简介：我:骑车或步行在大街上,总感觉公路上的汽车开得贼快贼快,一辆一辆牛气十足,没有一点儿道德。明明看见有行人或骑车人要穿过马路,他还离很远,却偏要加大油门鸣着长笛向前冲,非赶在这个行人或骑车人之前通过不可。

简介：读完《我不是我》的问题篇，跟上次一样，我有点茫然。第一感觉是，跟上次的谜题一样，文章很短，似乎还没展开就结束了。紧接着，另一个似曾相识的念头从大脑中冒了出来：凭这些线索就能推断出凶手的身份？

简介：我跟F来到左岸咖啡馆的时候，已经是晚上九点多了。咖啡馆里人不多，周围十分安静。今夜我跟F所以到此，是受U之邀请。U是一个比我小三两岁的男生。本来我跟U只是网友，但在三个多月前，我二十岁生日的那天，U突然约我见面，说要跟我谈论一些跟推理有关的话题。

简介：我叫高家擎。老师说这名字听上去有点像女生。我可是堂堂的男子汉，就是家中只手擎天的人。要说岁数嘛，掐指数数，也快十一了。原先以为自己长得英俊，可看了几位真正的“帅哥”之后，才感觉自己相貌平平。我鼻梁上架着一副小眼镜。别人戴上眼镜，常给人一种“文绉绉”的感觉，可我戴上眼镜，唉，绝对一个“四不像”。

简介：

简介："死刑"获释者有些医学知识的人都知道,癌症中最难治的是肝癌,被称为"癌中之王"。一旦患了肝癌,就只好写遗嘱了。去年5月28日,在八达岭出现了一群特殊的游客,他们高举"癌症康复者喜登长城"的横幅,别着。癌症康复者"的胸卡,雄赳赳地登上了长城。这是由中国癌症研究基金会自控疗法防治肿瘤研究会和京华肿瘤医院联合举办的一次活动。在这支特殊队伍前头,有几位难兄难弟,他们是早已被判了"死

简介：我生来是个'丑小鸭',因为生于冰天雪地的北极村,所以不惧寒冷。小时候喜欢犟嘴,挨过母亲的打。挨打时,我咬紧牙关不哭,以示坚强,气得母亲骂我:'让你学刘胡兰呢?'我幼时淘气,爱往山里钻,爱往草滩钻,捉蝴蝶和蝈蝈,捅马蜂窝,钓小鱼,采山货,摘野花,贪吃贪玩。那时曾有一些问题令我想不明白:树木吃什么东西能生长?树木为什么不像人那样排出肮脏的屎尿来?鱼为什么能在7里游?什么能在飞?

简介：天之蓝，火之红，我不学大海抄袭天的蓝，也不学夕阳模拟火的红。我就是我。

简介：对于一个作者来说,每个人心中都会有他心仪的刊物。作者与刊物之间的关系或者是亲密,或者是伤痛,或者是向往,或者是伤害,一定会有着无数种的可能。当我在军营穿过20多年的光阴,站在一个初冬的季节,回望军旅之时,忽然发现有一本刊物陪伴我走过了整整20年。20年光阴一瞬,它可以让一个人从少年到白头。20年光阴对于一本刊物来说,却是一个从诞生到成长,从成长到成熟的过程。我要讲的这本刊物是《军营文化天地》。

简介：先请大家猜一个人:他虽然只是一个小男孩,却有一身惊人的魔法;他戴着一副黑框的眼镜,披着一件黑色的披风,骑着一把破烂的扫帚经历了各种各样奇幻的冒险旅程。没错,他就是哈利·波特。虽然《哈利·波特》热已经过去了,但还有很多人仍被电影里那些神奇的魔法所吸引和震慑。知道么,在我们身边就有这么一群孩子,他们在神秘的魔法世界中探寻奥妙,他们看魔术,研究魔术,甚至自己也当上了“小魔术师”。

简介：

简介：世界上没有两片完全相同的树叶，大地上有不只一种足印，每一朵浪花都有自己的美丽……每一个人都有他的特别之处。也许光辉灿烂。也许微不足道，也许平凡无奇，但，“我就是我，是颜色不一样的烟火”。

简介：自从乌鸦成功地衔石喝水后,名声大噪。它取代咸水鸭成为禽鸟饮食连锁的形象代言人,出席各种科学高峰论坛,挂名鸟类高校名誉教授,接受凤凰卫视专访,到各地给粉丝签名……这一切,惹恼了以＂吸星大法＂名震武林的星宿老怪。老怪发帖要求和乌鸦比试一番,于是一场巅峰对决开始了……

简介：乐乐姐姐、小酷龙、精灵豆：劳动节到了，可是爸爸妈妈却总是加班，不能陪我玩。他们给我报了一个郊区一日游的旅游团。爸爸还把他最心爱的数码照相机塞给我说：“多拍几张照片，回家后我们一起欣赏。”

简介：五四时期鲁迅先生提出＂立人＂思想,给了中国人最大的启蒙。从此,＂人的价值＂主题不断被作家们诠释,并一直续传到了当下的一些作家的文笔中,似乎形成了一种铰链式景象：＂知识分子＂不断思考和揭示,新的阻障不断出现。其中,当代著名作家刘震云就是这一链条上重要的一环,他的小说主要以河南延津为背景,叙写乡村的历史和当下现实,为中国＂人的文学＂和当代乡土文学做出了重要贡献。

简介：

简介：思维是认识过程的高级阶段,具有连贯有序、因果分明、前后呼应的特点。在初中思品探究活动中,“我想”式思维阻碍着学生思维的发展。因此,教师在教学过程中需要用完整思维对“我想”式思维进行纠正,通过感受问题、对比联想、双向推理、归纳总结及广泛运用,促进探究活动的有效开展。

简介：尼古拉·周思，1952年出生于伦敦，父母系澳大利亚籍。周思曾在欧洲、亚洲广泛游历。1986年至1990年，他在上海、北京工作。现居住于悉尼。

简介：

简介：幼儿园的课程应该如何开设,才能引起学生的学习兴趣,提升学生的综合能力?这是摆在每一位幼教工作者面前的问题。针对幼儿身心发展特点,笔者认为:积极探索课程游戏化是行之有效的一种办法。本文就将针对幼儿园课程游戏化的三个法宝展开具体的论述。