简介:摘要:小学音乐课堂,与习近平总书记倡导的思政教育紧密结合,可以深挖很多教学闪光点,达到育人的功能。中共中央办公厅、国务院办公厅在《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》中指出,要将学校美育作为立德树人的重要载体,强化中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育,要引领学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观,塑造美好心灵,增强文化自信。由此而思考,音乐课堂将寓教于乐,为弘扬社会主义核心价值观,发挥其自身优势,进一步提高中小学生的思想政治水平和美育素养。
简介:摘要:数学是学生感知世界、理解世界的途径之一,同时,对于在校生来说,数学贯穿小学到大学的整个阶段,是一门重要的基础学科。虽然小学数学大都是基础知识,没有复杂的概念和公式,大多数较为简单的基础运算和数学知识,不过,小学数学相对于其他学科来说比较重要,占据了大部分的小学学习时间。通过大量的研究和实践表明,生活化的教学模式通过游戏或实际的体验可以有效地引导学生参与到数学学习之中并进行深入的探究性学习,小学生通过自己熟悉的场景能够更顺利地接纳新的知识,学习兴趣浓厚,学习积极性大幅提升,最终有效提升数学教学质量。因此,小学数学教师要根据小学生及数学教材的特点,深入探究生活化教学模式,在数学课堂上科学合理的引入生活化案例,不断创新课堂模式。
简介:摘要:对学龄前孩子成长发育影响最大的就是家庭与幼儿园教育。在实际教学的过程中我们不难发现孩子有着善观察、善模仿的天性,喜欢将父母、老师作为模仿对象,去看、去听、去学他们的言谈举止,这是他们认识世界、生存发展的一种本能,所以不论是幼师亦或者家长都要做好表率,给孩子正确的引导,帮助他们更快、更好的融入生活,促进其各项能力的综合提升。在网络环境中,通过新技术的加持,家长与教师间的距离越来越近,联系也更为紧密。那么如何在打破沟通所需时空限制的基础上,有效提高家园共育深度,协同互助,为幼儿打造优质成长环境就显得格外重要。本文就对网络环境下家园共育合力发挥的措施进行研究,希望对相关工作者有所帮助。