多元学与教方式有效融入日常教学的研究》已开始结题。我会将以课题研究为主线，围绕着运用教育技术促进日常教学的理论、方法、策略、实践和应用开展征文交流和研讨。