简介：摘要：近年来，随着素质教育与新课改的推进，越来越注重教育教学的革新，尤其是语文课程。对于学生来说，语文不但存在于他们的日常生活中，还影响着他们的成长，所以推动语文教育的改革进步对于学生的学科学习来说具有重要意义。但是传统语文学科教育中存在许多问题，因为多种限制，传统语文课堂也忽略了学生学习知识的自主性。现如今是科技网络快速发展的时代，网络空间的日益强大也为语文教育的发展带来了上升空间，在网络空间支持下，语文教育可以推动个性化的发展，但是真正想在实际教育中实践还存在许多的问题，本文即是探讨存在于网络空间支持下的语文个性化学习中的问题以及针对相关问题提出解决策略。

简介：【摘要】福建教育平台集结了各地市各学科的优秀课程资源，在建设教师网络空间过程中，对空间各个板块的功能进行体验。本位主要围绕教育平台的师生交互这个方面进行展开，主要围绕移动课堂、智能检测、班级建设这三个模块。通过课堂教学的开展，对师生交互的空间深度融合应用有非常多的心得。

简介：摘要：网络空间安全专业的大学生在就业市场上拥有广阔的机会，但也面临诸如技术快速更新、缺乏实践经验、跨学科知识需求等挑战。提升就业竞争力的策略包括积累实践经验、获取专业认证、提升跨学科知识、建立专业网络、持续学习和提升软技能。此外，高校也可以通过提供更多的实践机会、更新课程内容、提供职业指导服务、加强与企业的合作、提供更多的学习资源和推广网络安全文化等措施，帮助学生提升就业竞争力。总的来说，网络空间安全专业的大学生、高校和政府需要共同努力，以应对就业挑战，推动学生的职业发展。

简介：摘要：社会经济与科学技术的飞速发展，使得网络技术得到了广泛的推广与应用，加速了人们思想价值观的多元化取向，而大学生作为社会主义的接班人，其思想状态与心理状态受到了社会大众的广泛关注。网络科技的飞速发展一方面逐步替代大学生的传统生活空间，丰富着大学生的课余生活，另一方强化了大学生在思想，心理以及行为方面的网络时代印记。为此，在网络空间的环境下对大学生思想政治与心理健康进行协同教育，是保障当代大学生思想与心理健康的重要方式，更是促进大学生树立科学的思想观与价值观的主要措施。

简介：摘要

简介：2004年2月26日，中共中央国务院颁布了《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强和改进未成年人思想道德建设已经成为我国中小学教育领域的一项重大、紧迫而又长远的战略任务。我们要深入分析新时代未成年人思想道德教育的新问题，研究未成年人思想道德教育的规律，加强网络空间管理，因势利导，做好新时期未成年人的思想道德建设。

简介：【摘要】网络对中国民主的促进作用主要体现在其所营造的公共空间和促成公共观念的生成上，也体现在促使人们一定程度上实现和实践了其文化权利和政治权利上。因此，网络对中国社会的民主发展具有建构意义。相反，网络却继电视等大众媒体之后继续解构了西方社会原有的民主形式。借助于网络，人们还一定程度上实现了其自我价值和社会价值。总之，网络为一个更为宽容、多元与和谐的社会提供了技术条件，创造了文化环境，从而凸显了网络技术的文化与道德意义，昭示着一个即将到来的更为自由、民主、宽容与和谐的未来社会。

简介：当下网校的在线教学存在很多问题,如教学模式单一落后,没有充分利用网络构建学习共同体,学习者与教师之间缺少交互等。针对这一情况,本研究构建了全网络空间中的在线翻转课堂教学模式,通过在已有翻转课堂教学模式的基础上,增加＂阶段式网络活动设计＂＂合作且有效的学习经验＂＂无缝化网络学习平台＂等三个要素,构建适合在线教学的教学模式。研究以北京四中网校的真实教学班＂菁英班＂作为研究对象,收集了课程实施过程中的过程性数据,如学生学习记录、教师反馈及学生评价等数据,并对这些数据进行了分析。研究发现,新型的课程与以往的课程相比有很多的优点,如强调了技术在支持学生学习中的作用,增加了师生之间和生生之间的互动,提高学生之间的社交黏度,减少在线教学班的辍学率。全网络空间中的在线翻转课堂教学模式可以为当前网校、电大等在线教育机构变革教学模式提供借鉴。

简介：摘要 综合素质评价是对学生学习、技能和情感态度价值观的全面评定，是国家基础教育改革的重要内容之一。本文以长沙“人人通”平台为例，列举教师班级管理时如何构建学生个性化的综合素质网络空间，实时地收集学生多方面的能力信息，保证数据的客观性和评价结果的透明度，支持教育评价多元化。

简介：摘 要：通过文献调查法，对国内外网络学习空间的各个实践研究方面进行综述。在网络学习空间的实施方面，研究表明网络学习空间的教学实践和评估还处于起步阶段，还有很多需要完善的地方。并结合国外网络学习空间的经验，为我国网络学习空间的发展建言献策。

简介：2012年,我国提出“三通两平台”建设工程,是“十三五”教育信息化的重点发展方向,网络学习空间作为“三通”工程的核心,对于促进教育教学领域变革具有重要的作用。近年来,网络学习空间的研究也逐渐受到重视,为了更好地了解网络学习空间的研究现状及发展趋势,本文采用内容分析法和可视化分析软件CiteSpaceⅢ,从论文基本情况、研究热点、研究内容、研究趋势对公开发表的相关文献进行统计和分析,归纳总结我国网络学习空间的研究现状,发现其中存在的问题,以期促进其后续的发展和研究。

简介：21世纪，我们人类正面临着飞速发展的信息时代，而这一时代的最大特点就是计算机和网络技术的应用正越来越广泛地渗入到人们工作、生活的各个方面。对于广播界来说，无论是采访、编辑、播音主持，还是控制、播出、发射，电脑和网络技术的应用正在改变着我们大家的传统观念和传统技术。为此，全国各地广播电台近几年已经全面改革了传统的技术设备，新上了广播领域最先进的网络技术设备——音频工作站，为各个广播电台的改革创造了条件，同时也向广播人提出了新的挑战。

简介：摘要：近几年来，随着我国信息技术的不断发展，网络学习空间应运而生。网络学习空间主要是由网络空间、云技术和教育资源等构成，具有开放自由、实名管理、互联互通、人人拥有等特点，它的出现在很大程度上推动了我国教育领域的创新发展。为了充分发挥出网络学习空间在教育领域中的积极作用，首先应该明确其发展特点和不同发展阶段所呈现出的形态，并合理利用网络学习空间的优势，全面提高我国的教育水平。本文以高职小学教育专业为例，主要对网络学习空间的应用策略进行了深入探究，希望能为广大高职院校提供一定的借鉴和参考。

简介：摘要：网络学习空间人人通是指学生、教师、管理者、家长等多个主体之间的交流、分享、沟通、反思、表达等活动的载体，它是一种虚拟学习场所。它能够支持学习者个性化学习，能够充分鼓励学习者之间进行知识交互的一种网络设计产品。特别是在经历了“新冠疫情”的线上教学和“双减”的国家政策后，网络学习空间人人通显得尤为重要。

简介：摘要：在信息时代，网络空间成为了教师成长、发展的园地，利用网络空间，教师们可以在不同领域、兴趣上建立不同的交流群，通过一同研究与探索，通过名师指导，在网络研修中获得更好的成长。基于此，文章结合自身的工作实践，首先简述了网络研修的优势，而后对如何借助网络学习空间推进教师的网络研修进行了分析，期望在网络空间的助力下推动教师的自我发展。

简介：摘要：互联网具有很强的包容性和开放性，小学生是好奇心非常强的一个群体。网络对于小学生来讲具有非常强的吸引力，同时也让学生比较迷恋，对于小学生的身心发展十分不利。因此正需要从技术、课堂教学以及思想教育这三方面入手为他们营造一个良好的绿色网络环境。

简介：建构主义理论认为:知识是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习手段,通过意义建构的方式而获得。教师应尽可能地呈现真实的情景,通过会话,合作交流,有助于学生用真实的方式运用所学的知识,在这样的学习模式下,学习者以自己的方式建构对事物的理

简介：所谓网络异常是指网络运行偏离正常状态的情况。导致网络异常的原因很多，包括：1．网络攻击，如DDoS攻击、端口查看等；2．导致数据量模式改变的网络病毒，如蠕虫等；3．网络的使用问题，如大量的P2P应用模式对网络流量造成的影响；

简介：＂三通两平台＂是实现教育信息化的关键路径,其中＂网络学习空间人人通＂是促进教学方式与学习方式变革的核心所在。随着＂十三五＂教育信息化的逐步推进,网络学习空间的建设与应用越来越受到人们的关注与重视,为了厘清网络学习空间的研究现状及发展趋势,以期为今后开展相关研究提供参考,本文采用文献分析法和内容分析法,对核心期刊中有关网络学习空间的文献及2017年教育信息化优秀案例集进行了梳理,将从网络学习空间的内涵、建设规划、应用效果、评价、问题与对策等方面对其进行论述。

简介：摘要本文简要介绍了云浮市生态控制线图则划定、生态网络体系建设的背景及生态控制线、生态网络的概念，并在生态控制线划定的基础上，结合本市划定的绿线、紫线、蓝线，以云浮市生态网络体系建设为例，提出合理构建生态网络空间的初步构思。