简介：在古代，世界各国都有刺字和纹身的习俗。我国宋代亦然，大多数囚犯、某些少数民族、还有许多普通百姓在身上某一部位刺字。这一习俗也反映到军队中来。刺字通常刺在身体哪一部位呢？书中常发现有“黥其面”，“涅其面”、“涅手背”、“手号军”等记载。大体说来，宋代军...

简介：我的爸爸在一个很远的边防站当兵。暑假里，我和妈妈去那里看望爸爸，我们整整坐了两天两夜的车才见到了爸爸。

简介：军人,这个神圣的称呼,自从她一产生,就同国家的兴亡、民族的盛衰紧密地联系着,而'忠诚'则是这种联系的真正内涵。古往今来,忠诚于国家的军人,拯社稷于危急存亡之际;忠诚于民族的将士,救万民于水深火热之中。由于千千万万个八路军、新四军和人民解放军的军人,忠诚于中国人民的解放事业,在中国共产党领导下,浴血奋战,使新中国得以诞生;同样,由于千千万万个苏联军人,忠诚于苏维埃国家

简介：

简介：军人保险制度实施近三年来，给部队官兵的生活带来了看得见、摸得着的实惠，对维护军人的权益，减少军人的后顾之忧，提高部队的战斗力，发挥了积极作用。但是，目前军人保险的险种少、覆盖面窄，特别是对一些在特殊环境、特殊岗位上工作的军人，没有提供相应的保险，不能满足这些官兵的实际需要。因此，有必要在目前的军人基本保障基础上，建立军人补充保险，以满足广大官兵的需求，切实维护官兵的正当权益。

简介：

简介：胡主席提出的培育当代革命军人核心价值观．既是新世纪新阶段我军思想政治建设的基础工程，又是军队思想政治建设所面临的时代课题。贯彻胡主席的重要指示，应着重在以下几个方面下功夫。

简介：“军旅生涯对我的一生都产生了深远的影响，这种影响甚至是决定性的。”在青岛双星集团董事长汪海的意识里他从来没有离开过战场。对于行伍出身的企业家来说，商场只是战场的延续。5年军龄的联想集团前董事局主席柳传志成就了联想霸业；6年军龄的杉杉集团董事长郑永刚铸就了中国服装第一品牌；10年军龄的新疆广汇集团总裁孙广信打造了西部物流基地；11年军龄的华远集团董事长任志强谱写了京城地产神话；22年军龄的金融街总裁宁君创造了互联网成长的奇迹。

简介：这个世界上很多关于好男人的标准，来自军人。中国军人更是在军营这所大学校练就浑身“文才武艺”，最直接的证据便是，军营把他们受过的苦、熬过的阅历、打磨过的意志、考验过的作风以及修炼完美的军姿，通通搅拌成了“恋爱混凝土”，成为女孩子们心目中形容好男人的理想词汇。发生在军人身上的“蝴蝶效应”这样来表达：你在操场上训练的任何一个细节，都会导致某一天某一个女孩子为你掀起一帧狂暴的恋爱心电图。

简介：自古以来，文学大师总倡导一个写作观念．即题目是一篇文章的眼睛，课题研究也不列外．课题名称是研究的总体方向，也是一篇成果（或论文）的总观点，只有把这个观点想清楚了，锤炼清晰了，课题研究工作才能有条不紊地推进下去。那么，怎样才能写好一个课题名称呢？凭借我的经验．一个好的课题名称需要有“研究情境、核心概念、

简介：【刨根问底】刚刚下过一场雪。“嘎吱嘎吱”,一个和尚踏雪而来。和尚名叫齐己,是唐朝末年有名的诗僧。这天,他触景生情,写了一首题为《早梅》的诗,兴冲冲地来到好朋友郑谷的家,请求指点。郑谷比齐己年纪大,学问高,曾经写过一首《鹧鸪诗》,名声大振,人送绰号“郑鹧鸪”。他接过齐己的《早梅》诗,看到诗中有这样两句:“前村

简介：摘要：国家的发展在教育，教育的发展在教师，教师的发展在培训。广大中小学教师教师培训工作是在职教师终身学习和接受继续教育的重要形式，从事教师培训工作的人员被称为教师的教师，在各方面要具有更高的要求。大致包括高尚的品德、高深学问、高超能力等方面。

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简介：摘要：理想是指引我们树立人生观、价值观、世界观的明灯，身为青少年的我们应有朝气蓬勃的生机与活力，无论在工作、学习、生活、思想上还是身处逆境和顺境之中，我们都要有坚韧不拔的毅力和恒心。

简介：一、在执勤中培养官兵“忠于职守、不辱使命”的奉献意识。要根据形势任务要求和官兵思想实际，认真抓好武警部队根本职能、党对军队绝对领导、爱国主义、优良传统和军人道德观、价值观等教育，特别是要集中精力搞好当前正在开展的“强化警魂意识、培育战斗精神、争做党和人民忠诚卫士”主题教育。教育中，要紧紧围绕部分官兵存在的“忧患意识淡化，奉献意识淡化”的思想倾向，加强针对性和有效性，在解决问题上下功夫。要教育引导每名官兵自觉做到：

简介：审计机关成立30年来，广大审计人员牢记职责，不辱使命，为经济发展和社会进步作出了积极贡献。审计实践证明，审计“功夫”在“诗外”，过硬作风兴伟业。尤其是在新的形势下，审计工作遇到了许多新情况、新问题，面临着许多新任务、新要求，加强作风建设，锤炼过硬作风是做好审计工作的关键。

简介：一、对语文教师教学话语的基础性认识教师话语指教师在教育教学活动中所使用的话语的总和,用以传递教师对教育的实践、评价、承担以及对教育的所有话题的意见与态度的总和.从内涵机制来看,有学者认为,教师话语本质上是在一定的国家、社会、历史、文化等条件下,决定教师该说什么、如何说的潜在制约机制.[1]从国家教育使命、政策的要求方面分析,教师话语呈现出受制约性、半自主性的特点;从传统观念中“师道尊严”及教育教学活动中的特殊性方面分析,教师话语呈现出权威性、主导性的特点;从教育教学效果分析,教师话语需具备启发性、感染性、对话性、创造性等特点.

简介：

简介：摘要在课程改革中，强调学生的主体发展、教师的促进作用，还要讲究教学语言的艺术。教师要运用教学语言的魅力去打动学生的理智与心灵，引导他们在知识的海洋中扬帆远航；教师要运用教学语言的魅力，对学生产生震撼力、吸引力和感染力，组织他们开展探索性的教学活动，体验成功的愉悦。教师的教学语言是多种语言风格的融会，是科学性、思想性和艺术性的有机统一。