简介：摘要：目的：针对 PBL教学模式在临床实习护士中的教学效果进行分析。方法：在 2019年 1月到 2020年 1月期间，随机选取 40名到本院实习的护士进行回顾性研究，将其平均分为两组，对比组采用常规教学法（ n=20），观察组引入 PBL教学模式（ n=20），对比两组实习护士的理论水平、实践能力以及实习护士对不同教学方法的评价。结果：观察组实习护士的理论水平、实践能力均要高于对比组，且对 PBL教学模式的评价高于常规教学法（ p<0.05）。结论： PBL教学模式在临床护理教学中起到重要作用，其培训效果明显优于常规教学法，能够有效提高临床护士的护理能力和护理技能。

简介：目的探讨对手术患者实施心理干预的效果，制订科学合理的心理干预模式。方法选取我院外科、骨科、妇科手术患者共60例，随机分为干预组和对照组各30例。对干预组患者根据特定的心理干预模式进行心理干预；对照组采取常规心理护理，评估并比较2组患者的心理状态。结果干预组手术患者焦虑分值、抑郁分值、恐惧分值、孤独分值、负性情绪总分下降幅度与对照组比较，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论对手术患者实施心理干预模式可缓解其负性情绪，使患者保持良好的身心状态。

简介：随着社会和经济发展，人们生活水平不断提高，人类平均寿命逐渐延长，人口老化是当今世界所瞩目的问题，目前在全世界169个国家和地区中，已有48个成为老年型人口国地区，据联合国卫生组织估计，预计2025年可达11．2亿，我国老年人口总数已近1．3亿，预计2025年老年人口占总人口数的20％，2050年达到25．5％，届时每4个人就有1个老年人，我国是世界上老年人绝对数最多的国家，1990年我国老年人口已占世界老年人口比例的20％，到2025年将达到24％，

简介：目的探讨青年护士培养模式。方法1996-2000年共5年新分配的护士进行培养实践，征求意见、有效管理、分析和研究。结果通过青年护士培养模式的研究和实践，我们初步构建了青年护理队伍建设方案、青年护士培养的认识理论及相关管理办法、青年护士培养模式，完成了预定的研究任务。

简介：护理是人性化的事业，这为护理教育工作者提出了新的要求，护理教育不仅是护理知识与技能的传授，更应着眼于护理教育中人文教育的渗透，而目前我国护理人文教育还存在一些问题，下面是关于护理人文教育模式的思考。

简介：摘要：随着全球老龄化趋势的不断加剧，社会面临着越来越多的老年人口需求，老年护理问题日益突显。社区老年护理作为一种关键性的医疗和社会服务方式，已经成为解决这一挑战的关键因素。社区老年护理的实施对于提高老年人的生活质量、降低医疗成本、缓解医疗资源压力，具有显著的社会和经济价值。本文旨在探讨社区老年护理模式的构建和实施，以满足老年人群体多样化的健康和生活需求。

简介：【摘要】本文主要从探究BOPPPS教学模式的评价与反思进行阐述说明。BOPPPS教学模式是一种结构完整、注重学生学习活动参与以及教学反思的教学模式，BOPPPS教学模式有效的弥补了传统护理学教学当中的不足，并且摆脱了缺陷，促进了教师教学水平的进一步提升，不仅可以有效的激发学生的学习兴趣，BOPPPS教学模式在高职护理教学当中的运用可以转变传统教学的局限性，从而促进课堂教学评价与反思

简介：【摘要】目的：分析急诊危重症患者在转运过程中应用失效模式的管理效果。方法：将2018.5-2020.1期间70例院内治疗急诊危重症患者作为此次研究目标，患者入组后通过抽签法进行分配，共设置两个比较小组，每组入组35例，考察组患者采用失效模式风险管理运转，比对组采用常规运转，本次对比观察指标为急危重症患者在转运途中意外发生率。结果：考察组急危重症患者转运途中意外发生率结果与比对组实施比较，发生率较低（P＜0.05）。结论：失效模式风险管理运转可有效提高急诊危重症患者运转有效性，降低运转途中意外事件发生率。

简介：摘要：人体的营养和健康有很多与膳食模式相关，彼此之间相互影响着。科学的膳食模式可以供给人体营养，增强人体的免疫系统，同时还增加对传染病、非传染病的免疫与预防。对此，本文将以膳食模式的类型为出发点，分析对营养和健康的影响，规范饮食，均衡不同种类的营养素作用，保障人体能够更好的免疫和预防传染、非传染性疾病。

简介：摘要:分娩属于女性一生中重要的阶段，其属于一种心理、社会功能调节以及适应复杂生理变化的过程。分娩方式一致为产妇及家属较为关心的问题。近几年来,临床上剖宫产率呈逐年增加趋势,从而受到社会的关注。产时护理的改变能够对母婴安全产生重要影响,采取有效的护理干预，能够缩短产程，缓解分娩疼痛。同时能够对其心理情况进行改善,减少剖宫产率。此次对自然分娩产时护理模式的进展进行综述，以对临床护理予以理论支持。

简介：摘要：医用耗材的供应种类、供货厂商繁多，而且医用耗材的持续性强、使用量大，这也造成了医用耗材的难以管理。但医用耗材管理虽然需要耗费大量人力物力，但其对医疗质量影响巨大，故其改革迫在眉睫。采用SPD模式进行医用耗材管理，有利于节约成本，实施资源的高效管理，下面对SPD模式的应用及存在的一些问题进行了探究。

简介：摘要：沟通在护理工作中至关重要，良好的沟通可以拉近护患关系，提高护理质量。不同护理沟通模式会直接影响护理沟通效果与质量，进而影响护理质量。CICARE沟通模式是美国护理沟通中常用的方式，该沟通模式的应用促使美国护理满意度有很大提高。作为效果突出的护理沟通模式，CICARE沟通模式在临床护理方面应用意义非凡，不过在我国实际临床护理工作中CICARE沟通模式的应用并未给予重视。研究结合实际工作经验，分析CICARE沟通模式在临床护理中应用现状，提出引入CICARE沟通模式，提高临床护理质量的建议：通过对护士CICARE沟通模式应用能力的培养，医院构建系统的CICARE沟通模式应用能力培养方案以及对护士临床护理中CICARE沟通模式应用能力进行评价，以达到有效发挥CICARE沟通模式的作用，促进临床护理质量优化的目的。

简介：　摘要：　二十世纪九十年代以来，我国的剖宫产率不断攀升，引起业内人士高度重视，很多地区借鉴西方先进经验，进行了多种形式的助产护理模式探索，如导乐分娩、助产士对陪产、责任制全程护理等。这些研究证实，在正常生育和分娩服务中，助产士提供的连续性护理对产妇的分娩方式和结果发挥着重要影响作用，但至今我国的剖宫产率仍居高不下。为此，查阅国内外文献 ，回顾连续性助产护理模式的起源、现状和发展，期望对实践有所启示。

简介：摘要：目的：探讨PBL结合CP在神经外科护理教学中的应用价值。方法：选择2018-2019年医院尝试采用PBL结合CP教学法对50名神经外科护生进行教学（观察组），并与50名护生采用传统教学法（对照组）的教学效果进行对比，评价理论知识和实践技能的考核结果，以及对教学效果的自我评价。结果：观察组理论知识考试优秀率80%，及格率100.0%，高于对照组理论知识考试优秀率58%，及格率94%，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组实践技能考试优良率和通过率分别为73.6%和96.2%，高于对照组的53.8%和84.6%，差异有统计学意义（P＜0.05）；各自评项目观察组得分均高于对照组（P＜0.05）。结论：PBL结合CP教学法在神经外科护生教学中的应用，有利于护生综合能力的提高，能有效提高护理教学效果，值得推广。

简介：摘要：目的：探究在知信行模式下为无痛胃镜联合肠镜检查患者提供护理干预的价值。方法：选取于我院行无痛胃镜联合肠镜检查的患者，实验时间为2022年1月—2023年5月，选入68例，分组操作用密封信封抽选法，对照组（34例）施以常规护理，基于此，观察组（34例）施以知信行模式下的护理干预，观察和比对组间心理状态、应激情况。结果：观察组的SDS（32.15±2.14）分、SAS评分（31.54±2.27）分均比对照组要低（P<0.05）。实验组的收缩压（118.36±5.06）mmHg、舒张压（81.42±3.96）mmHg、心率水平（79.46±5.16）次/min均比对照组要低（P<0.05）。结论：在无痛胃镜联合肠镜检查当中实施在知信行模式下的护理干预可获得理想效果，对改善患者心理状态，减轻身心应激反应均有积极作用，有推广意义。

简介：摘要：目的：本研究旨在分析在4K腹腔镜结肠癌根治术中，基于ERAS理念的手术室护理干预对患者影响。方法：选取2022年5月至2022年12月期间我院收治的42例患者，根据手术室护理干预分为两组：干预组（n=21）和对照组（n=21）。干预组接受基于ERAS理念的手术室护理干预，对照组接受传统护理干预。比较两组患者的气管导管拔除时间和不良反应发生率。结果：干预组患者的气管导管拔除时间明显缩短（P＜0.05），同时，干预组患者的不良反应发生率较对照组明显降低（P＜0.05）。结论：在4K腹腔镜结肠癌根治术中，基于ERAS理念的手术室护理干预能够有效缩短患者的气管导管拔除时间，并降低不良反应的发生率。因此，推广应用这种干预措施可以提高手术室的护理质量，促进患者康复。

简介：【摘要】本文主要探究分析接受III型主动脉夹层行腋-颈动脉转流联合大血管支架植入术患者的护理体会。回顾分析4例患者的护理情况，包括生命体征监测、并发症预防、夹层破裂预防等。相关研究表示，通过有效的护理干预，能够很好的预防并发症，改善患者的生活质量，促进患者更好的康复。

简介：摘要：目的：探讨集束化护理在卒中后肺部感染（SAP）患者治疗中的构建与评价。方法: 选取 2021年1月---7月我院ICU 的SAP患者36例，随机分为对照组（18例）予常规治疗，观察组（18例）在对照组基础上予集束化护理方案，比较两组患者呼吸功能，神经功能恢复、日常活动能力及肺部感染情况。结果：经治疗后，观察组患者呼吸功能、NIHSS评分、ADL评分优于对照组，CPIS评分低于对照组(P

简介：【摘要】目的：研究分析实施眼科专业护士培训的具体方法和实践效果。方法：将2018年1月至2018年12月作为参照阶段，期间实施常规护士培训教育模式；将2019年1月至2019年12月作为实验阶段，利用眼科专业护士培训教育模式，两个阶段护理工作者固定为20名，对比分析眼科专业护士工作者不同阶段的考核成绩。结果：实验阶段眼科专业护士工作者的理论成绩与操作成绩相较于参照组阶段眼科专业护士工作者的成绩明显较高，组间对比P＜0.05，证明差异性存在。结论：通过推行眼科专业护士培训方式，有利于强化眼科专业护士的理论知识掌握能力与实践操作水平，有着较高的实践应用价值。

简介：【摘要】目的：探讨骨科手术后使用精细化护理模式的效果。方法：选取某医院进行手术的108例骨外科患者作为研究对象，根据医院的相关标准将患者分成对照组和实验组，各54人。对照组使用传统护理措施，实验组运用精细化护理干预，对患者的护理满意度以及并发症发生率进行对比。结果：对照组的并发症发生率以及褥疮感染率显著高于实验组的患者（P＜0．05)。实验组的护理满意度明显优于对照组的患者（P＜0．05)。结论：骨科手术后运用精细化护理干预能提高患者的护理效果以及护理满意度。