简介：在新课改条件下，体验教学已成为初中思想品德课堂教学不可缺的组成部分。通过教师有效的活动引导学生运用自己的情感、直觉、悟性等去体味与领悟，让学生在体验中学习，在体验中生成知识，在体验中获得发展，这是建构新型课堂的前提和基础。因此，根据新课程生活性、实践性强的特点以及初中学生的身心特点，在教学中实施体验教学是新课程改革的一种必然要求。

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简介：摘要优化课堂教学、创设高效课堂是减轻学生负担、提高学习效率的重要手段。高效课堂，与课前的有效备课有着直接的关系。本文从三个方面论述了语文教学中如何实施有效备课，构建高效课堂。

简介：摘要生命课堂强调以学生为中心，尊重学生学习的自主权。尊重平等是生命课堂之魂，师生和谐是生命课堂之脉，情感互动是生命课堂之血。只有魂、脉、血三者相结合，才是真正意义上的生命课堂。

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简介：问责制是现代政府明确责任与改善管理的一种有效制度,也是我国建设服务型政府、责任政府的要旨和实质,同时也是我国政治文明建设中的制度创新环节。问责制在我国还处于起步阶段,在现实政治生活中确实发挥了一定的效用,但在实施过程中还需完善。本文对此作了初步分析并进一步提出完善对策,从而健全政府职责体系,促进责任政府建设。

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简介：摘要：贫困幼儿是我国社会转型阶段中的弱势群体之一，其生存与教育问题已经引起社会各界的广泛关注。各地幼儿园应在当地政府的领导下，密切关注贫困幼儿，构建关爱服务体系，积极实施帮扶策略，促进贫困幼儿的身心健康发展。本文从关爱体系构建、帮扶策略实施两个角度，展开深入探讨。

简介：【摘要】融合教育强调普通学校在不影响普通学生教育的原则下，做出改革以适应有特殊教育需要的儿童，强调“有意义的融合，共同成长，主动的改变（包括教师的重新教育）”。在我国，除了特殊学校外，对残疾学生较为普遍的安置模式是“随班就读”和“特殊班”，随班就读是在融合教育理念的指导下对特殊教育儿童的一种安置。本文从三大环境建设入手，探讨了随班就读模式下的融合教育策略。

简介：摘要：现代社会不管是学校的教育还是家庭的教育，对孩子的管教都是非常严厉的，尤其是城市的学生，还住在了在钢筋水泥的森林里。学校和家里单一的生活，让孩子丧失了感受自然、步入社区、体验不同的社会和不一样的文化的机会，丧失了“大海从鱼跃,长空任鸟飞”的锻炼机会。根据这种情况，就需要在平常的教育中要促进儿童走出家门、校门，因此就有了系列游学课程，这种课程就是有针对的、正确的带领学生从到不熟悉的地方去进行锻炼和加强学习，提高自身素质。

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简介：绘画是幼儿与人交流的形象语言，是发展幼儿想象力和创造力的最佳载体。“幼儿园意象绘画”以生活中的事物为作画素材，是一门关注儿童的兴趣、想象、创造，从单一的美术到多元的美术，从独立的艺术创想到整合其他领域教学的一个发展脉络体系，既能让幼儿充分表达自我，又能发展幼儿想象力、创造力的美术特色课程。

简介：〔摘要〕现代社会的进步和科技变革的发展使得教学不仅是认知的过程，更是情感交流的过程！关注每一个学生的情感、态度和价值观，必将激发学生的学习兴趣，增强其学习信心，提高学习效果。

简介：我国汉字书法艺术，历史悠久，举世公认。它维系着中华民族之根，传承中华文化意识，激发民族自豪感。教育部在《关于中小学加强写字教学的若干意见》中强调指出：“中国书法将汉字的表意功能和造型艺术融于一体，有着悠久的历史和广泛的群众基础。汉字书写的美学价值得到了超越国界和超越汉字使用范围的承认。因此，写字教学可以陶冶学生情感，培养审美能力和增强对祖国语言文字的热爱和对文化的理解，既有利于写字技能的提高，也有利于增进学识修养。”《语文课程标准》也对不同学段的写字教学制定了具体的目标和要求。湖南省教师发展中心李再湘副主任，潜心书法艺术，开展了“书法课程对中小学生教育功能的挖掘”的研究，使学生在不同的学段有步骤地掌握书法知识技能，发展写字的感知、欣赏、表现、创造等能力，并接受书法艺术熏陶，提升文化艺术修养。本文是他关于书法教育教学现状与对策的看法。

简介：建构基于传承文化基因的特色课程体系，是一所学校走向特色办学的核心举措。西塘实小在“书香养慧翰墨润灵”学校文化发展中，构建“每日一书”特色课程体系，获得了有益的启示。

简介：有效教学是当前课堂教学改革乃至整个基础教育改革的热点问题、难点问题、核心问题，是新课改以来我们一直在思考、研究并实践着的课题。

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简介：摘要高效率的课堂教学要依靠“科学的管理”。在课堂教学中，教师应如何通过“科学管理”寻找到提高课堂教学效率的有效途径呢？本文认为应以新课程改革为依托，以更新教学观念为突破口，创新教法；以先进的教学思想和教学模式为载体，激发学生兴趣；采用先进的教学手段和现代化教学技术，精心设计系统科学的训练等各个角度去实施。