简介：“小来针眼大，大来潢山坡，能过千山岭，不能过河.”嗨，同学们，看看右边的图，再读读谜面，猜到谜底了吗？对了，是我——“火”，充满激情的火!我本是一种很平常的自然现象，后来却在人类文明的进程中发挥了重要的作用。

简介：

简介：一、学会反思,不断进取2009年初徐州一中被表彰为“全国文明单位”，这是徐州一中历史上获得的最高级别的荣誉；2009年获得这个荣誉的江苏基础教育界共5家。世纪之交，徐州一中经历了巨大的变革：办学规模呈几何式增长，优质资源急剧稀释：寄宿制新校区的建设，又使管理方式一夜之间发生了根本性的变化；起伏、曲折不可避免地发生了。

简介：摘要：教师在教学过程中，应有意识地积极创设相关的课文情境，为学生营造身临其境的气氛。让学生在感受、体验的同时，语言及思维也随之发展。

简介：TheMinistryofEducationrecentlyannouncedthataseriesofreformsonEnglisheducationwouldcomesoon.Theso-calledreformisactuallyadramaticcutonEnglisheducation,whichintendstominimizetheroleofEnglishinalllevelsofeducation.Suchareformundoubtedlycausedanearthquakeintheeducationcircle,involvingschoolsfromkindergartentocollege,teachers,studentsandparents.SomepeopleclaptheirhandsforthecomedownofEnglish,whilemanyothersbecomeworriedaboutthefutureofournation.ThisthesisdiscussestheprosandconsofthereformonEnglisheducation,andgivescommentsandsuggestionsontheEnglisheducationpolicy.

简介：打开教材，扑面而来的是一股股清新的生活气息，按捺不住的是一种探究的欲望。它是新课程理念的载体，体现了知识与能力、过程与方法、情感、态度、价值观的有机统一；由“教本”变为学生的“学本”；由单向接受性学习变为自主、合作、探究式学习。

简介：

简介：《高老头》的主题并不是具体的个人,它描写的人物往往纯粹受着激情的驱动,缺乏身体对环境的感受力,作品的主人公其实是每个人身上共有的激情.这产生了作品的主题：激情的破坏力量.这种主题表现了对启蒙运动以来自我主义的一种警惕和批评.作品采用了环套形的结构,用以表现这种特别的主人公,以求强化这种主题.

简介：课堂是教学主阵地，培养学生的创造力和探索能力，还得从课堂入手，放手让学生去探索、去发现，这对学生潜能发展和数学思维能力的发展起着重要的推进作用．因此，教师的任务主要在于指导学生探索获得知识、技能的途径和方法，领悟数学思想方法和精神．如何在数学课堂中引导学生开展探索活动？本文就如下方面进行了探究．

简介：摘要： 数学的学习伴随着学生的每一个学习生涯，小到小学、初中，大到高中大学，每一个阶段都关系着学生人生的下一步，因为在学生三大考试中（中考、高考和考研）基本都有数学的存在。由此可见，学生学好数学是十分有必要的，尤其是在小学阶段，数学老师为小学生打好良好的数学基础、培养其对数学的学习兴趣是极为重要的。本文以提高小学数学课堂的魅力和激情为着眼点进行探析。

简介：采用文献研究方法,运用生化理论知识,对速度和速度耐力中生化机理进行了探讨。认为短跑运动员重视发展绝时速度并发展速度耐力的训练方法是符合生理生化规律的,即增强ATP＋CP和无氧酵解系统的供能能力是提高短距离跑项目训练效果及成绩的关键之所在。通过研究短跑运动中运动员生理生化供能方式,为短跑运动技术的综合分析和科学训练方法与手段的筛选提供了依据。

简介：<正>一、人体怎样才能跳得更高些:人之所以能跳起来,就是因为人体给地面一个作用力,地面也给人体一个大小相等、方向相反的反作用力,当这个力超过了人体的体重时,人体就离开了地面转入腾空。这是作用力和反作用力矛盾的结果。作用力越大,反作用力也越大,腾空的高度也就越高。作用力是由于人体肌肉的收缩拉动骨杠杆运动而产生的,它的大小由下列因素决定:1.肌肉本身的力量及神经系统的兴奋与抑制作用:肌肉在其收缩时,神经系统兴奋与抑制作用又能协调的使其兴奋,并使暂时不参加收缩的肌肉放松,这样才能产生较大的力量。起跳时参加工作的主要肌群有:

简介：阐明了常见的水面波产生的原因和形成过程,导出了水面波传播速度的计算式.

简介：众所周知，速度的合成与分解，对象是同一个质点（物体），方法是平行四边形定则（或三角形定则），原则虽如此明确，但一遇到实际问题，则往往不是那么简单的了．试看以下例题：

简介：同学们都知道,默读快于朗读,它一般是正常朗读速度的2至4倍。但默读也不是最理想的阅读方式。大量的阅读实践告诉我们,理想的阅读应该是既速度快,又效率高的阅读,视读就能达到此目的。

简介：摘要：本文重新设计实验方案，吸收课本实验优点“倍增法”，采用光滑不锈钢杆引导重物重力做功、光电计时器测速度的方法来研究功与物体速度变化的关系。在数据处理上采用描点法和excel数表法。本实验操作简单高效。这个实验方案的优点是简单高效，实验误差较小，与事实符合的较好，可以在一节课内达到实验目的。这套器材还可以验证自由落体运动加速度，验证机械能守恒等实验。

简介：

简介：抓住关键,迅速提炼中心一篇文章通常要围绕某个中心而展开，主题句或中心句对全文起着统领概括作用，抓主题句就是迅速领会文意、提高阅读速度的有效方法。通常主题句出现在文章开头或结尾，采用归纳法写作的文章一般是描述性语言在前，概述性句子随后，

简介：摘要：我们在进行牛顿第一定律的教学时说，质量是惯性大小的惟一量度。惯性大小与速度无关。可是，很多同学都不理解为什么惯性大小与物体的运动速度无关。因此，笔者在这里浅谈在进行牛顿第一定律的教学内容时如何说明惯性大小与速度无关。

简介：昨夜下了一场小雨，难怪夜里耳畔总“沙沙”地觉得有人说话。早晨起来一看，远远近近的土地都绽出了莹莹的新绿，贪婪地跑到外面呼吸一口空气，忽然就想起朱自清关于春姑娘的说法，这群可爱的小姑娘驾着自然的辇车，雀跃着来到了我们中间。