简介:本文对生物质与废塑料混合物的共裂解过程进行了研究。实验装置主体是由一个自制的常压间歇式固定床反应器所组成,采用的生物质原料是多年生毛竹中段,废塑料选用的是LDPE,催化剂选用的是自制的贵金属负载催化剂Pd/Al2O3,在无氧或者低氧的密闭系统里进行了混合的催化裂解过程。实验结果表明,当控制裂解反应温度在490℃2时,Pd/Al2O3,催化剂在H2气氛下的裂解效果较好,得到的液体产品里烯烃含量较低,环烷烃和芳香烃含量较高,得到的油品产量和质量均较好。
简介:基于粤港澳大湾区,尤其是顺德地区人才需求,分析了高职院校实施"融就业一体"的药学专业实习教学改革的必要性和可行性。探索了符合技术技能人才成长规律的"融就业一体"实习教学模式,分析了其意义和优势所在。进行"融就业一体"的实习教学改革后,药学专业实现了实习教学与就业工作相融合,提高了学生就业率,提升了就业质量和实习教学效果。
简介:开展一项关于泉州高校大学生对校园文化与泉州传统戏曲了解、认知状况的调查。调查结果表明,传统戏曲文化融进高校校园文化建设具有重要意义:有利于传统戏曲文化的保护、普及、传承,有利于高校校园文化全面和谐的发展。提出泉州传统戏曲文化融进泉州高校校园文化建设的途径:加强传统戏曲文化教育资源载体的开发与推广,加强对校园传统曲艺社团的扶持,拓展第二课堂活动及开展传统戏曲主题的系列活动。
简介:以焊接技术及自动化专业为案例,探讨了现代学徒制多阶段交替式的教学模式、人才培养方案的设计、招生及管理制度。为焊接技术及自动化专业顺利、有效地实施现代学徒制提供借鉴。
简介:岳阳的地理位置、自然资源、经济条件和发展现状,决定了岳阳在全面建设小康社会,实施“跨一攻二兴三,经济协同发展”“绿蓝并举,实虚结合”经济发展战略的同时,还要实施“重民强国联外,多种经济共荣”的发展战略,即重视民营经济的发展,强化国有经济的实力,加强与外国、外省、外市的联系,发展外向型经济,以实现多种经济齐头并进、共同繁荣。
简介:闽西职业技术学院应用电子技术专业是福建省示范性院校、国家骨干院校重点建设专业,也是福建省省级精品专业,校企互融生产性实训基地建设是专业项目建设的重要组成部分。在专业实训基地建设中,要始终坚持校企共建、深度融合,明确指导思想、建立长效机制,构建具有生产性特征、"校中厂"和"厂中校"模式的实训基地
简介:要提高学生的工程实践能力,需要与企业合作.对石家庄职业技术学院工程造价专业校企合作建立订单班的情况进行了分析.通过校企共同培养,将企业岗前培训移植到学校课堂,能提高学生的就业竞争力.
简介:以深圳职业技术学院汽车电子产品检测与鉴定技术公共服务平台(简称ATC平台)为例。通过瞄准国家战略新兴产业,合力打造政、产、学、研、测、认、用一体化的国家、省、市北斗卫星导航产业联盟.协同北斗产业联盟,进行北斗、车联网应用产业化推广和产业转型升级活动,共同构建产学研用协同育人的平台.将创新和应用研究融入ATC平台协同育人的“创新型制作、项目课程、毕业作品”三创课程体系,进行“创意、创新、创业”三创人才培养,探索中国高等职业教育复合式创新型应用人才培养模式.
Pd/Al2O3催化剂在共裂解反应中的催化作用
粤港澳大湾区背景下“融就业一体”的高职药学专业实习教学改革探索
传统戏曲文化融进高校校园文化建设的研究——以泉州高校校园文化建设为例
“多阶段交替共育式”现代学徒制的探索——以“焊接技术及自动化专业”为案例
重民强国联外 多种经济共荣——全面建设小康社会与岳阳经济发展的战略思考之三
校企互融生产性实训基地建设的构想与实践——以闽西职业技术学院应用电子技术专业为例
高职工程造价专业“校企共育”合作模式探讨——以石家庄职业技术学院建筑工程系为例
协同产业联盟 共育创新人才——以深圳职业技术学院汽车电子产品检测与鉴定技术公共服务平台为例