简介：摘要：激励策略主要是通过鼓励、激励、勉励等，将学生内在的学习动力激发出来，促进学生更加主动地参与课堂学习，这是有利于提高学生综合素质的教学方法。从当前初中生学习的情况来看，很多学生学习成绩不理想，主要是学习态度较为消极。当前教师在教学中要针对学生的消极态度，采取积极的激励措施，从目标激励、竞争激励以及评价激励等多角度优化教学方式，构建有效课堂。

简介：

简介：摘要：小说作为文学理论界定的四大文学体裁之一，在中学语文教学中占有重要地位。古典作品的收录和小说的美学价值，越来越受到语文教学工作者的关注。而接受美学理论确立了读者在审美与文学接受中的核心地位，即读者作为审美主体的重要作用。在小说教学过程中，教师必须改变教学理念，让学生根据自己的生活经验产生共鸣，深刻感受小说文本的文学意义。因此，本文在研究过程中先学习接受美学概念，简要阐述与中学语文小说阅读教学的联系，并提出了合理的教学建议，不仅能加深学生对小说内容和主题的理解，也改变了中学语文小说阅读教学的现状，有效地落实教学任务。

简介：摘要：一节公开课对教师来说就是一堂生动的大课堂，在备课中学习备课，在上课中学习上课，在下课后学会反思，课前诸多的建议衍生出无数闪亮的想法，课后诚恳的意见引导教师及时修改、发现和收获点滴的进步。

简介：【摘 要】 小学作文是语文教学中的重点和难点，常见的作文问题是文字苍白无力、语句的衔接不通顺、情感的表达不够深刻等。小学语文教学中鼓励学生的个性化写作，一些学生误解了个性化的要求，在文章描述中夸大其词、虚构情节，导致文章内容难以引发读者的情感共鸣，硬坳的辞藻也稍显枯燥。现阶段个性化的作文教学，应基于素质教育，挖掘教材中的启发性元素，开启学生想象的阀门，为学生提供创造的灵感，从不同的角度搭建组织架构，累积文学词汇准确表述内心的情感，导入多元化的内容激发学生的写作欲望，提高作文教学质量。

简介：摘要 :高中生物教学是一项庄重而严肃的工作，具有十分深远的意义，小到学生自我价值观的培养，大到人与自然的和谐发展，都离不开生物这一科学。因此，学生学好高中生物关系重大，如何引导学生完成这一使命是我们不断考虑和实践的义务。下面仅以我对学生的了解，站在学生的角度而总结的学生学习高中生物方法。

简介：　　【摘 要】 小学作文是语文教学中的重点和难点，常见的作文问题是文字苍白无力、语句的衔接不通顺、情感的表达不够深刻等。小学语文教学中鼓励学生的个性化写作，一些学生误解了个性化的要求，在文章描述中夸大其词、虚构情节，导致文章内容难以引发读者的情感共鸣，硬坳的辞藻也稍显枯燥。现阶段个性化的作文教学，应基于素质教育，挖掘教材中的启发性元素，开启学生想象的阀门，为学生提供创造的灵感，从不同的角度搭建组织架构，累积文学词汇准确表述内心的情感，导入多元化的内容激发学生的写作欲望，提高作文教学质量。

简介：摘要：新课改明确了阅读教学在初中语文教学中的重要意义，倡导了学生独立阅读和个性化阅读，提倡了自主、合作、探究的教学方法。阅读作为语文教学的重要组成部分，要想发挥其积极作用，就必须基于生本角度下，不断的对阅读教学的方法进行创新与优化，从而促进阅读教学质量的全面提升。

简介：摘要：随着大环境的改变，阜阳剪纸创作面临着很多新的问题，其中照片和绘画化的倾向愈发严重。本文通过对中西绘画“空间意识”的比较研究发现，阜阳剪纸和其他艺术形式在空间意识上具有明显差异，简单将西画或者照片和剪纸艺术形式相嫁接的创作手法违反了视觉艺术的规律，消解了阜阳剪纸的图式特征。

简介：【摘要】：写作是小学语文学习的重要内容，同时也是语文学习的重点和难点之一，写作能力是小学生综合能力的一种具体体现，因而，在个性化角度下提高小学生的写作水平，对提高小学生的综合素养具有十分重要的影响。

简介：摘要：从目前整体的教学情况来看，大部分的授课教师都会在小学语文的教学上采用固有的模式进行指导，这样就会导致学生在写作方面缺乏足够的兴趣，同时写出来的文章也趋于同化，不能够体会到字词当中丰富的变化，而只能根据老师所提供的片面信息来展开写作学习。在这样素材匮乏的状态下是不利于帮助学生进行写作思维构建的，所以本文将针对个性化角度下小学作文教学上的具体方法来进行研究，希望能够为一线教育工作者提供一定具有参考价值的意见。

简介：摘要：作文教学是小学语文教育的重点任务，对学生的写作能力培养发挥重大影响，由于作文教学的知识构成比较复杂，教学任务也较之繁重，随着教学目标的不断推进整改，对作文教学的要求也随之提高，在新教育环境中，如何实现个性化作文教学模式，强化小学生的写作能力，是本文要探讨的主题方向。

简介：摘要：在目前的职业教育教学管理中，大部分院校依旧延续传统的管理模式，理念落后，模式陈旧，非常不利于新形势下职业教育的高效发展。为此，职业教育管理者需要从教学管理的理念、模式和制度等进行全方位的优化与改革，以此来弥补传统管理模式中的缺陷与不足，有效提升职业教育院校的管理水平，从而为社会培养更多优秀人才。

简介：摘要：处于小学阶段的每一个孩子，在思想认识、夙愿上有着很强的求新、求异、求变意愿，且对于一些新知识、新事物、新思想、新方法普遍有着很强的探究欲与好奇心。以个性化角度为切入点，站在全新视觉审视小学语文作用教学的定位与导向，有着很强的必要性。一方面，由于长期以来传统思想观念与写作导向的影响，致使很多学生所写的作品千篇一律、缺乏创意、思想干瘪、情感生涩，对应的套路化、程式化作文比比皆是，严重制约了学生写作发展需要的满足，也于无形之间束缚了学生思维、能力、意识、习惯的培育。另一方面，由于小学阶段是学生写作的奠基期，如果学生难以在科学、多元、丰富、高效的指导下释放自身写作夙愿，其写作发展将会陷入桎梏，对于作为素材的积累、作文创意的探寻、现实生活的观察、身边事物的认知也会渐渐陷入倦怠，不利于其长远发展。基于此，提倡以个性化教学理念与个性化指导方式落实小学语文作文教学，显得极为必要，也更加科学。而且，可以为学生作文兴趣的培养、作文创意的激发、作文能力的提升提供更为多元且丰富的帮助。

简介：摘要：随着当今教育教学事业的改革与发展，教师在开展九年级数学课堂教学工作的时候不仅需要对学生进行基础性的课堂知识教学与引导，还需要通过多种方法，从不同角度，结合多元化的模式为学生创设更优质、更良好的课堂教学环境。在这一环境下，学生的数学知识学习能力会得到大大的提升，且学生的数学综合学习素养也会得到有效的发展。研究将针对九年级数学教学中，教师如何从多种角度对课堂教学中存在的问题进行多种方法的解决，并以此实现高效率的教学服务工作开展与运行。

简介：摘要：当今处于人类命运共同体的时代背景下，各国之间的互动交流较之以往更加频繁、更加深入。因此，这也是汉语走向世界的一个契机。本文通过对汉语教师志愿者项目的分析，从实施汉语推广的主体——汉语教师志愿者的角度出发探索适宜当前国际形势的汉语传播之路。首先分析汉语教师志愿者项目的模式、存在的问题及相应的对策，再讨论当今汉语传播的模式、问题及对策。以期为后续汉语推广的研究做一点贡献。

简介：摘要：本文以从数学核心素养角度审视函数与导数的习题教学为探讨主题，针对当前数学课堂习题教学现状，分析从数学抽象角度构建理性思维、从逻辑推理角度体现严谨思维、从数学建模角度完善应用思维、从直观想象角度优化构建思维的具体方法与优势特征。推动学生逻辑推理、直观想象、科学运算、分析数据与抽象思维等数学学科核心素养的全面发展。

简介：　摘 要：英语能力主要是基于对学生听、说、读、写能力的培养，其中提升学生的英语阅读能力是中学英语老师教学的重要目的之一，是中学英语教学的重点内容，也是为了适应当今社会发展需求。如今正处于社会快速发展时期，信息多元化，国际交流日益频繁，为了适应日后的社会发展需求，需要教学生学会用英语交流，而这种交流涉及各行业、各领域，其面非常广。因此，这对英语教学又提出了更高的要求。 

简介：摘要：有研究发现，心理忽视作为一种消极经历，是引发青少年问题行为产生一个重要因素的。心理忽视是指个体成长过程中的身体和情感上的需要受到社会和家庭反复、持续漠视。遭受心理忽视的个体因其在情感上缺乏关心与爱护，会导致他们采用消极方式 (攻击、自杀、自伤等 )来处理与解决生活中与他人的争端、分歧等。而且也有研究指出，与其他人相比，有心理忽视经历者会表现出更多的攻击、暴力及欺凌行为。校园欺凌可能与其他消极行为一样受着心理忽视的影响。因此，本研究从心理学的角度分析小学生的校园欺凌行为。

简介：【摘要】本文拈出“诗歌个性”，指出不同诗歌有不同的境界和韵味，不同诗歌不同特征，理解感悟诗歌的独特个性并分析造成诗歌不同特征的原因所在，希达到准确解读诗歌，切实提高学生诗歌分析鉴赏能力目的。