简介：摘要：在病理学与病理生理学中融合课程思政元素和理念，在潜移默化中引领学生形成正确的人生观、价值观和世界观，进而培养出一批信念坚定、品质优良和专业技术过硬的医护人才。

简介：摘要

简介：【摘要】目的：分析于外科学PBL课程思政教学期间融合医学人文的优势，并对教学效果展开对比分析。方法：研究所选人员为河北大学医学院临床医学专业医学生，开展时间定于2021年10月-2022年9月，随机选取本专业医学生40名，纳入研究组，对其展开融入医学人文思政元素的 PBL 教学；选取2021年3月-2021年9月既往以传统PBL模式开展课程教学的40名医学生，纳入对照组。研究重点是对入选医学生经两种教学模式教学后综合效果的统计和对比，主要观察指标包括学习成绩、教学满意度，以及教学评价。结果：相较于传统PBL教学模式下的对照组医学生，融入医学人文的外科PBL教学模式下的研究组医学生所得成绩更高，且组间相关指标对比结果有明显差异性（t=8.086、9.617；P＜0.05）；对所接受教学模式的满意度更高，且组间相关指标对比结果有明显差异性（x2=5.541；P＜0.05）；对所接受教学模式的评价更高，且各项评价指标组间对比结果有明显差异性（t=4.969、22.335、19.168、12.668、9.595、6.957、9.386；P＜0.05）。结论：于外科学PBL课程思政教学期间融合医学人文具有诸多优势，不仅能够提升医学生的综合成绩，同时也能够增强医学生人文素养，符合当前医学生学习需求，值得在临床实践中积极引用。

简介：摘要：《中医经典选读》是高职高专中医人才培养过程中的重要核心课程，受诸多因素影响存在课程研究不够、思政元素挖掘有待深入、思政元素与教学结合紧密度不够、思政元素挖掘重视不够等问题，这些问题的主要受课程重视不够、课程思政认识不到位、师资队伍建设不足、中医药内在机理研究不够等因素影响，建议在教育理念上加强课程建设、加强师资队伍建设、突出创新精神培养、注重医德养成教育、加强实践教学、挖掘身边思政元素等方面加强课程思政建设，发挥思政教育对教学、对人才培养的促进作用。

简介：摘要：近两年，随着社会的进步、经济的发展，医疗卫生改革进一步推进，人们对医疗卫生条件也提出了更高的要求。对医院而言，救死扶伤是其义不容辞的责任，良好的职业素养与高尚的道德品质是影响医务工作质量的重要因素。党建思政工作作为促进医院文化建设的重要途径之一，近两年，各大医院对其的重视程度均不断提高，也纷纷加强党建思政工作，以促进医院文化建设。但在实际的党建思政工作中，仍面临着较多的困难，迫切需要采取相应的对策优化、改进。本文分析了党建思政工作在医院文化建设中的作用，并提出几点建设建议，以期推动医院文化建设。

简介：摘要: 课程思政是高等医学院校培养思想政治素质优秀的医疗综合性人才的重要途径。案例库建设是课程思政实施的前提和保障，对课程的思政教育水平、提高医学人才培养质量有重要意义。该研究以神经病学课程为例，从思政案例库建设路径、挖掘课程思政元素及如何在专业知识传授中有机融入思想政治教育等方面进行探讨，为实现全方位育人奠定基础。

简介：摘要：目的： 本文主要分析课程思政联合PBL在普通外科教学中的应用效果。方法： 本次所选取的研究样本为普外科实习生，一共抽取样本量80例，之后通过随机数字表法将所有样本量分成了两组，接受传统的教学方法的设为常规组（40例），采用课程思政联合PBL的设为研究组（40例）；之后比较其应用效果。结果： 研究组的普外科实习生上课情况、综合测评及笔试成绩均更高于常规组（P＜0.05）；普外科实习生对自我的评价、同学之间的相互评价、教学过程实施、组织方式满意度、考试内容、形式的满意度均更高于常规组（P＜0.05）；分析各组普外科实习生对教学法的认可度，研究组更认可（P＜0.05）。结论：课程思政联合PBL教学方法不仅可使普外科实习生获得专业的知识及技能，也使思政教育在教学方面慢慢渗透，实现教书与育人统一的效果。

简介：摘要：随着三孩政策的推行，家长无暇照护孩子导致儿童身心健康问题已成为不可忽视的社会痛点问题。本文旨在通过对康思贝健儿童照护中心的建设进行深入分析，探讨其建设的重要性、建设过程以及最终成果，以期为同类机构的发展提供借鉴与参考。

简介：摘要：目的：本研究旨在探讨在“三全育人”视域下，如何构建与探索药理学课程思政，以促进学生思想道德素养和综合能力的培养。方法：从2021年5月至2022年5月，选取了86名学生进行了研究，采用文献综述和案例分析相结合的方法，收集相关资料并分析药理学课程思政的构建与实施情况。结果：研究发现，药理学课程思政的构建应注重思想道德教育、职业道德教育和创新精神培养，并体现在课程内容、教学方法和评价方式等方面。通过案例分析，可以发现融入思政教育后学生的思维拓展、创新能力和职业道德意识得到了明显提升。结论：在“三全育人”视域下，药理学课程思政的构建与探索具有重要意义。通过有效的思政教育，可以培养出具备良好思想品德和综合素质的药学专业人才，并为促进药学教育的持续发展提供有效支持。

简介：摘要目的让繁琐的排班工作高效省时。方法依据排班规律在EXCEL办公软件上制作班表模板，在模板上修改上班人员即可自动生成新班表。结果排班表的时间缩短至5分钟，避免了手动输入的人为差错。结论利用EXCEL制作班表，不仅大大减少排班时间，也保证了班表的准确性，节约了复核时间，提高排班人员的工作效率。

简介：

简介：摘要：基于新时代“立德树人”教育背景，实现“三全育人”的教育目标，为此开展中职内科护理学专业课程中融合课程思政教育的课题研究，现主要从课程思政教育与内科护理学课程融合的目的、内容、方式等三方面概括心得体会。

简介：  【摘 要】为了探索将思政教育融入医学高职院校 “生物化学”课程教学，本文在“生物化学”课程基础上，将民族自豪感、科学素养、职业道德等方面融入教学内容。明确“生物化学”课程思政的教学目标，挖掘课程思政教学元素，探索相应的教学方法和教学模式，使思政教育有机地融入“生物化学”的教学中，从而实现知识传授、能力培养和思政教育的有效结合。

简介：摘要：目的：探讨和分析临床路径式带教应用于妇科护理教学的效果。方法：以80名妇科实习护生实施此次研究；将他们随机分两组分别实施传统教学模式带教和临床路径式带教，对比两组护生的教学效果。结果：研究组护生接受临床路径式带教后，各方面的考核成绩都显著高于参考组；且研究组护生对于护理带教的满意度也显著更高，P

简介：摘要：重症医学是临床医学本科生需要学习的一门重要临床课程。全面深入开展本科重症医学专业结合课程思政是思想政治教育的新理念和新模式，即充分挖掘专业课内涵，也融入社会主义核心价值观，培育有医学情怀和责任感的医学工作者。是培养立场坚定、德才兼备的高素质医学人才的关键。但是当今的思政教学大多以讲授法和问答法为主要的教育手段,教学手法陈旧,无法引起学生兴趣。而根据医学院校的学生特点,又结合计算机与网络教学的应用,充分地调动了学生学习的积极性,从而达到了不错的教学效果。

简介：摘要：为贯彻“立德树人”教育方针，高职院校在教学改革实践中需要以课程为载体，优化教学设计，充分挖掘蕴含在专业知识中的思政元素；同时，处于后疫情时代，需要实现营养与膳食指导课程思政育人目标，培养有使命担当的营养教育者、提高学生对健康的认知和责任感、增强对社会的责任感和服务意识等。因此，如何将思想政治教育元素有机融入到该门课程中，着力培养出适应性强、符合社会需求、爱党爱国爱社会主义、并拥有全球视野的创新型、应用型、复合型的高素质健康服务技术技能人才，为区域经济社会发展提供有力的健康服务人才支撑和储备力量，本文针对此问题，将对后疫情时代营养与膳食指导课程思政教学实践进行探索和分析。

简介：摘要：为贯彻“立德树人”教育方针，高职院校在教学改革实践中需要以课程为载体，优化教学设计，充分挖掘蕴含在专业知识中的思政元素；同时，处于后疫情时代，需要实现营养与膳食指导课程思政育人目标，培养有使命担当的营养教育者、提高学生对健康的认知和责任感、增强对社会的责任感和服务意识等。因此，如何将思想政治教育元素有机融入到该门课程中，着力培养出适应性强、符合社会需求、爱党爱国爱社会主义、并拥有全球视野的创新型、应用型、复合型的高素质健康服务技术技能人才，为区域经济社会发展提供有力的健康服务人才支撑和储备力量，本文针对此问题，将对后疫情时代营养与膳食指导课程思政教学实践进行探索和分析。

简介：摘要：当前，疫情是一次关系到人类生命安全的严峻考验，医护人员不忘记自己的医学初心，在抗疫中表现出了爱国奉献、救死扶伤的职业精神，被称为“最美逆行者”，然而，当前，医学生的思政教育还存在着许多亟待解决的实际问题，相对于普通大学生，医学生在拥有大量的学识基础的情况下，更急需提高医德人文素质，提高爱国主义情怀。本文对当前高校思政教育的现状和存在的问题进行了剖析，并从思想意识、课程思政、教育教学方式等三个方面探讨了提升高校思政教育效果的途径，希望能为现代医科大学生的思想政治工作做一点微薄的贡献。

简介：摘要：医学检验专业是培养应用型人才，把培养学生具有较强的理论知识和实践技能结合起来，让学生既能掌握理论知识，又能具备一定的实际操作能力。临床免疫学与检验是医学检验专业的核心课程，它主要研究机体免疫功能调节和自身抗体的产生、检测及与相关疾病的关系，是一门重要的基础学科。该课程涵盖内容广泛，知识面较宽，教学过程中往往注重理论知识的传授，而忽略了思想政治教育在该课程中的渗透。因此在教学过程中要充分挖掘思政元素，将思政教育贯穿于教学全过程。

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