简介：要搞好微生物学检验实验课教学，必须转变教育思想，更新教育观念，强化素质教育。通过明确教学目的，加强能力的培养，改革实验课的考核模式等方式。调动了学生学习的积极性和主动性，培养他们综合分析问题、解决问题的能力，提高了实验课的教学质量。

简介：前列腺癌是泌尿系统常见的恶性肿瘤之一，近年来其发病率在我国有上升趋势，早期诊断非常重要。该文从免疫学和分子生物学角度，阐述前列腺癌实验室诊断指标诊断价值以及最新进展进行了综述。

简介：临床标本检验是细菌学实验教学中的重要组成部分。由于临床标本的来源缺乏及标本中的细菌的种类是不确定的，因而给教学带来极大不便。使用模拟临床标则较好地解决了这一问题。

简介：摘要疾控机构病原生物学实验室的生物安全隐患是长期存在的问题，病原生物学实验室的生物安全，不仅是传染病控制、食品安全、科研工作等顺利进行的保障，也是生命、财产安全的保障。实验室生物安全通常是指在从事病原微生物实验活动的实验室中，避免病原微生物对相关人员造成危害。近年来，我国对病原生物实验室生物安全的重视越来越高，同时使得其的生物安全管理工作关注度得到提高因此，我们需要不断加强和完善管理工作，寻找其存在的问题并针对实验室的安全隐患做出预防措施。病原生物学实验室的生物安全管理探索是病原生物学实验室管理的核心［1］。

简介：医学检验专业实验课在整个教学中占有十分重要的地位。通过实验课让学生掌握先进的医学检验专业技术，不仅培养学生的动手能力，而且培养学生的抽象思维和创造性思维的综合能力。为进一步提高教学质量，培养高素质的医学检验专业人才，必须要加强实验教学9币资队伍的建设。

简介：为适应时代的需要，培养高素质的临床医学（检验方向）的大学生，将原有的“单学科叠加式，的人才培养模式改革为“多学科渗透式”的人才培养新模式，调整教学安排，建立更科学的实验课程体系，打破临床医学与检验专业的分割，培养知识、能力、素质“三位一体”的复合型人才。

简介：实验诊断学是诊断学的重要组成部分。也是医学生非常重要的专业基础课之一。其涉及几乎全部基础课的内容，又直接与临床课程相联系，是医学生步入临床医学殿堂的阶梯。因此，搞好实验诊断课的教学对培养具有实践能力的医学人才具有重要意义。随着实验诊断技术不断提高。仪器不断更新，检验项目日益增多，已经给医学检验及实验诊断学赋予崭新内容，成为一门新兴的学科。摆在教学工作者面前的严峻任务是，不断学习，更新知识，跟上形势，改革旧的教学观念与方法，围绕临床进行教学。使医学生在从基础课过渡到临床课学习之际，能尽快进入角色。就此，以下谈谈个人的看法。

简介：摘要目的探究金钱草水提取液能否在体外溶解泌尿系统结石。方法用金钱草提取液在不同时间条件下溶解尿路结石，以及抗坏血酸和枸橼酸存在条件下金钱草溶解尿路结石。结果在不同时间条件下，金钱草水提取液溶解尿结石时，4ｈ达到最高峰，4ｈ后几乎无变化；抗坏血酸和枸橼酸对金钱草水提取液溶解尿结石都有助溶作用，而抗坏血酸的助溶作用更强。结论金钱草水提液在体外实验研究中有溶解泌尿系统结石的作用。

简介：根据生化实验刘教学中存在实验内容不完整、实验项目单一、自动化仪器缺乏的问题，难以完成生化检验课的培养目标。在教学实践中，积极寻找对策，通过开展第二课堂活动，开放实验室、开展综合性组合实验项目、组织学生到教学医院参观、见习自动化分析仪器，使教学方法灵活多样化，使教学内容完整全面化。对提高学生的实践技能，完成生化检验课的培养目标，收到满意的效果。

简介：该文对高校实验室管理存在的问题进行了探讨，并对高校实验室管理模式提出相应的解决方法。重视高校实验教学及实验室管理工作，使高校实验室真正成为培养创新人才进行教学科研的重要基地，成为高等教育中不可忽视的一部分。

简介：通过问卷的形式调查了学生对前期教学改革成果的评价，并征询了学生对下一步拟进行的改革措施的意见与建议，最终确定了构建一个符合学生需要的，以“精简内容、加强实践能力和自学能力培养为核心的，教学模式的改革新方向。

简介：随着检验医学的发展，实验诊断学的教学内容不断扩充，现有的教学资源和教学模式已经很难适应当前医学发展的需要，郧阳医学院第一临床学院诊断学教研室充分利用该校生物医学实验教学示范中心的优势教学资源，开展实验诊断学教学改革，取得了良好效果。

简介：该文引用ISO9000族质量管理原则过程方法，对实验教学过程的质量控制进行分析，阐述实验教学质量控制是为了达到实验教学质量要求所进行的一系列专业技术的活动。充分运用专业技术和开展实验教学各环节的质量控制活动，纠正或预防教学过程可能发生的不符合教学质量要求的因素，使教学过程始终处于受控状态，满足教学计划大纲规定的教学质量要求，以更高效地达到期望的教学质量目标。

简介：化学实验教学效果的好坏，在很大程度上决定于学生对化学实验的兴趣是否浓厚，兴趣从何而来。怎样培养学生对实验的兴趣，这是值得研究的问题。笔者据此问题对安徽医学高等专科学校的医学生。在化学实验兴趣方面进行了调查。目的是了解影响医学生对化学实验兴趣的因素，并根据调查结果进行针对性的相关研究，取得了显著的效果。

简介：基本实验技能的培养是实验教学的最终目的。笔者通过临床生化检验和临床检验基础两门课程的实验教学，探索培养高职医学检验专业学生的实验技能方法。

简介：基因工程学实验教学具有自身的特点。通过带教几届学生，笔者认为在教学活动中，理论知识要有一定的系统性，在操作过程中要狠抓实验技能训练，对时间安排上应具有合理性，培养学生创造性思维，并对学生进行实验的安全性教育，使学生具备扎实的实验基本技能，为将来进入科研领域和走向工作岗位奠定基础。

简介：摘要目的分析探讨用不同治疗方法治疗骨质疏松性脊柱骨折的临床疗效。方法将入选的40例骨质疏松性脊柱骨折患者作为研究对象，随机均分成两组。对照组20例采用传统开放手术治疗，观察组20例则予以椎体后凸成形术治疗，观察并分析两组患者的临床治疗疗效。结果观察组的临床治疗效果（总有效率95%）明显优于对照组（85%），并发症发生率（50%）明显低于对照组（60%），且差异都具有统计学意义（P<0.05）。结论椎体后凸成形术治疗骨质疏松性脊柱骨折的临床效果更优，且创伤较小、并发症少，利于骨质疏松性脊柱骨折患者的恢复，值得推广使用。

简介：摘要目的观察腰硬联合麻醉与连续硬膜外麻醉在剖宫产手术中的应用效果。方法按照随机数字表的方法将80例行剖宫产的产妇分为A组40例和B组40例。A组给予腰硬联合麻醉，B组给予连续硬膜外麻醉，对比麻醉效果、麻醉起效时间、运动阻滞恢复时间、感觉阻滞恢复时间、用药剂量及术中牵拉痛发生率。结果A组的总有效率97.50%远高于B组的82.50%（P＜0.05）。A组的麻醉起效时间、运动阻滞及感觉阻滞恢复时间均明显短于B组（P＜0.05），A组的用药剂量明显少于B组（P＜0.05），且术中牵拉痛发生率明显低于B组（P＜0.05）。结论腰硬联合麻醉在剖宫产手术中的麻醉效果更理想且麻醉起效快，运动阻滞和感觉阻滞恢复时间均有效缩短，且局麻药用量少，阻滞效果好，术中牵拉痛的发生率低。

简介：摘要目的对口腔种植修复、常规修复对牙列缺失的治疗效果进行对比分析。方法研究中对照组用常规修复，观察组用口腔种植修复；将两组患者各项临床数据详细整理后作回顾性分析。结果治疗后观察组使用功能性高、临床治疗效果优，与对照组比较存在差异，P＜0.05。结论牙列缺失患者接受口腔种植修复的效果显著，其咀嚼功能、语言功能以及美观度均可得以改善，并具有极佳的固定度。

简介：摘要目的探讨完全腹膜外补片修补术（TEP）治疗腹股沟疝疗效对比。方法以完全腹膜外补片修补术（TEP）为研究组（n=26例）和常规开放疝（李金斯坦）手术为对照组（n=24例）的形式将50例腹股沟疝患者进行分组，进而对两组患者经过治疗后的效果进行分析。结果研究组经过手术后的疼痛程度评分（1.56±0.52）分和睡眠质量评分（4.28±1.32）分明显更优于对照组经过治疗后的疼痛程度评分（4.56±1.65）分和睡眠质量评分（1.69±0.69）分，并且研究组经过治疗后的生活质量评分（89.36±4.22）分明显高于对照组的生活质量评分（79.39±3.66）分（P＜0.05）。结论完全腹膜外补片修补术（TEP）对腹股沟疝使用治疗的方式帮助患者进行疾病的治疗，对于患者生活质量的提升有着极大的帮助，拥有良好的治疗效果。