简介:摘要:心血管疾病是目前全球范围内最常见的疾病之一,而心血管护理的管理对于患者的康复和生活质量至关重要。全程健康教育模式作为一种综合性的护理管理模式,可以帮助患者全面了解心血管疾病,掌握自我管理的技能,从而提高患者的治疗效果和预后。本文通过成立健康教育小组、心理健康教育、饮食教育、用药教育和生活教育等方面对全程健康教育模式在心血管护理管理中的应用进行探讨,旨在提高心血管护理的安全性和有效性。
简介:【摘要】目的:分析老年骨质疏松髋部骨折患者实行系统健康教育的效果评价。方法:收集2022年1月-2023年1月于我院骨科收治的80例老年骨质疏松性髋部骨折患者纳入研究对象,以抛硬币法分组,分为教育组与普通组,各40例。教育组在普通组基础上系统健康教育,普通组实行常规护理。比较组间疾病认知情况、依从性。结果:教育组疾病知识、饮食干预、康复锻炼、自我护理、合理用药等疾病认知情况均明显高于普通组,(P<0.05)视为差异具有统计学意义。教育组依从性(97.50%)明显高于普通组(80.00%),(P<0.05)视为差异具有统计学意义。结论:老年骨质疏松性骨折患者实行系统健康教育护理可提高对疾病的认知度,强化依从性,值得在临床应用和推广。
简介:摘要:目的 研究老年高血压社区护理活动中引入健康教育措施的价值。方法 2023.1-2023.12,选择48例我院高血压患者,选择掷骰子法分为观察组、对照组,对照组采取常规护理,观察组采取健康教育护理,对比护理效果。结果 观察组并发症发生率小于对照组,差异明显(P<0.05)。护理前两组血压指标无统计学差异(P>0.05);护理后血压指标差异明显(P<0.05)。结论 高血压患者实施健康教育护理成效更显著,患者血压水平更稳定,并发症发生概率较低。
简介:摘要:目的:探讨冠心病患者行全程健康教育这一种全新护理路径干预的实效性。方法:选择2022/1-2024/2间我院收治的800例冠心病患者,随机均分实验组(58例)与对照组(58例)。其中对照组进行常规护理干预,实验组在此基础上对患者给予全程健康教育护理干预,然后比较分析两组的临床护理实效性。结果:实验组在门诊随访、用药和生活方式三个方面的依从性评分分别为(86.65±13.55)分,(88.25±10.53)分和(89.25±12.42)分,均显著大于对照组(71.61±12.56)分,(72.57±11.35)分和(74.35±12.10)(P<0.05);实验组的护理满意度和健康知识掌握的评分分别为(95.31±3.53)分和(90.24±3.31)分,均比对照组的(86.43±3.26)分和(79.71±2.84)分显著更高(P<0.05)。讨论:在冠心病患者治疗期间,通过给予全程健康教育护理路径进行有效干预,那么可以显著提高患者的护理依从度和满意度,使他们熟悉冠心病方面的健康知识,助力健康生活习惯顺利养成,值得在临床进行推广。
简介:【摘要】 目的 观察高月神经敏化针疗法治疗耳鸣的临床疗效。 方法 将( 81 )例耳鸣患者随机分为治疗组( 45 )例,对照组( 36 )例。治疗组采用高月神经敏化针疗法,对照组采用针灸配合穴位注射,比较两组临床疗效。 结果 治疗组总有效率为 91 %,对照组为 75 %,两组比较差异具有统计学意义( P<0.01 )。 结论 高月神经敏化针疗法治疗耳鸣有很好的临床疗效,此法安全,高效,无副作用,值得临床推广应用。
简介:【摘要】目的:分析甲状腺手术护理实行个性化护理的临床效果。 方法:从我院选取 2018 年 3 月到 2019 年 3 月期间接受甲状腺手术的患者 78 例为实验的研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,各 39 例。对照组患者实行一般的护理方式进行干预,观察组使用个性化护理干预方式,对比两组患者的不良反应发生率、焦虑自评量表( SAS )以及抑郁自评量表( SDS )评分状况。 结果:观察组不良反应率低于对照组( P<0.05 );两组患者的 SAS 、 SDS 评分在护理前均无差异( P>0.05 ),护理后评分均降低,观察组 SAS 、 SDS 评分均低于对照组( P<0.05 ),差异有统计学意义。 结论:在甲状腺手术护理中应用个性化护理干预方式,能有效减少不良反应发生,改善患者焦虑、抑郁状况,适用于临床护理方面大量的推广和使用。