简介：通过对山西蹦床队22名运动员运动创伤情况的调查，探讨与蹦床运动相关创伤的致伤原因、损伤机理，提出防伤的综合方法。

简介：<正>针剌治疗运动创伤是祖国医学对运动医学的一个贡献。这方面的材料时有报导,各家在取穴、进针方法上亦各有所长;但用“腕踝针”治疗运动创伤的报导未见。我们自1978年起,用腕踝针治疗运动创伤253例。实践证明,它对一些运动创伤有较好的疗效。这种疗法的特点是:方法简便易行,效果确切,止痛效果好,安全无痛,没有一般针剌疗法那种酸、胀、麻感觉,容易被运动员接受。

简介：与诗体相比,唐宋词对战争灾难的叙事具有特殊性。作为受难者的词人,对惨痛的灾难记忆往往采取忽略细节和视角转换的方式,来隔离创伤性记忆带来的痛苦。同时,词委婉含蓄的文体风格也在很大程度上排斥具有伤害性且有损审美性的场景描写。出于自我保护本能的应激心理与更高层次的审美心理共同作用,形成了唐宋词对战争灾难的特殊叙事方式。

简介：摘要目的利用血栓弹力图观察尖吻蝮蛇血凝酶（HCA）在体外对健康人和创伤性脑损伤（TBI）患者凝血状态的影响。方法纳入2018年12月至2019年6月天津医科大学总医院收治的TBI患者10例，同期选择年龄性别匹配的24名健康人作为对照组，收集所有研究对象的临床资料及血液样本。将不同梯度浓度的HCA加入研究血液样本中，进行血栓弹力图检测，分析两组间血栓弹力图参数凝血反应时间（R值）、凝血动力学时间（K值）、凝固角（α角）和最大振幅（MA值），探讨HCA对TBI患者凝血状态的影响。结果TBI患者组男7例、女3例，年龄的M（范围）为33（28~39）岁，健康对照组男11例、女13例，年龄的M（范围）为33（23~49）岁。TBI患者组和健康对照组在不同浓度梯度的R值、K值、α角和MA值差异有统计学意义（χ²值分别为109.80、131.28、185.47、165.97和54.92、75.60、80.12、59.25，均P<0.001）。向血液标本中添加HCA浓度越高，TBI患者组和健康对照组R值和K值水平越高，α角和MA值越低。健康对照组在添加0~0.105 U/ml的HCA后R值间的差异有统计学意义（P=0.025），K值、α角和MA值差异均无统计学意义（P=0.275、0.206、0.330）；TBI患者组在添加0~0.105 U/ml的HCA后R值差异无统计学意义（P=0.976），K值、α角和MA值差异均有统计学意义（P=0.047、0.041、0.034）。健康对照组、TBI患者组以及整体数据的R值与HCA添加剂量呈正相关（r=0.552、0.700、0.420，均P<0.001），K值与HCA添加剂量呈正相关（r=0.726、0.861、0.750，均P<0.001），α角与HCA添加剂量均呈负相关（r=-0.815、-0.876、-0.807，均P<0.001），MA值与HCA添加剂量均呈负相关（r=-0.757、-0.710、-0.729，均P<0.001）。结论HCA不会加重健康人和TBI患者血液的促凝状态，并且随加入血中HCA浓度增加，两组的血液样本均表现出凝固能力减低的趋势。

简介：作为历史知识、现实诉求和课程变迁的结果，创伤性叙事普遍存在于各国课程与教学实践中。创伤性叙事创设出一种影响系，导致民族主义情绪的产生，不利于民族／国家之间的共同生存。只有树立面向未来的课程知识观，批判性的教学意识，人类才能逐渐摆脱创伤性记忆的束缚。

简介：＂创伤＂是社会建构的事物。在＂文革＂被建构为创伤的过程中,文学做出了重要贡献。《伤痕》和《十年十癔》是其中具有典型意义的文学作品。《伤痕》表现的是＂文革＂期间留下的＂伤痕＂及其修复,《十年十癔》则描摹了＂文革＂期间形成的＂创伤＂,它无法修复且不断重返现实之中。从《伤痕》到《十年十癔》,八十年代文学圆满完成了对＂文革＂的创伤建构。

简介：[摘要]目前说课已经是高等学校教研教改活动的一项重要内容，我校也将其作为新进教师岗位前的一项重要培训内容和考核项目，在校教师基本功之一。笔者在实训教学中总结了一些实训课说课设计，现就腹部检查实训课说课设计与同仁们探讨。[关键词]澍青医专腹部检查实训课说课设计一、教材分析（一）教材及“腹部检查”的定位：采用的教材是人民卫生出版社出版的全国高职高专卫生部规划教材《诊断学》第六版(主编:魏武)，使用的配套实训教材是《诊断学基础·中医学实训指导》(主编:邵桂敏)。本教材体格检查部分及实训指导的编写是按照从整体到局部、从上到下、从外到内，视诊→触诊→叩诊→听诊的顺序进行编写，基本符合体格检查的顺序，“腹部检查”是体格检查的重要组成部分。编者在编写本节教材时，重点叙述了“腹部检查”的检查内容，介绍了腹部检查的检查顺序和腹部检查手法及其注意事项。（二）课程培养目标1.技能培养目标：了解“腹部检查”的基本顺序，重点掌握“腹部检查”的手法，尤其是肝脏和脾脏的触诊。2.学习能力培养目标：培养学生规范、标准的实践操作能力。

简介：摘要目的探讨分析CT平扫检查的现代临床应用价值，提高腹部钝伤致肝损伤的CT诊断水平。方法选取我院接受的腹部钝伤致肝损伤患者40例，都采用CT平扫和手术检测两种检查方式，分别生成甲乙两个实验样本，从而得出CT平扫的临床应用价值。结果实验样本乙中，异常20例（50%），而在实验样本乙中被甲记为异常的样本中发现肝裂伤、破裂4例（10%），肝内血肿、挫伤伴包膜下血肿16例（40%）。实验样本乙中，正常20例（50%），而在实验样本乙中被甲记为正常的样本中发现肝内血肿、挫伤伴包膜下血肿5例（12.5%），真阴性15例（37.5）。结论腹部钝伤致肝损伤检验中通过CT平扫分析，可以使诊断准确性提高。CT平扫检查的现代临床有重大的应用价值，值得临床推广。

简介：摘要目的探讨妇产科手术病人腹部切口的护理体会。方法回顾性分析我院近年来针对妇产科腹部切口患者实施的护理。结果通过在术前对患者进行饮食调节，健康指导和心理护理，术中严格执行无菌操作，术后对切口进行的严密护理和康复指导，促进了患者的早日康复。结论通过对我院妇产科485例手术病人腹部切口的护理，患者切口良好，均痊愈出院，提高手术的成功率和降低手术的风险，避免医疗纠纷，值得临床推广使用。

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简介：摘要腹部切口脂肪液化是妇产科腹部手术的常见并发症之一，会给患者造成切口难以愈合或愈合滞后的现象，增加了患者及其家属的身心痛苦和经济负担。主要原因是切口脂肪细胞损伤破裂或细胞坏死后发生液化，存在继发感染的风险。因此，术前及术后早期采取必要措施预防切口脂肪液化的发生、术后积极治疗甚为重要。

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简介：摘要目的探讨妇科腹部手术后留置尿管拔除的合适时间。方法将本组患者分成两组，观察组和对比组，观察组在术后6h拔除尿管，对比组在术后24h拔除尿管，观察两组拔尿管后的排尿情况并进行效果比较。结果两组术后尿培养比较两组拔尿管后分别做了尿液培养，观察组的尿液培养均为阴性，对比组仅有1例患者尿液培养为阳性，两组比较无显著性统计学意义，P＞0.05。两组病人拔除尿管后排尿情况比较观察组仅有2例自行排尿失败，成功率为96%，而对比组有18例尿潴留，自行排尿成功率达64%，两组自行排尿成功率对比有显著性的差异，观察组明显优于对比组，P＜0.01。结论术后6h拔除尿管可直接减少尿管对尿道长时间的刺激，防止泌尿道感染，有利于膀胱功能恢复，同时还可以减轻患者心理压力而早期下床活动，增加肠蠕动，防止术后肠粘连的发生。

简介：以无锡科技职业学院示范院校的创建为例，以高职数据状态平台为依据，以“双闭合链”模式为理论指导，通过学院的IBM实训基地、物联网学院、服务外包职教集团、德国“双元制”教育中心等为主要办学实践载体，逐步形成“课程建设”与“专业建设”的“双负责人”培养机制，最终实现政、校、企三者之间专业技术人才和高技能人才的合作互融。

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简介：由具有单项功的一般系统的麦克斯韦关系式推证多变量闭合系统的麦克斯韦关系式,指出多变量闭合系统的麦克斯韦关系式的多样性,并对不同定义法所得到的多变量闭合系统的麦克斯韦关系式的等价性进行论证.

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简介：摘要报告了１例通过股动、静脉插管体外循环并深低温停循环行创伤性胸主动脉破裂修补术的急诊手术护理配合。总结认为，手术室护士认真做好术前抢救准备，合理动态管理患者体温，配合麻醉医师开放多路液体通路并妥善固定各种监测传感器，采取自血回输及其他血液保护措施，科学预防压疮及皮肤管理，术中密切观察患者并积极应变，主动配合手术医生是急诊抢救手术成功的重要保障。