简介：摘要：目的：研究医院文化与医院思想政治工作的作用性。方法：抽取我院在2020年5月-2022年3月未倡导文化与思想政治建设期间26例患者作为本次对比对象，归为对照组；抽取我院在2022年4月-2023年8月全面倡导文化与思想政治建设期间28例患者作为本次研究对象，归为实验组，通过患者对医院医护人员服务水平与态度点评结果衡量医院文化与思想政治工作建立的作用性。结果：实验组各项评分均明显高于对照组，P<0.05。结论：通过及时在医院进行文化与思想政治工作建设的作用显著。因此，医院还需不断加强文化与思想政治工作建设的重视度。

简介：摘要：基层党校是党培养基层干部、传达重要指示、落实思想的重要阵地，是一线工作领域，发挥着重要的思想政治教育作用。因此，基层党校的教育水平，对基层党员干部群体思政水平的影响是很大的。要提高基层党员干部思政水平，强化基层思政教育，基层党校需积极创新自身教育方法，通过改革、创新来落实好思想政治教育工作，充分发挥自身作用。文章分析了当前基层党校思想政治教育工作中一些问题，并阐述了思政教育工作创新原则和创新途径，以提供借鉴。

简介：摘要：习近平生态文明思想是一个体量科学，内涵丰富的理论体系，指导着中国生态文明建设工作近年来取得的历史性成就和历史性变革，同时也标志着认识层面到达了一个新的高度。“十个坚持”组成了总书记生态文明思想的核心内容，”深刻回答了为什么建设生态文明、建设什么样的生态文明以及怎样建设生态文明等重大理论和实践问题，具有重大的理论价值。

简介：摘要:本文探讨了小学数学教学中数学思想方法的渗透问题。通过分析教学方法与数学思维的关系，以及如何更好地将数学思想融入小学数学教学中，提出了一些有效的策略和建议。

简介：内容摘要：党百年奋斗的历史经验，深刻揭示了“过去我们为什么能够成功、未来我们怎样才能继续成功”。《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，把“坚持统一战线”作为党百年奋斗积累的十条宝贵历史经验之一，强调“建立最广泛的统一战线，是党克敌制胜的重要法宝，也是党执政兴国的重要法宝”。这一重要论断，为准确把握统一战线在实现中华民族伟大复兴中的重要地位和作用，以史为鉴、开创未来，提供了根本遵循。

简介：【摘要】：教育是国之根本，学前教育更是影响幼儿个性品质的发展。陶行知在他的教育思想中针对幼儿的发展提出了“生活即教育”，是对杜威“教育即生活”的批断，强调幼儿教育的创造性与求真性，对现在幼儿教育的发展具有借鉴。陶行知重视孩子的全面发展，为我国现在素质教育理念提供宝贵的经验。

简介：摘要：在当前新课程教学理念下，小学数学教学中要注重采用多元化的方式方法落实课堂，在凸显革新课堂思想的基础上，激发学生参与到知识学习的积极主动性，帮助学生构建更加完善的知识体系，也让学生掌握数学学习的方式方法。为此，在小学数学教学中，要注重构建科学、生动的课堂教育，让学生融入其中，提升教学效果。本文重点阐述小学数学教学中构建新颖课堂的具体措施，从而优化学生的所学，促进学生数学素养的提升。

简介：摘要：

简介：【摘要】将模型思想的运用和渗透到初中数学的教学中，可以使学生们完全认识到，数学课程与实际生活相联系，可以使学生的数学学习效率得到明显的提升。因此，在实际的教学过程中，初中数学老师要根据学生的发展需要，对课堂上有联系的、有针对性的教学活动进行设计，加强学生的模型思维，让他们能够将模型的思想运用到抽象的数学问题中去，加深他们对数学知识的本质的理解。本文阐述了数学建模在中学数学教学中的具体运用，以几何案例分析为基础，对中学数学教学提出了一种新的研究思路与方法，希望在理论上与实际上都有较大的应用价值。

简介：摘要：生活即教育是由陶行知先生提出的教育理论，其观点是“从生活中找教育，为生活而教育”，其重点突出的是生活，其目的是全面培养有生活力的人才。陶行知强调要让学生接近生活、走进生活，在实际的生活教学中充分激发学生积极学习数学知识的情绪，提高学生的数学思维能力，让学生的数学思考路径变成多角度的，构建更为丰富多彩的数学世界。文章探讨如何运用生活教育理论开展高效的小学数学教学。

简介：摘要：在小学数学教学中，渗透“画图思想”是促进学生数学学习和思维发展的重要手段。通过引导学生灵活运用绘图技巧，将画图融入问题解决过程，以及鼓励多样化的画图方式，可以激发学生的兴趣、提高他们的创造力和思维能力，从而达到更好的教学效果。“画图思想”不仅仅是简单的纸上涂鸦，而是通过绘制图形来帮助学生理清思路、深入学习数学知识。教师可以引导学生在解决问题时先绘图，通过观察、分析、推理，找到问题的解决方法。同时，鼓励学生利用数字工具、实物模型和其他现代技术进行绘图，拓展学生的视野，增强他们的技术应用能力。

简介：摘要：本文探讨了建模思想在高中物理教学中的重要应用。通过建立贴近生活的物理模型、引导学生运用数学工具、培养创新意识与科学思维，以及强化实践教学，旨在帮助学生更直观地理解抽象概念，提高解题能力和科学素养。这些策略不仅有助于激发学生的学习兴趣，还为其未来的科学研究和创新实践奠定了基础。建模思想在高中物理教学中的深入应用，对促进学生全面发展具有重要意义。

简介：摘要：小学数学教育是培养学生基本数学素养和逻辑思维能力的关键阶段。在这个阶段，如何有效地利用图形结合思想进行教学，对于帮助学生更好地理解和掌握数学知识具有重要意义。图形结合思想是一种重要的数学思想方法，它将抽象的数学概念和具体的图形相结合，通过直观、形象的方式展示数学问题的本质和规律，有助于降低学习难度，提高学生的学习兴趣和思维能力。

简介：

简介：摘要:圆锥曲线作为解析几何的重要内容之一，具有广泛的应用和重要的数学意义。在圆锥曲线的学习过程中，如何帮助学生更好地理解和掌握其形态和性质是一个关键问题。建模思想作为一种重要的数学思维工具，可以为学生提供直观的几何模型，通过观察和实验，以及使用数学模型进行分析和推理，从而帮助他们更深入地理解圆锥曲线的特点与规律。

简介：摘要: 习近平总书记曾在全国国有企业党的建设工作会议上强

简介：摘要：数形结合思想在初中数学教学中具有重要地位。它不仅能提高学生的解题能力，培养学生的逻辑思维，还能激发学生的学习兴趣。本文阐述了数形结合思想在初中数学教学中的作用，并提出了应用数形结合思想的策略，包括融入课堂教学、开展实践活动、强化思维训练以及拓展教学资源等。通过采取有效策略，数形结合思想将为初中数学教学注入新的活力。

简介：摘要 ：本文探讨了统计思想在小学数学教学中的应用与重要性。通过融入统计思想，学生不仅能学习到数学知识，还能培养分析和解决实际问题的能力。文章首先介绍统计思想的基本概念，然后探讨将其融入小学数学教学的策略和方法。接着，文章分析了统计思想在小学数学教学中的作用和益处，最后提出了一些实施建议和未来的研究方向。

简介：摘要：陈嘉庚的教育思想与近年来我们国家提出的“五育并举”的教育理念有着相通之处。他主张学校体育不仅是教育的一个组成部 而且必须与智、德并重，应该受到学校师生员工乃至社会的重视。为了推进学校体育特色学校的发展，学校将嘉庚精神与学校体育实践相融合，开展一系列实践活动，较好地推进了体育强身，体育铸魂的体育特色。

简介：摘要：数学建模思想是将数学知识应用于实际问题的一种思考方式，它强调数学知识的灵活运用和创新思维。在小学数学教学中，数学建模思想的引入能够帮助学生从传统的死记硬背的学习方式中解放出来，培养他们的逻辑思维能力和解决问题的能力。通过数学建模思想的引导，学生可以更好地理解数学知识的实际意义，提高他们的学习兴趣和积极性。