简介：摘要耳鼻喉科是临床医学中最具特色的学科之一，诸多器官具有“眼小洞深”、解剖结构复杂等特点。如何通过培训来提高耳鼻喉科护士的核心能力，是目前护理管理者需要深入探讨的新课题。本科通过对新护士入科培训时存在的问题进行分析，采取有计划、有针对性的培训，帮助其尽快适应临床环境，增强其综合素质和专业能力，同时不断完善培训方法，拓展培训内容，为小儿耳鼻喉科护理队伍培养合格人才，不断提升护理质量的内涵。

简介：【摘要】目的 分析新冠疫情期间急诊护士压力调查分析与对策。方法 选择我院2021.01-2022.06年期间的急诊护士（n=30名）进行分析。对于所有护士进行调查问卷。 结果 急诊护士压力来源中以穿隔离衣感到憋气、操作不便为主，评分较其他更高，（p

简介：摘要目的提高新护士规范化培训效果，促进新护士适应临床护理工作，避免和减少护理缺陷的发生。方法在新护士规范化培训过程中，选拔优秀临床护理师资作为培训护士的的导师，一对一进行带教、培训。结果导师制的建立使新护士在规范化培训过程中得到了全程的关心和指导，促进了新护士的成长和进步，取得了教学相长的良好效果。结论导师制的建立在新护士规范化培训过程中具有重要的意义和价值。

简介：

简介：摘要分析新上岗护士在护理工作中常见的影响护理质量的诸多因素,采取相应的防范措施改进工作，保证患者安全，提供高效优质服务。

简介：摘要神经内科作为专科性极强的科室，面对病人均为病重、病危病人，对护士要求极高。刚刚走上工作岗位的护士，不仅需要拓宽其专科护理理论知识面，更提高自身的操作能力、学习能力、语言表达能力、人际交往能力，更要加强危重病人护理能力。然而在临床工作中新护士存在着环境不熟悉、理论操作不熟练、安全意识不强等问题。通过加强入科指导,提高护士的职业信心；加强护理安全的培训；加强专科理论知识的学习；提高护理操作技能和专科技能，明显提高了新护士的工作能力。

简介：摘要目的在新毕业一年的护士中实施情商培训，探讨情商培训应用的效果。方法在我院2011年新毕业一年的护士进行中实施情商培训管理模式，随机抽取2011年期间新毕业的护士30人作为观察组，选取2010年新毕业的护士30人作为对照组，比较两组新毕业一年的护士在一年的工作过程中的留职率、对职业满意度，护士的焦虑状态、不良事件发生率。结果经统计学分析，实验组护士经过情商培训后，护士的紧张焦虑状态明显降低，其不良事件发生更少，对职业的满意度及留职率显著提高，与对照组护士各个指标比较具有显著差异，p＜0.05，差异有统计学意义。结论于我院新毕业一年的护士中采用情商培训后具有较好的效果，值得在护理培训中应用。

简介：

简介：摘要目的探讨新护士专科护理的培训方法，让其尽快胜任临床护理工作，保障护理安全及质量。方法对新护士进行专科理论及技能集中培训后，着重加强对现场管理的督导，包括晨间查房的重点病人关注点的理论提问、现场检查新护士的专科操作及应急技能等，及时发现问题并予纠正。结果通过规范集中培训及现场管理督导后，新护士的专科理论及操作考试合格率、护理质量合格率、病人满意率均得到提高，与既往方式比较存在显著差异(P<O.05)。

简介：摘要责任护士对中医科新入院患者实施责任制整体护理，有效提高患者住院依从性和满意度。

简介：摘要目的调查儿科新护士的焦虑状况及与社会支持的关系。方法采用焦虑自评量表（SAS）、社会支持评定量表（SSRS）和自行设计的问卷，对浙江省三甲儿童专科医院的60位儿科新护士的焦虑状况及与社会支持状况进行测评分析。结果儿科新护士焦虑得分为（46.18±10.03）分，焦虑发生率为43.3%，高于国内常模，社会支持总分为(31.20±5.16)分，低于国内常模；焦虑状况与社会支持呈负相关（P<0.01）。结论儿科新护士的焦虑状况较突出，社会支持欠缺，需要在新护士培训和带教过程中引起足够的重视，以促进儿科新护士的角色转变。

简介：目的：调查新护士对静脉输液新技术的熟知程度、掌握程度，以制定对新护士静脉输液新技术、新知识的指导与培训方案。方法采用自行设计的调查问卷，对136名在某三甲医院工龄一年以内的护士进行问卷调查。结果新护士对静脉输液新技术的了解缺乏，在临床实习期间有关知识讲解少、临床应用少、实际操作少是造成这种现状的主要原因。结论应加强对新护士静脉输液相关知识的指导与培训。

简介：3月8日19：30，威海市高新区一家餐馆的包问内突然传出一阵嘈杂声，一名男子突发疾病，呼吸急促，脸色苍白，急需抢救!

简介：摘要目的探讨发现学习法在新护士职业技能培训中的应用效果。方法将80名新招聘护士随机分为对照组和观察组，对照组采用传统培训方法,观察组采用发现学习法进行职业技能培训，对2组综合（理论和操作）技能考核成绩和临床综合能力评分进行比较。结果观察组综合技能考核成绩和临床综合能力评分均显著高于对照组，P<0．05，差异有统计学意义。结论发现学习法有利于培养新护士的自主学习能力、临床思维能力、实践能力、创新能力，能有效提高新护士的学习效果和职业技能。

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简介：摘要手术室是医院的重点部门，随着外科医疗技术的不断革新、新技术、新项目在外科手术中普及应用，对手术室的护士提出了更高的要求，因此进行持续、有计划的培训考核对手术室护士尤其重要。现将我科2005年—2011年新护士16人进行规范化培训与考核后取得了满意的效果。目的是通过对新护士的系统培训，提高手术室护理质量。培训的内容积极参加院部组织的岗前培训，入科的素质教育，确定目标人群的培训重点，制订有效可行的计划及考核的目标。最后对规范化培训进行考核效果的探讨。得出结论对手术室护士进行规范化培训有利于新护士理论及操作水平的提高。

简介：摘要文化管理模式适应了网络时代新护士个性发展的需求，有利于缓解新护士的多种压力，是培育新护士人文精神的需要，是新护士职业道德教育方式的创新。实施新护士文化管理，要坚持以护士为本，着力于培育和塑造新护士的共同价值观，是临床实践环节培养新护士职业道德的重中之重。

简介：

简介：摘要：近两年新冠肺炎在我国全国范围内不断的蔓延，这也给我国人民生命健康带来了很大的威胁，同时也影响到了我国经济的发展和进步。新冠肺炎是一种比较容易被传染的传染型疾病，该疾病会给患者的正常生活造成严重影响，患有新冠肺炎后的患者会出现发热、干咳以及乏力等不同的症状，且在初期新冠肺炎流行时还有一定的致死率。医院是传染风险最高的场所，而医护人员作为医院的主要工作人员，需要对其自身做好有效的防护工作，才可以避免感染新冠肺炎，提升工作的安全性。本文就神经外科护士的新冠肺炎职业暴露分析和防护工作展开详细的分析，内容如下。

简介：【摘要】 目的 探讨突发新型冠状病毒肺炎疫情期间护士心理健康状况，为采取针对性措施促进护士心理健康提供参考。方法 采用抗疫工作情况问卷调查表对50名一线护士及普通50名临床护士进行问卷调查。结果 一线护士有心理症状表现的人数明显大于普通护士。结论 突发新型冠状病毒肺炎疫情期间临床一线护士大多存在心理症状，管理者有针对性地采取干预措施和管理方法，有利于改善护士的心理健康状态。