简介:摘 要:学校心理健康教育是学校教育的重要组成部分,对学生的身心健康和全面发展具有重要意义。通过开足心理课程,成立心理社团,开展心理健康月活动,积极引导心理委员开展工作,进行个案辅导等活动,从而有利于学生掌握一些心理健康方面的知识和技能,提高自我调节和应对能力,更好地适应学校和社会生活。
简介:高中复读生的队伍日益庞大,他们较普通应届高中生面临更大压力,更易产生心理问题,但是这一现象并未得到各方的重视。本文对目前高中复读生心理健康现状、影响因素、心理问题产生的内部及外部原因等研究文献进行综述。分析了复读生面对高考失利自身所承受的学习压力、人际关系、社会支持和健康适应是影响心理健康的主要因素,外部原因主要来自于落榜后面对的社会舆论、老师和家长沟通方式问题,以及多数高中缺乏系统的心理健康教育。复读高中生的心理状态随着复习阶段的进行而不断变化,每个阶段都有其独特的原因。针对复读生相关心理问题提出应对策略,即学校、家长、教师和学生应该相互配合,重视这一问题,并且有针对性的进行心理健康教育,使高中复读生以健康、良好的心理状态面对复习和高考。
简介:摘要:教育要面向现代化、面对世界、面对向未来。现阶段随着综合性素质教育的全面推进和逐步深入,学生获得了全方位发展。但由于社会复杂的多样性,在一定程度上也给学校学生心理发展带来冲击,严重滞后了学校学生的健康成长,面对影响学校学生心理发展的不良现象,提出对策举措,家校互动,提高社会责任心,切实加强家庭教育引导,消除学校学生心理障碍,努力提高学生良好的心理素质,完善个性,健全人格,以促进学校学生身心健康的全方位发展。
简介:摘要心理健康教育是教育工作的一大难题,更是教育研究的一项重要课题。教师应从开展素质教育高度,围绕心理问题的预防、处理、善后三个环节,以心理隐患排查、心理问题的处理、心理健康教育的开展为抓手,创新教育方式,充分挖掘一切教育资源,统筹规划,真抓实干,把心理健康教育落到实处,培养学生健全的人格和良好的心理品质。
简介:摘要:心理健康教育日益受到重视,心理健康教育课程体系不断改革完善,相应的心理咨询体系也在相应的不断完善。本文主要探究高职院校学生的心理问题特点以及心理健康教育与咨询体系不可分的体系探索。