简介：我是一个女摄影师。我有一架佳能相机和很初级的18-55mm镜头，它是如此局限，没办法拍出辽远的天空或宏大的海洋。我只是拍陌生人，他们脸上细小的特征，比如一道疤痕或一颗朱砂痣会让我兴奋。我把这些陌生人罗列出来，挂在家里，然后揣测这些人的故事。这样自娱式的小游戏让我乐此不疲。

简介：捆绑术不惧绳索捆绑，即便取我性命活过加缪的年纪，早有向文学，向时间献祭之心而我脚下的土地生长一种神奇的树它的枝条藤蔓伸展开来恰似绳索

简介：2017年7月，到日本度假，北京酷夏之时，躲到微凉的北海道，坐在札幌市街心公园（大通公园），优游无事，舒适惬意。然而，一种声音却总让我觉得美中不足：几十只乌鸦，在头上、脚边、周围……飞来绕去、啼叫不已。个头硕大的黑鸟与一大群鸽子，掺和一起，大摇大摆、走来走去、肆无忌惮。

简介：消费者不愿对一个整体的产品分开购买,然后自己再费力组装。生产商应将成套的产品捆绑出售,并对其负责。不幸的是,反垄断的卫道士认为"捆绑"一词极不顺耳,欲置诸死地。过去他们这样来对付AT&T,如今则拿微软开刀。

简介：我更坚定了一种看法，苏童是当代作家中为数不多的一位自我阐释时常超越他人阐释的作家。我们乐于看到苏童进行的自我模仿，他那在小说中继续营造的意象正在吞食着自己的早期作品。当然，生活仍在演进，时代步伐的每一个阶段正在制造着香椿树街的新内容，但灵魂依然是我们的人生难题。捆绑术即便在不断地变幻着打结的花样，它的永恒主题依然是对人的束缚，我们在捆绑他人的同时，也捆绑着自己。太多的人认为苏童创作的特色在于坚持某种一贯的东西，此话只说对了一半。苏童对束缚自身的东西具有极度的敏感，几十年了，他的创作几经变异，多种探索和尝试。他是真正懂得“捆绑之后”，一个作家该如何应对。我想，这才是苏童创作史中一方屡试不爽的试金石。

简介：打开何也的中篇小说集《捆绑调查》（团结出版社2015年2月出版）．不禁为书中一个个扑朔迷离的故事情节所吸引。书中讲述的有当下发生的新故事．也有民国年间的老故事，有公务员、企业家的故事，也有中学生的故事，有发生在繁华闹市的故事，

简介：《捆着我,绑着我》中有一件同两位主人公一样重要的道县,那就是瑞奇捆绑玛利亚的绳索。瑞奇将玛利亚捆在床上,绳索就如同瑞奇强烈的情欲一样凶猛地将玛利亚置于被动,随着剧情的发展.瑞奇又为玛利亚更换了柔软舒适的细绳。绳索也随着瑞奇真情的流露演化为一种爱的象征.玛利亚也逐渐在这种捆绑中感悟到自己被压抑已久的欲望。

简介：摘要生命的“包容性”，即整个宇宙空间从微观到宏观，都是由分子结构组成。人类是待在一个大分子里，就像微观分子、原子一样。星球和星系也只不过是一个大分子结构。即使宇宙的大爆炸，也是在一个巨大分子里进行的。如果是这样子，人类就有可能是在一个巨大无比的宇宙人腑内。所为巨大是相对的，在微观世界里一个原子核上也许是一个星球，在那上面也会有无数生命体存在，文明社会存在，只是很小罢了。所谓小只是相对而已。巨大宇宙人看我们也是用肉眼看不到的。因为我们和宇宙人相比渺小了。这样大到层层罗列，宇宙就像一个包心菜，而无数包裹放大，组织成更大更大的生命体。

简介：放射科与门诊部急诊室之间隔着两个大花园,两个花园之间一条笔直的林荫路把前后两幢楼连在一起.小路是两幢楼之间来去的最短距离.这条只够两三人并行的小路,平常有着奇怪的安静,偶尔有穿白大褂的医生在两幢楼之间穿行,也有病人,其实更像是家属,拿着检查单和大病历袋来去晃悠.这条路绝大多数时间属于安宁,安宁是一种包裹着的吸蚀物,对生命紧迫的争夺在这里陷入一种无声的沉溺之中.在放射科与急诊室之间,真正危急的病人只在楼两侧的大路上呼啸地被搬运.

简介：摘要介入放射学是从放射科发展起来的，它是在影像导向下开展治疗的一门新兴学科。它的根基、它所依靠的生产工具都在“大影像”，这是不争的事实，是历史条件所决定的，本文主要分析我国介入放射学的发展状况。

简介：摘要随着经济的全球化的迅速发展，社会发展对英语型人才的需要越来越大，要求也越来越高，因此，合理的英语教学方法对于提高学生的英语学习能力及学习效率有着重要的指导作用。支架式教学模式以其综合性和分解性的特点迅速在高职英语教学中得到应用。这一教学模式将复杂任务分解细化，逐步消化，步步实现更高的目标，这种支架式的教学模式在高职英语中的应用对实现学生英语专业素养的提高具有举足轻重的作用。因此，本文将主要就支架式教学模式在高职英语中的应用与实施注意事项进行探讨，以期与读者共勉。

简介：

简介：摘要笔者结合自身多年的工作经验，在教学实践中不断的总结、研究，而后发现支架式教学在幼儿园区域活动中广泛运用，具有较强的应用优势，不仅可以调动学生的学习积极性，还能培养学生独立思考的能力，提高综合素质，保证其学习效率，利于营造良好的课堂环境。

简介：高中生物教学中运用支架式教学，可以提高学生的学习兴趣，激发学生的内在潜能。通过各种教学情景的创新，可以有效地激发学生的求知欲，提高课堂教学质量。对此，对现阶段“支架式教学”在高中生物教学中的应用进行了简单的探讨和分析，阐述了“支架式教学”的内涵，针对“支架式教学”模式的实际应用进行了分析。

简介：贾平凹创作长篇小说《带灯》的出发点是书写希望与光明，但我们对文本从名字对于希望本身的无力辐射、身份对于希望所在的微小映射的社会学分析、行为对于未来希望的折射的组织行为学分析以及环境叙事观照希望的灰暗投射等方面进行解读后发现，贾平凹的目的并没有达到，甚至相反。

简介：在河南省第十三界戏剧大赛中，大型现代戏《游子呤》脱颖而出。该剧以吴月花这个后娘形象，引起了观众的接连唏嘘。笔者也感到，这个“娘”塑造的真实、丰富、生动、感人，令人拍案叫绝。这应该是截止目前，戏剧舞台上出现的一个以后娘为切入点，以人性光辉为打造点，体现着时代特色的非常成功的人物形象。这一形象，对于教正所谓后娘的不良心态和人们习惯意识中对后娘加以的种种恶劣印象，起到了诸多积极的作用。从戏剧的角度，为社会注入了别的艺术形式无法替代的正能量。

简介：白白的云朵像是谁遗忘的白纱巾还带着余温柔软的雪，仿如月亮的枕头而月亮在晨曦里远去俯瞰低处回升的温度将一路的冰凌化作小跑的流水向西。到独龙江向东，进入怒江